2011年開發(fā)培訓項目單元模擬試題

　　開發(fā)培訓項目$lesson$

　　一、本章學習的基本知識內容和主要技能點：

　　1、掌握培訓需求預測的基本方法，并能開展培訓需求的預測，制定需求預測工具表

　　2、熟悉培訓項目策劃、開發(fā)理論相關理論，并能撰寫培訓項目報告

　　3、了解培訓計劃組織實施的基本原則和方法

　　二、練習題

　　(一)是非判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“住保?

　　(√)1、培訓需求預測的目的之一是解決差距問題。

　　(√)2、通過培訓需求預測，以確定是否需要培訓及培訓內容。

　　(二)單項選擇題轉自環(huán) 球 網 校edu24ol.com

　　1、企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)的，不斷變化的過程，因而培訓需求預測應具有( B )

　　A、時效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能動性

　　2、培訓項目和課程開發(fā)是(A)的關系

　　A、全局和局部關系 B、出口和入口的關系

　　C、問題和結果的關系D、內容與形式的關系

　　3、以下哪項是組織實施培訓計劃的基本原則(D)

　　A、嚴肅性與靈活性相結合原則B、以管理者意圖為核心

　　C、教師主體性原則D、學以致用原則

　　4、(C)是按特定工作的實際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距

　　A、績效差距 B、確認差距

　　C、培訓需求 D、培訓預測

　　5、(D)要回答為什么培訓、培訓誰、以及培訓什么的問題

　　A、培訓需求預測 B、培訓需求分析

　　C、培訓項目選定 D、培訓項目策劃

　　6、(A)是培訓活動的首要環(huán)節(jié)

　　A、培訓需求預測B、培訓目標預測

　　C、培訓需求分析D、培訓目標分析

　　7、績效分析法是通過績效考核，對照實際績效與標準績效的差距，重點分析(A)

　　A、產生差距的原因 B、個人能力的差距

　　C、組織績效差距D、行為動機模式

　　8、在培訓計劃的實施過程中，難免會遇到來自各方面的干擾，為此，一定要遵循(C)的原則

　　A、以學員為中心 B、調動多方面積極性

　　C、計劃嚴肅性與靈活性相結合D、學以致用

　　9、培訓需求預測的基本目標就是( B )

　　A、收集需求方法 B、確認差距 C、市場需求

　　D、決定培訓價值 E、進行前瞻性分析

　　(三)多項選擇題

　　1、運用“員工個體培訓需求分析法”來確定員工個體培訓需求的具體內容，應從以下哪些方面進行分析(ABCD)

　　A、員工的業(yè)績考核記錄 B、員工的技能測驗成績

　　C、個人填寫的培訓意愿申報 D、員工個人的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　E、組織的人力資源規(guī)劃

　　2、培訓動員的意義在于(ABDE)

　　A、告知有關培訓的詳細情況

　　B、調動學員強烈的動機和學習積極性

　　C、做好培訓資源的準備 D、了解特殊要求 E、強調培訓紀律

　　3、策劃培訓項目的基本方法(ABDE)

　　A、研究項目、明確目標 B、分析資源、做好安排

　　C、根據(jù)需求制定流程計劃 D、制定計劃、保障動作有序

　　E、撰寫策劃書、提供決策

　　4、組織實施培訓計劃的基本原則是(ACD)

　　A、嚴肅性與靈活性相結合原則B、以培訓計劃為中心原則

　　C、因人施教原則 D、學以致用的原則

　　5、好的培訓教材具有以下哪些作用( ABCD )

　　A、指導作用B、導向作用

　　C、師生雙方的良師益友D、傳承優(yōu)秀技能、知識

　　6、培訓需求的成因包括()

　　A、環(huán)境變化 B、人員變化 C、工作變化

　　D、現(xiàn)狀與愿望的差距 E、與同行間的績效差距

　　7、企業(yè)策劃包括( ACE)

　　A、價格策劃 B、新聞傳播策劃 C、公共關系策劃

　　D、廣告策劃 E、渠道策劃

　　8、開發(fā)培訓項目的基本方法有(ABDE)

　　A、搜集信息、把握趨勢 B、發(fā)現(xiàn)問題、提出設想

　　C、進行績效分析、確定重點 D、識別機遇與需求、給出項目提案

　　E、進行可引性研交、做出決策

　　9、策劃具有(ABCE)功能

　　A、競爭功能 B、決策保證功能C、預測未來功能

　　D、評定功能 E、管理創(chuàng)新功能

　　10、培訓項目的內容包括(ABCDF )。

　　A、 培訓項目名稱 B、培訓需求預測 C、培訓系統(tǒng)設計

　　D、 培訓內容實施 E、培訓組織管理 F、培訓效果評估

　　(四)簡述題

　　1、組織實施培訓計劃的基本原則是什么，在實施過程中，應注意哪些問題。

　　2、簡述進行培訓需求分析預測的目的和作用。

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