《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》精選答疑（2）

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來(lái)源：|0

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1問(wèn)題內(nèi)容老師您好：
我是本校的學(xué)員也是第一次學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)，我計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)和編碼這一節(jié)我聽(tīng)不明白，不知道怎樣去算進(jìn)制，一點(diǎn)都不明白，我應(yīng)該怎樣去理解。
老師回復(fù) 你好,
舉個(gè)例子比較容易理解.例如:5用二進(jìn)制表示是101 .
二進(jìn)制是計(jì)算技術(shù)中廣泛采用的一種數(shù)制。二進(jìn)制數(shù)是用0和1兩個(gè)數(shù)碼來(lái)表示的數(shù)。它的基數(shù)為2，進(jìn)位規(guī)則是“逢二進(jìn)一”，借位規(guī)則是“借一當(dāng)二”。

2問(wèn)題內(nèi)容初級(jí)會(huì)計(jì)電算化第5講的計(jì)算機(jī)的發(fā)展時(shí)間為：第一代計(jì)算機(jī)（1946-1958），第二代（1959-1964），第三代（1965-1970），第四代（1971）。但據(jù)初級(jí)（第三版）計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程上說(shuō)第一代為1946-1957，第二1958-1964，第三代為1964-1972，第四代為1972至今。請(qǐng)問(wèn)老師不知那個(gè)才對(duì)了。
老師回復(fù) 第一代 1946－1958 電子管第二代 1959－1964 晶體管第三代 1965－1970 集成電路第四代 1971－？大規(guī)模集成電路

3問(wèn)題內(nèi)容老師你好！我要問(wèn)的問(wèn)題是有關(guān)“應(yīng)試指南”第一章上的習(xí)題
問(wèn)題如下：
P322單選第2小題是什么意思？不太理解
P323單選第13小題為什么選A，其中答案A是什么意思？
P324單選第16小題答案是B，但是軟盤(pán)屬于硬件嗎？
P325多選題第3小題不明白是什么意思？
P326判斷題第1小題是什么意思？不理解。
請(qǐng)老師給與解釋。多謝！
老師回復(fù) 你好，我們逐個(gè)來(lái)說(shuō)：
（1）、P322單選第2小題你可以從ASCII碼表看出，大寫(xiě)字母從小到大依次排列的，那馬，A下面的B肯定是66。
（2）、P323單選第13小題中I/O設(shè)備我在課堂中說(shuō)過(guò)，指的是輸入輸出設(shè)備，英INPUT,OUTPUT分別代表輸入、輸出的意思，I/O設(shè)備使計(jì)算機(jī)中常用的說(shuō)法。
（3）、P324單選第16小題：軟件屬于沒(méi)有實(shí)體的，可以復(fù)制、傳播，而硬件是有實(shí)體的，比如軟盤(pán)、硬盤(pán)等。
（4）、P325多選題第3小題：我們可以從ASCII碼表看出所選答案的這些規(guī)律。你不妨打開(kāi)課本6頁(yè)看一下，再重新聽(tīng)一下課堂的內(nèi)容。
（5）、P326判斷題第1小題同樣要求從ASCII碼表看出所選答案的這些規(guī)律。記住規(guī)律，大體就很簡(jiǎn)單。
祝學(xué)習(xí)愉快！

4問(wèn)題內(nèi)容什么叫負(fù)載均衡和分散處理?
老師回復(fù) 你好：
由于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流量多集中在中心服務(wù)器一端，所以現(xiàn)在所說(shuō)的負(fù)載均衡，多指的是對(duì)訪問(wèn)服務(wù)器的負(fù)載進(jìn)行均衡（或者說(shuō)分擔(dān)）措施。負(fù)載均衡，從結(jié)構(gòu)上分為本地負(fù)載均衡和地域負(fù)載均衡(全局負(fù)載均衡)，前一種是指對(duì)本地的服務(wù)器集群做負(fù)載均衡，后一種是指對(duì)分別放置在不同的地理位置、在不同的網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器群集之間作負(fù)載均衡。
分散的選擇方案就是分布式數(shù)據(jù)處理(DDP)方案。分布式數(shù)據(jù)處理不僅是一種技術(shù)上的概念，也是一種結(jié)構(gòu)上的概念。分布式數(shù)據(jù)處理的概念是建立在集中和分散這兩種信息服務(wù)都能實(shí)現(xiàn)的原則基礎(chǔ)上的。

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