2014年社會工作者初級《實務》模擬測試卷四

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　　2014年社會工作者考試初級《實務》模擬卷及答案

　　一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.社會工作程序中的(　　)，即社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程。

　　A.介入

　　B.接案

　　C.預估

　　D.計劃

　　2.(　　)是檢視計劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實現(xiàn)的程度及其影響的評估。

　　A.過程評估

　　B.效果評估

　　C.效率評估

　　D.結(jié)果評估

　　3.(　　)是社會工作者在制訂服務計劃時所需關(guān)注的對象。

　　A.要改變的人際關(guān)系

　　B.要改變的問題

　　C.要改變的人和系統(tǒng)

　　D.要改變的社會環(huán)境

　　4.社會工作者在與服務對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務不相符，則要(　　)。

　　A.終結(jié)服務

　　B.轉(zhuǎn)介其他機構(gòu)

　　C.進行溝通

　　D.進入下一個助人階段

　　5.社會工作者裴嘉興服務的社區(qū)中，有位2011年畢業(yè)的大專生梁濤，自畢業(yè)后一直賦閑在家，無所事事。裴嘉興想通過幫助梁濤找工作來改變他目前的生活。裴嘉興開始介入行動時沒有征得梁濤的同意，因此梁濤并不愿意配合。社會工作者裴嘉興的做法違背了選擇介入行動的(　　)原則。

　　A.個別化

　　B.瞄準服務目標

　　C.以人為本、服務對象自決

　　D.考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點

　　6.在兒童的(　　)，外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。

　　A.嬰兒期

　　B.幼兒期

　　C.學前期

　　D.學齡期

　　7.在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，(　　)服務的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強家庭的功能。

　　A.支持性

　　B.保護性

　　C.補充性

　　D.替代性

　　8.下列關(guān)于人類心理社會發(fā)展論的說法錯誤的是(　　)。

　　A.學習信任階段(0～1.5歲)：基本信任和不信任的心理沖突

　　B.成為自主者的階段(1.5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突

　　C.發(fā)展主動性階段(3～5歲)：主動與內(nèi)疚的沖突

　　D.變得勤奮階段(6～12歲)：自我同一性和角色混亂的沖突

　　9.以下各項中不屬于兒童的需要的是(　　)。

　　A.財富

　　B.游戲

　　C.學習

　　D.父母的愛

　　10.(　　)是運用老年學的相關(guān)知識，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會適應和福祉。

　　A.養(yǎng)老服務

　　B.老年照顧

　　C.老年福利

　　D.老年社會工作

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　　2014年社會工作者考試初級《實務》模擬卷及答案

　　11. 父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往;而父親整日跟人打麻將，對阿偉很少關(guān)心，每當阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進入初中后，阿偉的學習成績每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡游戲，逃學逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，阿偉不再去上學，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務方案時，宜采用的取向是(　　)。

　　A.社會需求取向

　　B.個人需求取向

　　C.交友需求取向

　　D.家庭需求取向

　　12.某社會工作機構(gòu)專門針對青少年個體需求開展個案輔導服務，則該機構(gòu)提供的是青少年(　　)層面的社會工作。

　　A.微觀

　　B.中觀

　　C.宏觀

　　D.綜合

　　13.(　　)在我國正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復的方法。

　　A.個案工作

　　B.社會康復

　　C.小組工作

　　D.社區(qū)康復

　　14.以下項目屬于發(fā)展性青少年服務的是(　　)。

　　A.提供被忽略或虐待的青少年的保護服務

　　B.提供就學或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年aY-.常成長

　　C.提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識、社會適應等方面的知識輔導服務

　　D.改善青少年學校生活環(huán)境，加強學校對不適應學業(yè)之學生的學業(yè)輔導、技藝訓練、發(fā)展補充性課程及相應活動

　　15.小廖所在的救助站接收了十幾個未成年流浪青少年，他打算為他們開小組。下列較好的選擇是(　　)。

　　A.治療小組

　　B.正式小組

　　C.任務小組

　　D.成長小組

　　16.營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的(　　)。

　　A.針對矯正對象的功能與作用

　　B.針對社會環(huán)境的功能與作用

　　C.針對家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用

　　D.針對矯正對象個人與家庭的功能與作用

　　17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學技術(shù)，比如網(wǎng)絡、電腦等的距離越來越遠，他曾經(jīng)嘗試學習，但是發(fā)現(xiàn)自己學習起來進展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.生理的老化

