初級(jí)社工綜合能力第三章單項(xiàng)選擇題
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單項(xiàng)選擇題
1、人的一生主要有以下幾個(gè)階段()
A幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段
B少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段
C嬰幼兒階段、兒童階段、青少年階段、成年階段、老年階段
D學(xué)前階段、少兒階段、青年階段、壯年階段、老年階段
2、心理風(fēng)暴期主要指的是()
A嬰兒期
B幼兒期
C青少年期
D成年期
3、、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類需要從低到高依次為()
A生理需要―安全需要―歸屬與愛(ài)需要―尊重需要―認(rèn)知需要―審美需要―自我實(shí)現(xiàn)需要
B安全需要―生理需要―歸屬與愛(ài)需要―尊重需要―認(rèn)知需要―審美需要―自我實(shí)現(xiàn)需要
C生理需要―安全需要―認(rèn)知需要―尊重需要―歸屬與愛(ài)需要―審美需要―自我實(shí)現(xiàn)需要
D生理需要―安全需要―歸屬與愛(ài)需要―自我實(shí)現(xiàn)需要―尊重需要―認(rèn)知需要―審美需要
4、人類需要所具有的特征()與人類行為的特征做好區(qū)分(多選第2題)
A變化性、多樣性、動(dòng)力性、對(duì)象性
B對(duì)象性、獨(dú)特性、動(dòng)力性、社會(huì)性
C社會(huì)性、變化性、獨(dú)特性、對(duì)象性
D動(dòng)力性、對(duì)象性、社會(huì)性、變化性
5、人類行為是()等內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果。
A生理、心理、社會(huì)因素
B生物、心理、遺傳、社會(huì)因素
C遺傳、生理、心理、社會(huì)過(guò)程
D遺傳、心理、精神、社會(huì)過(guò)程
6、形成“依戀”的重要階段是()
A青少年階段
B兒童階段
C嬰幼兒階段
D老年階段
7、青少年期應(yīng)形成的美德是()
A忠貞與積極進(jìn)取
B反叛
C仁愛(ài)
D謙虛
8、人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是()
A青年期
B嬰幼兒期
C兒童階段
D成年早期
9、弗洛伊德認(rèn)為人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ?)
A需要
B性驅(qū)力
C戀父情結(jié)
D戀母情結(jié)
10、文化是指()
A精神產(chǎn)品
B物質(zhì)產(chǎn)品
C語(yǔ)言與藝術(shù)
D所有物質(zhì)產(chǎn)品與非物質(zhì)產(chǎn)品的總和
11、人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是()
A對(duì)等的
B不對(duì)等的
C平衡的
D不平衡的
12、對(duì)潛意識(shí)的研究和重視童年經(jīng)驗(yàn)是()的主要貢獻(xiàn)
A埃里克森
B馬斯洛
C勒溫
D弗洛伊德
13、內(nèi)在的、無(wú)法被直接觀察到的、只能通過(guò)自我報(bào)告等方式間接推斷的活動(dòng)被稱為()
A外顯行為
B本能行為
C內(nèi)隱行為
D異常行為
14、人類行為是()
A個(gè)體適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)
B對(duì)環(huán)境需要的回應(yīng)
C是思想的具體體現(xiàn)
D有機(jī)體的內(nèi)在活動(dòng)
15、根據(jù)人類需要的起源與性質(zhì)，人類需要可以分為()
A物質(zhì)需要與精神需要
B生存需要與發(fā)展需要
C生物性需要與社會(huì)性需要
D個(gè)人需要與社會(huì)需要
答案：
1-5CCABC 6-10CABBD 11-15BDCAC
?2009社會(huì)工作師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
?09社會(huì)工作者考試時(shí)間及科目安排
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