2013年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)練習(xí)題（5）

　　1、崗位描述工作的( )階段，其主要任務(wù)是根據(jù)所收集的信息和調(diào)查的結(jié)果，綜合提出崗位職務(wù)描述和崗位規(guī)范意見，并據(jù)此制定崗位描述的相關(guān)技術(shù)性文件。B

　　A、準(zhǔn)備

　　B、完成

　　C、分析

　　D、調(diào)查

　　2、評(píng)測(cè)的目的是為了選拔出能夠勝任工作的人，而( )是一個(gè)人是否勝任工作的基本條件。B

　　A、個(gè)人風(fēng)格

　　B、能力

　　C、動(dòng)力

　　D、行為

　　3、( )是指：包括信息搜集、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的方案，以及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。A

　　A、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)

　　B、課程的選擇

　　C、教材的確定

　　D、項(xiàng)目的考核

　　4、( )是將課程內(nèi)容分為一次銜接的三段：知識(shí)傳授--能力訓(xùn)練―考核。D

　　A、授課計(jì)劃

　　B、小分段

　　C、備課計(jì)劃

　　D、大分段

　　5、培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性提現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對(duì)獨(dú)立，又要注重( )的相互聯(lián)系。D

　　A、技巧上

　　B、方法上

　　C、理論與技能

　　D、內(nèi)容間

　　6、企業(yè)培訓(xùn)( )是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段。C

　　A、軟要素

　　B、教學(xué)經(jīng)費(fèi)

　　C、教學(xué)設(shè)備

　　D、教學(xué)預(yù)算

　　7、工作中人際關(guān)系都是以執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)為載體，因此，應(yīng)堅(jiān)持以( )來處理人際關(guān)系。D

　　A、工作方法為核心

　　B、領(lǐng)導(dǎo)的嗜好為核心

　　C、工作計(jì)劃的執(zhí)行為核心

　　D、工作目標(biāo)的需求為核心

　　8、( )是利用計(jì)算機(jī)生成的一種模擬環(huán)境，通過多種傳感設(shè)備使用戶“投入”面試環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交換的技術(shù)。D

　　A、激光技術(shù)

　　B、掃描技術(shù)

　　C、打印技術(shù)

　　D、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

　　9、( )是對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個(gè)培訓(xùn)工作的尺具。B

　　A、培訓(xùn)評(píng)估的計(jì)劃

　　B、培訓(xùn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

　　C、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施

　　D、培訓(xùn)評(píng)估的考核

　　10、通過分析( )，提現(xiàn)培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚。P408 B

　　A、培訓(xùn)項(xiàng)目

　　B、培訓(xùn)需求文件

　　C、培訓(xùn)計(jì)劃

　　D、培訓(xùn)課程體系

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