　　B.心理的老化

　　C.年齡的老化

　　D.社會的老化

　　18.老年個案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會工作者張雪剛參加工作，明天要接待一位68歲的老伯伯，在之前她了解到老人的聽力不是很好，因此她做了一些準備。以下選項中，比較重要的是(　　)。

　　A.準備一些老人喜歡吃的食品

　　B.減少晃眼的光線或反射光

　　C.準備助聽器、紙筆等

　　D.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

　　19.張奶奶今年73歲，按照我國老年階段的劃分標準，張奶奶的年齡屬于(　　)。

　　A.低齡

　　B.中齡

　　C.高齡

　　D.長壽

　　20.在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由(　　)造成的。

　　A.男女兩性的合理分工

　　B.男女兩性各取所長的分工

　　C.社會性別影響下的兩性分工

　　D.生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工

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　　2014年社會工作者考試初級《實務》模擬卷及答案

　　21.婦女社會工作的服務對象不僅是弱勢的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢的婦女群體。這說明婦女社會工作具有(　　)的特點。

　　A.關(guān)注婦女的豐富性

　　B.關(guān)注婦女的廣泛性

　　C.關(guān)注婦女的多樣性

　　D.關(guān)注婦女的層次性

　　22.下列各項屬于婦女社會工作直接目標的是(　　)。

　　A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

　　B.解決婦女的實際困難和需要

　　C.提升性別意識，促進自省、自信和自我認同

　　D.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感

　　23.在老年社會工作中，要充分吸收老年人參與是在(　　)階段。

　　A.評估

　　B.介入

　　C.預估

　　D.制訂計劃

　　24.殘疾人的各種問題，幾乎都涉及社會保障政策的落實，因此殘疾人社會工作要(　　)。

　　A.充分利用社會支持網(wǎng)絡

　　B.充分利用保護性政策

　　C.有效利用調(diào)解方式

　　D.提倡助人為樂的奉獻精神

　　25.(　　)是殘疾人社會工作的主要內(nèi)容和目標。

　　A.維護殘疾人的合法權(quán)益

　　B.改善殘疾人的生活質(zhì)量

　　C.恢復殘疾人的身體健康

　　D.增強人們關(guān)心、愛護殘疾人的意識

　　26.針對兒童福利院中聽力及語言障礙的孩子開展的教育屬于(　　)。

　　A.特殊教育

　　B.技能教育

　　C.初級教育

　　D.一般教育

　　27.由社會工作者對刑滿釋放人員提供的服務起源于(　　)。

　　A.巴黎

　　B.倫敦

　　C.費城

　　D.紐約

　　28.院舍訓練中的(　　)一般收容觀護青少年，以避免其沾染犯罪惡習，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪。

　　A.感化院

　　B.教養(yǎng)院

　　C.寄養(yǎng)家庭

　　D.收容所

　　29.矯正社會工作最重要的一個實施領(lǐng)域是(　　)。

　　A.家庭矯正

　　B.監(jiān)獄矯正

　　C.學校矯正

　　D.社區(qū)矯正

　　30.標簽理論是以社會學家(　　)和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會工作理論。

　　A.勒麥特

　　B.皮亞杰

　　C.奧古斯特斯

　　D.班杜拉

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　　2014年社會工作者考試初級《實務》模擬卷及答案

　　31.理性情緒治療模式的ABC理論中的A代表(　　)。

　　A.引發(fā)事件，是指服務對象所遇到的當前發(fā)生的事件

　　B.服務對象的信念系統(tǒng)，是指服務對象對當前所遭遇事件的認識和評價

　　C.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認知、情緒和行為

　　D.非理性信念的檢查技巧，即對服務對象情緒、行為困擾背后的非理性信念進行探尋和識別的具體方法

　　32.光榮院社會工作的服務對象不包括(　　)。

　　A.孤老烈屬

　　B.流浪乞討人員

　　C.孤老復員軍人

　　D.西路紅軍老戰(zhàn)士

　　33.當外在壓力與危機來襲時，個體自身和環(huán)境中擁有的保護因子會作出自動反應，與外在壓力構(gòu)成交互作用，有些人會出現(xiàn)酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。按照抗逆力理論，這種表現(xiàn)屬于(　　)。

