2014年企業(yè)培訓師二級專項訓練之多選題(一)

　　二、 多選題：

　　1、市場供求關系中，消費者購買某種消費品的客觀條件是( A B C D E )

　　A、價格因素 B、收入因素 C、消費者的未來預期 D、相關物品價格 E、個人嗜好

　　2、勞動經濟學的主要研究對象是(abcd)

　　A勞動資源的稀缺性 b效用最大化 c資源利用方式的選擇 d 勞動力市場 e正外部性和內外部性

　　3、培訓項目與課程開發(fā)之間的關系(A C)

　　A、培訓項目決定課程開發(fā) B、培訓課程決定項目開發(fā) C、培訓課程支配項目開發(fā) D、培訓課程引領項目開發(fā)

　　4、培訓教材和培訓課程之間的關系是( AD)

　　A、培訓教材是依據(jù)培訓課程的教學目標和教學內容設計開發(fā)的。 B、培訓課程是依據(jù)培訓教材、內容設計和開發(fā)的。 C、培訓課程是依據(jù)培訓教材的教學目標設計的。 D、培訓教材是培訓課程內容和形式的具體化。 E、培訓課程是培訓教材內容的具體化。

　　5、培訓項目開發(fā)應遵循的原則是(服務性、針對性、實效性、適時性、可行性、系統(tǒng)性)

　　6、培訓課程開發(fā)應遵循(ABCDE) A 一致性原則 B 系統(tǒng)性原則 C 技能性原則 D 操作性原則 E 針對性原則

　　7、崗位職務描述方案審核的主要內容有(A B C D)

　　A、崗位職務描述方案是否符合實用性、個性化和老師行 為原則 B、崗位職務描述方案的內容在操作過程中是否具有科學 性 C、崗位職務描述方案是否符合動態(tài)管理原則 D、崗位職務描述方案文件結構是否合理 E、崗位職務描述方案的內容能否反映經典理論干擾

　　8、工作中人際交往的基本原則是(從工作需要出發(fā)原則、 寬宏豁達、誠實守信、平等原則)

　　9、以下那些是市場中的商品的交換具有的特點( BCD )

　　A、商品的質量 B、商品的買方 C、商品的賣方 D、買賣商品的價格和數(shù)量 E、商品生 產的場所

　　10.培訓需求分析預測的組織整體分析方法主要從( A C E )方面加以分析。高級P71

　　A)對組織的人力資源規(guī)劃的分析;

　　B)對組織生產現(xiàn)狀分析;

　　C)對組織的效率及其業(yè)績的分析;

　　D)對組織的人員狀況的分析;

　　E)對組織文化建設的分析

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