2013年三級企業(yè)培訓(xùn)師考前綜合模擬試題(二十七)

　　21、當(dāng)運(yùn)用面談分析法預(yù)測培訓(xùn)需求時(shí)，面談的主持者首先必須明確要從面談中獲得哪些有關(guān)培訓(xùn)需求預(yù)測的資料。 √

　　22.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與項(xiàng)目開發(fā)的關(guān)系為：項(xiàng)目策劃為項(xiàng)目開發(fā)提供目標(biāo)定位，項(xiàng)目開發(fā)是項(xiàng)目策劃的最終目的。高級P97 正確。

　　項(xiàng)目策劃為項(xiàng)目開發(fā)提供目標(biāo)定位，是項(xiàng)目開發(fā)方向上的把握，項(xiàng)目開發(fā)以項(xiàng)目策劃為前提和基礎(chǔ)，為項(xiàng)目的最終實(shí)施提供具體的行動方案。兩者在項(xiàng)目管理中相輔相成，缺一不可。

　　23、企業(yè)對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因就是與同行之間存在著差距。(錯(cuò))

　　答：培訓(xùn)需求是指指定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。

　　24、職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是職業(yè)技術(shù)課程組織的主要依據(jù)(錯(cuò))

　　答：、職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是職業(yè)技術(shù)課程評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　25、用“比較對照法”審核教材，就是將教材內(nèi)容同生產(chǎn)崗位對照，審定出好的版本。 × 改正：用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但版本不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

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