　　A.功能失調(diào)

　　B.抗逆力重構(gòu)

　　C.喪失性重構(gòu)

　　D.平衡性重構(gòu)

　　34.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實辨識小組時，社會工作者扮演的角色有(　　)。

　　A.協(xié)調(diào)者

　　B.倡導者

　　C.教育者

　　D.支持者

　　35.以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的是(　　)。

　　A.榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作

　　B.復員退伍軍人精神病院社會工作

　　C.軍隊離休退休干部醫(yī)院社會工作

　　D.復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作

　　36.高奶奶的老伴五年前去世，由于行動不便元人照顧，她只能搬來與兒子同住。但是這五年來，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于(　　)行為。

　　A.虐待老人

　　B.疏于照顧老人

　　C.歧視老人

　　D.忽視老人

　　37.(　　)可為流浪乞討人員提供全天候救助。

　　A.福利院

　　B.救助站

　　C.救助巡邏車

　　D.救助亭

　　38.(　　)是社會救助社會工作的核心概念。

　　A.教育救助

　　B.醫(yī)療救助

　　C.貧困救助

　　D.災害救助

　　39.婦女社會工作者可為下崗女工提供的服務不包括(　　)。

　　A.幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡

　　B.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信

　　C.幫助下崗女工料理家務分擔家庭勞動的壓力

　　D.幫助下崗女工參與到適合自己的培訓中來，提高自己的技能

　　40.某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關(guān)心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是(　　)。

　　A.改善救助對象的生活環(huán)境

　　B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍

　　C.提高社區(qū)居民的參與率

　　D.促進救助對象的能力建設(shè)

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　　41.針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，成員之間、成員與社會工作者之間的關(guān)系非常重要，因此，社會工作者應遵循(　　)原則。

　　A.接納

　　B.鼓勵合作

　　C.參與解決問題

　　D.適時評估

　　42.在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復的內(nèi)容不包括(　　)。

　　A.就業(yè)指導

　　B.開展殘疾預防

　　C.開展康復評定

　　D.開展全面康復服務

　　43.學校社會工作者雷巖鵬最近聽到他所服務的學校班主任老師多次反映，說她的班里有個叫王大智的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導。雷巖鵬在給王大智做輔導時，首先應(　　)。

　　A.進行需要評估

　　B.建立專業(yè)關(guān)系

　　C.進行問題評估

　　D.擬訂服務計劃

　　44.(　　)教育包括對居民進行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育。

　　A.社會公德

　　B.文化科學

　　C.生命健康

　　D.家庭生活

　　45.在(　　)，社會工作者將正式開始與受助家庭開展服務介入活動。

　　A.接觸階段

　　B.開始階段

　　C.介入階段

　　D.結(jié)束階段

　　46.(　　)是家庭社會工作的主要目的。

　　A.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能

　　B.提高家庭的經(jīng)濟水平

　　C.促進家庭關(guān)系的和諧

　　D.幫助處于危機當中的家庭解決困難

　　47.按家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務分類，家庭生命周期不包括(　　)。

　　A.家庭組成階段

　　B.青少年家庭階段

　　C.中年太婦家庭階段

　　D.中老年家庭階段

　　48.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論說法不準確的是(　　)。

　　A.微觀系統(tǒng)指個體直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)

　　B.外部系統(tǒng)指個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系

　　C.宏觀系統(tǒng)指影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)

　　D.家庭屬于微觀系統(tǒng)

　　49.學校培養(yǎng)學生抗逆力以緩解環(huán)境中危機因素的基本步驟不包括(　　)。

　　A.教授生活技能

　　B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界

　　C.提供關(guān)懷與支持

　　D.促進親社會聯(lián)結(jié)

