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2014經(jīng)濟師《中級財稅》輔導(dǎo):第16章

更新時間:2014-07-29 09:24:03 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014經(jīng)濟師《中級財稅》輔導(dǎo)講義匯總,供備考2014中級經(jīng)濟師考試的考生學(xué)習(xí)。

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   2014經(jīng)濟師《中級財稅》輔導(dǎo)講義匯總,供備考2014中級經(jīng)濟師考試的考生學(xué)習(xí)。

  第十六章 貨幣供求與貨幣均衡

  一、貨幣需求

  (一)貨幣需求與貨幣需求量

  1.貨幣需求

  掌握貨幣需求的定義:注意貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟需求、派生需求。

  掌握貨幣需求量的定義:一定時期內(nèi)經(jīng)濟對貨幣的客觀需求量。

  (二)熟悉傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說

費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說

MV=PT。

交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論

劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說

π=KY/M

庇古認為,貨幣的價值是由貨幣供求的數(shù)量關(guān)系決定

兩者在本質(zhì)上是一致的:商品價格和貨幣價值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是:假定其他因素不變,物價水平與貨幣量成正比,貨幣價值與貨幣量成反比。

  (三)掌握凱恩斯的貨幣需求理論――流動性偏好論

  流動性偏好理論――人們基于貨幣的流動性持有貨幣

  流動性偏好理論指出貨幣需求是由三類動機決定的:

交易動機

交易性需求,L1= L1(Y)

預(yù)防動機

投機動機

投機性需求,由利率的高低決定,L2= L2(i)

L= L1(Y)+ L2(i)(掌握)

  (四)弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說――關(guān)于貨幣需求的理論

①財富總額

弗里德曼提出了“恒久性收入”的概念,并認為“恒久性收入”越高,所需貨幣越多

②財富構(gòu)成

人力財富與非人力財富之比。人力財富比例越高,所需準備的貨幣就越多

③金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率

其他金融資產(chǎn)的收益率越高,持有貨幣的機會成本越大,持有貨幣的數(shù)量就越少

④其他因素

  M/P=f(Yp;W;im,ib,ie ;1/p?dp/dt ;μ)

  二、貨幣供給

  (一)掌握貨幣供給與貨幣供應(yīng)量的定義

  1.貨幣供應(yīng)量:非銀行部門持有的貨幣資產(chǎn)數(shù)量,即流通中的貨幣數(shù)量。

  2.掌握貨幣供給層次的劃分

  一般依據(jù)資產(chǎn)的流動性,即各種貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為通貨或者現(xiàn)實購買力的能力來劃分不同的貨幣層次。

  我國目前貨幣層次的劃分(掌握)

M0=流通中的現(xiàn)金

M1= M0+銀行活期存款

流通中的貨幣,是我國的狹義貨幣供應(yīng)量

M2= M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金

廣義貨幣量,其中定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金屬于潛在的貨幣

  (二)貨幣供給機制

  貨幣供應(yīng)量包括現(xiàn)金和存款兩個部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負債,存款是商業(yè)銀行的負債。

  1.掌握中央銀行的信用創(chuàng)造貨幣機制:信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握。

  2.掌握商業(yè)銀行的擴張信用、創(chuàng)造派生存款機制

  商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能,卻具備在中央銀行發(fā)行貨幣的基礎(chǔ)上擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。

  銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約:(掌握)

  (1)繳存中央銀行存款準備金;

  (2)提取現(xiàn)金數(shù)量;

  (3)企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。

  貨幣供應(yīng)量的公式:M=BK

  基礎(chǔ)貨幣“B”,包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款

  貨幣乘數(shù)K=1/(存款準備金率+貨幣結(jié)構(gòu)比率)(掌握)

  三、貨幣均衡

  (一)貨幣均衡與失衡

  1. 掌握貨幣均衡的含義

  特征:(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致,而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個動態(tài)過程。(3)現(xiàn)代經(jīng)濟中的貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況。

  2.貨幣失衡的含義:總量性貨幣失衡、結(jié)構(gòu)性貨幣失衡。中央銀行在宏觀調(diào)控時更多地注意總量性失衡。

  (二)貨幣均衡水平?jīng)Q定

  掌握貨幣數(shù)量與經(jīng)濟增長、物價上漲的關(guān)系:

  ΔM1=(Y′+P′)M0,或者M′=Y′+P′

  P′為物價的自然上漲率,M′為貨幣供應(yīng)量的增長率。

  四、通貨膨脹

  (一)掌握通貨膨脹的含義

  在價值符號流通條件下,由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價上漲現(xiàn)象。

  (二)熟悉通貨膨脹的類型

分類標(biāo)準

分類結(jié)果

具體解釋

1.按通貨膨脹的成因劃分

(1)需求拉上型通貨膨脹

特點:自發(fā)性;誘發(fā)性;支持性。

(2)成本推進型通貨膨脹

工會推動的“工資推進型通貨膨脹”

壟斷企業(yè)推動的“利潤推進型通貨膨脹”

(3)輸入型通貨膨脹

(4)結(jié)構(gòu)型通貨膨脹

2.按表現(xiàn)形式劃分

(1)公開型通貨膨脹

開放性通貨膨脹

(2)抑制型通貨膨脹

隱蔽性通貨膨脹。表現(xiàn)為人們普遍持幣待購而使貨幣流通速度減慢。

  (三)熟悉通貨膨脹的成因

1.直接原因

過度的信貸供給

2.主要原因

(1)財政原因

(2)信貸原因――信用膨脹

3.其他原因

  (四)熟悉通貨膨脹的治理

1.緊縮的需求政策

(1)緊縮性財政政策

①減少政府支出;②增加稅收;③發(fā)行公債。

(2)緊縮性貨幣政策:①提高法定存款準備金率;②提高再貼現(xiàn)率;③公開市場業(yè)務(wù)。在通貨膨脹時期,中央銀行一般會通過公開市場向商業(yè)銀行等金融機構(gòu)出售有價證券。

2.積極的供給政策

倡導(dǎo)這種政策的學(xué)派被稱為供給學(xué)派,其主要措施有減稅、削減社會福利開支、適當(dāng)增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)和精簡規(guī)章制度等。

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