大學(xué)生賣豬肉2016年社會(huì)工作者面試熱點(diǎn)
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熱點(diǎn)
近日兩則關(guān)于讀大學(xué)的新聞引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。一則是8月3日《中國(guó)青年報(bào)》上發(fā)表的《別讓新“讀書(shū)無(wú)用論”撕裂鄉(xiāng)土中國(guó)》,其調(diào)查顯示近四成農(nóng)村家庭認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,且貧困農(nóng)戶對(duì)讀書(shū)無(wú)用論的認(rèn)同度很高。二是某媒體報(bào)道一名重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生“回爐”讀技校引發(fā)爭(zhēng)議,盡管后來(lái)查明該學(xué)生并非全日制本科畢業(yè)生,但此前大專畢業(yè)生報(bào)讀武漢鐵路橋梁學(xué)校等都表明大學(xué)生回爐讀技校已然并非個(gè)例。兩則新聞,讓“讀書(shū)無(wú)用論”再一次暴露在公眾視野之下,引發(fā)了種種 爭(zhēng)議。
預(yù)測(cè)
“大學(xué)生賣豬肉”“大學(xué)生賣肉夾饃”等類似的報(bào)道頻頻見(jiàn)諸報(bào)端,有人據(jù)此認(rèn)為讀書(shū)改變命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,你是怎么看的?
對(duì)于“大學(xué)生賣豬肉”這一做法,我是肯定的。行行出狀元,在一個(gè)職業(yè)分工多元化的時(shí)代,并不能因?yàn)閸徫坏脑蚓腿ピu(píng)判讀書(shū)不能改變命運(yùn)。
首先,大學(xué)生賣豬肉其實(shí)也可以創(chuàng)造價(jià)值,一方面是三農(nóng)問(wèn)題國(guó)家持續(xù)重視,前景遠(yuǎn)大;另一方面是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、或者一些傳統(tǒng)食品生產(chǎn)領(lǐng)域資本的參與度較低,有極大的機(jī)會(huì);
其次,大學(xué)生去賣豬肉其實(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造就業(yè),習(xí)主席曾說(shuō)“得其大者兼其小”,在幫助社會(huì)的同時(shí),也有大批的大學(xué)生成為了知名企業(yè)家;
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【摘要】大學(xué)生賣豬肉2016年社會(huì)工作者面試熱點(diǎn)如下,環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理社會(huì)工作者面試熱點(diǎn),希望考前更好的助力備考,幫助考生們拿下社會(huì)工作者工作,老師團(tuán)隊(duì),幫你成功。
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再次,一些大學(xué)生本身就是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、或者食品領(lǐng)域,這也是學(xué)以致用的表現(xiàn);能夠?qū)⒋笮∷鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
很后,之所以體現(xiàn)這樣的看法,原因也在于以往的媒體傳輸了片面的成功觀。比如電視節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》就傳播了拜金、物質(zhì)的理念,這引導(dǎo)了社會(huì)的不良風(fēng)氣。
為了改變這一的錯(cuò)誤觀點(diǎn),也為了引導(dǎo)社會(huì),我提出以下的想法:
首先,學(xué)校應(yīng)肩負(fù)責(zé)任。學(xué)員可以加強(qiáng)一些實(shí)踐類課程的設(shè)置,可以讓學(xué)生有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,也能更好的進(jìn)行自我定位。
其次,學(xué)生自己也應(yīng)更加主動(dòng)??梢栽谛F陂g多參加社會(huì)實(shí)踐,多去一些專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí),從而更加有利于尋找職業(yè)方向。
很后,媒體也應(yīng)更具有社會(huì)責(zé)任感。媒體可以多宣傳一些村官、基層公務(wù)員的案例,宣傳一些平凡的成功,這樣也能創(chuàng)造更好的社會(huì)氛圍。
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