　　50.著名的心理學家霍爾把青春期說成是情緒情感的(　　)。

　　A.火山嘖發(fā)期

　　B.花季雨季期

　　C.和風細雨期

　　D.暴風驟雨期

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　　51.運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標，這屬于社區(qū)治安中的(　　)。

　　A.法制教育

　　B.人民調(diào)解

　　C.社區(qū)矯正

　　D.維持秩序

　　52.現(xiàn)階段我國城市的社區(qū)社會工作人員隊伍主要包括(　　)。

　　A.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民

　　B.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者

　　C.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

　　D.社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者

　　53.某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務業(yè)的外來務工人員，社會工作者設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于(　　)。

　　A.居民參與的增強

　　B.社區(qū)管理的改進

　　C.互助網(wǎng)絡的建立

　　D.生活環(huán)境的改善

　　54.下列各項中不屬于社區(qū)要素的是(　　)。

　　A.居民

　　C.地區(qū)

　　B.共同關(guān)系

　　D.社區(qū)環(huán)境

　　55.雪芹社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復設(shè)施。上述工作屬于(　　)。

　　A.健康教育

　　B.家庭生活教育

　　C.文化科學教育

　　D.公民教育

　　56.改善夫妻關(guān)系服務的重點是關(guān)注家庭生活中的(　　)關(guān)系，改善親子關(guān)系服務的重點是關(guān)注家庭生活中的(　　)關(guān)系。

　　A.縱向，橫向

　　B.水平，垂直

　　C.橫向，縱向

　　D.垂直，水平

　　57.學齡兒童的年齡是(　　)。

　　A.6～14歲

　　B.6～18歲

　　C.7～14歲

　　D.7～18歲

　　58. 某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務社會工作者王攀通過家訪了解到，患者家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。王攀將患者家屬們組織起來開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于(　　)。

　　A.心理教育小組

　　B.家庭治療小組

　　C.家庭支持小組

　　D.家庭互助小組

　　59.醫(yī)務社會工作的功能不包括(　　)。

　　A.咨詢與輔導

　　B.研發(fā)與創(chuàng)新

　　C.咨詢與協(xié)調(diào)

　　D.診斷與評估

　　60.某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的方法提供幫助。下列各項不屬于此類病患的有(　　)。

　　A.車禍受傷后需要截肢的病人

　　B.診斷為肝炎的病人

　　C.診斷為肺癌的病人

　　D.診斷為艾滋病的病人

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　　二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　61.某學校社會工作者發(fā)現(xiàn)他負責的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據(jù)“考慮服務對象的發(fā)展和特點”的原則，學校社會工作者選擇的介入行動應包括(　　)。

　　A.促進學校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

　　B.通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力

　　c.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動l,2增強自立能力

　　D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情

　　E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

　　62.某社會工作者負責為服務對象制訂服務計劃，服務計劃中應包括的內(nèi)容有(　　)。

　　A.目的及目標

　　B.關(guān)注的問題與對象

　　C.確定服務期限

　　D.介入方法和介入行動

　　E.識別服務對象及環(huán)境的積極因素

　　63.在接觸和初步面談后，可以終結(jié)服務的情況有(　　)。

　　A.機構(gòu)缺乏合適的工作人員

　　B.服務對象不能為機構(gòu)帶來經(jīng)濟效益

　　C.社會工作者認為其他機構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越

　　D.社會工作者所能提供的服務不能解決問題

　　E.社會工作者所能提供的服務與服務對象對問題的看法和期望不相符

　　64.對兒童有重要影響的社會要素包括(　　)。

　　A.家庭

　　B.學校

　　C.同輩群體

　　D.大眾傳媒

　　E.社區(qū)環(huán)境

　　65.圖式的形成和變化是認知發(fā)展的實質(zhì)，認知發(fā)展受(　　)等過程的影響。

　　A.同化

　　B.順化

　　C.異化

　　D.平衡

　　E.進化

　　66.在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點有(　　)。

　　A.廣泛運用社會資源

　　B.強調(diào)居民的參與

　　C.介入的層面比較廣泛

　　D.以家庭為對象

　　E.從結(jié)構(gòu)導向的角度分析問題

　　67.臨終關(guān)懷服務中，社會工作者常用聽音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括(　　)。

