2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)理論知識(shí)模擬試題(64)

　　256、培訓(xùn)效果評(píng)估工作包括(ABE )。

　　A、測試試卷的信度和效度

　　B、測試受訓(xùn)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況

　　C、測定受訓(xùn)者在工作崗位上實(shí)際行為的變化

　　D、測定培訓(xùn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際貢獻(xiàn)

　　E、測試培訓(xùn)所取得的經(jīng)濟(jì)效益

　　257、影響工作中人際關(guān)系的因素有(ABCD )。

　　A、空間距離與交往頻率 B、相似性因素

　　C、需要、性格、氣質(zhì)的互補(bǔ)作用 D、能力與專長因素

　　E、學(xué)習(xí)因素

　　258、拓展訓(xùn)練的目的是(ACDE )。

　　A、磨練意志 B、提高技術(shù) C、強(qiáng)化管理 D、完善人格 E、熔煉團(tuán)隊(duì)

　　259、下面對(duì)于商品要素表述正確的選項(xiàng)有(ACD )。

　　A、商品是企業(yè)的經(jīng)管對(duì)象

　　B、經(jīng)營商品的數(shù)量和質(zhì)量，體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營能力

　　C、應(yīng)保持經(jīng)營商品的品種、數(shù)量、質(zhì)量的合理化

　　D、應(yīng)做到“人無我有、人有我好、人好我廉、人廉我變”

　　E、所經(jīng)營的品種越多越好

　　260、培訓(xùn)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括(ABCE )。

　　A、職業(yè)道德素質(zhì) B、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)

　　C、業(yè)務(wù)素質(zhì) D、教改意識(shí)素質(zhì)

　　E、職業(yè)能力素質(zhì)

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