2013年企業(yè)培訓(xùn)師課程試題（11）

　　31人力資源預(yù)測(cè)方面的指標(biāo)包括(ABCD )

　　A未來(lái)人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)B人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)C員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)D勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)指標(biāo)E教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對(duì)量指標(biāo)

　　32下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是(BCDE )

　　A當(dāng)代課程的概念具有專一性特點(diǎn)B有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程C有以學(xué)生為中心的某種活動(dòng)課程D有隱性課程E課程是一個(gè)發(fā)展的概念

　　33關(guān)于教學(xué)理論發(fā)展史上幾種有代表性流派的正確選項(xiàng)是(BCD )

　　A課程教學(xué)理論B行為主義教學(xué)理論C認(rèn)知主義教學(xué)理論D情感教學(xué)理論E教學(xué)策略理論

　　34企業(yè)教育培訓(xùn)投資包括(ABD )

　　A舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費(fèi)用B委托高校培養(yǎng)代培生的費(fèi)用C脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的費(fèi)用D進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用E專職教職工的工資

　　35以下哪些選項(xiàng)屬于人力資源開(kāi)發(fā)的基本程序(ABCDE )

　　A培訓(xùn)需求分析B制定開(kāi)發(fā)方案C設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案D培訓(xùn)過(guò)程的組織、檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)E培訓(xùn)效果評(píng)估

　　36設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的基本程序是(ABCE )

　　A明確課程目標(biāo)B制定課程標(biāo)準(zhǔn)C規(guī)范考核評(píng)價(jià)D分析培訓(xùn)需求E確定教學(xué)模式

　　37《第五項(xiàng)修煉――學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實(shí)務(wù)》所提出的關(guān)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法有(ACD )

　　A員工學(xué)習(xí)的自我管理B學(xué)習(xí)方法與思維方式變革C建立共同愿景D系統(tǒng)思考E交互式學(xué)習(xí)

　　38團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義有(BDE )

　　A增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平B使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性思考C增強(qiáng)資源整合意識(shí)D增加決策的準(zhǔn)確性E提高工作績(jī)效

　　39培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則是(A、B、C、D )

　　A以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)B以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)C以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)D以可掌握的資源為依據(jù)E以創(chuàng)收目標(biāo)為依據(jù)

　　40培訓(xùn)課程計(jì)劃實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作主要包括(A、B、C、E　　)

　　A培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備B通知參加培訓(xùn)的學(xué)員C培訓(xùn)者的自我準(zhǔn)備D說(shuō)明培訓(xùn)課程主題E準(zhǔn)備培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備

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