　　A.為老人緩解疼痛

　　B.為老人提供社會支持

　　C.為家庭照顧者緩解承擔責任

　　D.為老人緩解心理壓力

　　E.為老人實現(xiàn)最后的心愿

　　68.某社會工作者在一家兒童醫(yī)院實習，觀察到病兒的家長壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認為長此以往不利于孩子的治療，也不利于家長自己的健康，遂決定為家長們開一個減壓小組，不料家長完全沒有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關(guān)注照顧兒童的知識，第一次的小組活動很不順利。出現(xiàn)這種情況的原因包括(　　)。

　　A.家長不太關(guān)注自身的健康

　　B.在制訂小組目標時，沒有充分了解考慮家長的需求

　　C.在制訂小組目標時，過多關(guān)注了社會工作者自身的需求

　　D.在選擇小組成員時，沒有選擇壓力最大的成員參加

　　E.在制定目標和活動時，沒有綜合考慮各方面的目標

　　69.婦女社會工作主要是以婦女為服務對象的社會工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有(　　)。

　　A.開辦婚姻家庭小組

　　B.增加婦女維權(quán)意識

　　C.建立‘‘打工妹之家”

　　D.對家庭暴力受虐者進行救助

　　E.倡導開展女性健康普查

　　70.直接的社會工作方法包括(　　)。

　　A.個案工作

　　B.社會工作研究

　　C.小組工作

　　D.社區(qū)工作

　　E.社會工作行政

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　　71.矯正社會工作針對罪犯的功能與作用包括(　　)。

　　A.教育功能

　　B.監(jiān)管功能

　　C.矯正功能

　　D.引導功能

　　E.服務功能

　　72.以下各項中屬于矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍服務的是(　　)。

　　A.少管所

　　B.寄養(yǎng)家庭

　　C.教養(yǎng)院

　　D.感化院

　　E.中途家庭

　　73.優(yōu)撫安置社會工作服務對象的特點包括(　　)。

　　A.覆蓋范圍廣

　　B.軍隊情結(jié)深

　　C.問題壓力大

　　D.身份具有特殊性

　　E.需要層次多

　　74.復雜病例個案處理的一般程序包括(　　)。

　　A.開案登記

　　B.最終結(jié)案

　　C.個案記錄

　　D.工作進度記錄

　　E.收集資料和初步評估

　　75.社會工作者針對青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開展的各類小組有(　　)。

　　A.娛樂小組

　　B.教育小組

　　C.服務小組

　　D.自助小組

　　E.交朋友小組

　　76.家庭社會工作與家庭治療的區(qū)別主要包括(　　)。

　　A.起源不同

　　B.服務領(lǐng)域不同

　　C.關(guān)注焦點不同

　　D.工作理念不同

　　E.專業(yè)關(guān)系不同

　　77.學校社會工作的服務對象包括(　　)。

　　A.學生

　　B.家長

　　C.教師

　　D.行政主管部門

　　E.社區(qū)

　　78.于科今年高三，因為臨近高考，于科感覺心理壓力很大，對于父母關(guān)心的詢問會很煩躁，而每次學校測驗的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于于科的這種情況，社會工作者對他進行情緒管理的輔導，可以使于科(　　)。

　　A.提高學習成績

　　B.能夠辨別情緒

　　C.懂得掌控情緒

　　D.正確處理情緒

　　E.增強心理承受能力

　　79.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的問題包括(　　)。

　　A.家庭婚姻障礙

　　B.心理障礙嚴重

　　C.生活質(zhì)量問題

　　D.生活適應困難，缺乏病理常識和自理、維護知識

　　E.社會隔離，缺乏社交網(wǎng)絡，身心非常孤獨

　　80.針對同一科室的住院患者具有相似病癥的特點，社會工作者可以采用小組工作的方法對患者及其家屬開展專業(yè)服務活動。這些小組包括(　　)。

　　A.醫(yī)生和患者小組

　　B.患者家屬小組

　　C.社會工作者小組

　　D.醫(yī)生小組

　　E.患者小組

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