當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 中級(jí)社會(huì)工作者 > 中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù) > 2021年中級(jí)實(shí)務(wù)真題2.社會(huì)工作者在某社區(qū)開(kāi)展需求調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn):該社區(qū)的低收入家庭中有勞動(dòng)意愿和能力

1.【案例題】

社會(huì)工作者在某社區(qū)開(kāi)展需求調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn):該社區(qū)的低收入家庭中有勞動(dòng)意愿和能力的婦女共30名。她們大多從農(nóng)村嫁到城里,婚后長(zhǎng)期在家照顧老人和孩子,身邊幾乎沒(méi)有能談心的朋友。由于沒(méi)有工作收入,她們的家庭地位較低,一旦發(fā)生家庭矛盾,只能忍氣吞聲。因此,她們希望學(xué)一些在家能做的手工編織技能,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)創(chuàng)收和照顧家庭兩不誤,提升自身價(jià)值和家庭地位。

結(jié)合需求調(diào)研,社會(huì)工作者組織這些婦女成立了手工編織互助組。在開(kāi)展手工編織技能培訓(xùn)時(shí),她們認(rèn)為應(yīng)該由社會(huì)工作者制訂培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此幾乎不發(fā)表自己的意見(jiàn)。由于不自信,她們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)的討論環(huán)節(jié)也很少主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

第1題

第2題

結(jié)合案例,分析該社區(qū)低收入家庭中的婦女主要有哪幾個(gè)方面的需要?


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運(yùn)用參與式學(xué)習(xí)方法,社會(huì)工作者在開(kāi)展技能培訓(xùn)時(shí),應(yīng)采取哪些策略促進(jìn)這些婦女的改變? 

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