2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題26

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：企業(yè)培訓師已進入備考階段，各位考生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上要多加練習做題，增加題感，因此小編為三級企業(yè)培訓師考生整理了“2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題26”的試題，讓三級培訓師的考生在考前做到充分的準備，而且多做題也會增強做題的手感，對知識點查缺補漏很有幫助。請各位三級培訓師的考生認真做題，“功夫不負有心人”認真付出的總會收到回報。

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　　單選

　　1、

　　評估應(yīng)建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對象之一是( B )

　　(A)培訓組織者

　　(B)支援部門

　　(C)培訓部門

　　(D)培訓主管

　　2、

　　柯氏評估模型中的行為層評估是( B )

　　(A)對培訓組織者的評估

　　(B)考察被培訓者的知識運用程度

　　(C)培訓部門

　　(D)評估學員的行為特征

　　3、

　　柯氏培訓評估模型常見的誤區(qū)之一是( B )

　　(A)該評估模型適用于所有場合

　　(B)該評估模型作用僅能發(fā)揮在反應(yīng)層和學習層

　　(C)該評估模型作用僅能發(fā)揮在行為層和反應(yīng)層

　　(D)該評估模型作用僅能發(fā)揮在反應(yīng)層、學習層和成果層

　　4、

　　當企業(yè)培訓采用培訓項目負責制時，項目負責人對培訓質(zhì)量管理承擔的責任( B )

　　(A)直接的控制責任

　　(B)是“第一責任人”

　　(C)督導、評價和指導責任

　　(D)第一時間的、微觀的責任

　　5、

　　全面質(zhì)量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán)，其含義是( D )

　　(A)調(diào)研、計劃、實施和評價

　　(B)行動、監(jiān)測、評估和反饋

　　(C)確定、實施、評價和激勵

　　(D)計劃、執(zhí)行、檢查和處理

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