注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)模擬試題（四）

一、單項(xiàng)選擇題

1.個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的因素是()

A.需要

B.動(dòng)機(jī)

C.興趣

D.個(gè)性心理特征

2.個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是()

A.感覺(jué)

B.知覺(jué)

C.需要

D.能力

3.提出需要層次理論的心理學(xué)家是()

A.馬斯洛

B.勒溫

C.默里

D.羅杰斯

4.引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是()

A.感覺(jué)

B.思維

C.需要

D.性格

5.人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是()

A.饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)

B.成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)

C.好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī)

D.探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)

6.下列哪個(gè)選項(xiàng)是根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)作用大小劃分的。()

A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)

B.意識(shí)動(dòng)機(jī)和潛意識(shí)動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)

7.“活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)?()

A.能力

B.興趣

C.氣質(zhì)

D.性格

8.氣質(zhì)類型在社會(huì)上評(píng)價(jià)是()

A.都是好的

B.都是壞的

C.有好有壞

D.無(wú)好壞之分

9.多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()

A.強(qiáng)、平衡、靈活

B.強(qiáng)、不平衡

C.強(qiáng)、平衡、不靈活

D.弱

10.黏液質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()

A.強(qiáng)、平衡、靈活

B.強(qiáng)、不平衡

C.強(qiáng)、平衡、不靈活

D.弱

11.氣質(zhì)的主要生理基礎(chǔ)是()

A.血型

B.激素

C.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型

D.體型

12.人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是()

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

13.性格屬于下列哪種心理現(xiàn)象?()

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程

B.情感過(guò)程

C.意志過(guò)程

D.個(gè)性心理特征

14.人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征是()

A.性格的態(tài)度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情緒特征

D.性格的理智特征

15.人在對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征是()

A.性格的態(tài)度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情緒特征

D.性格的理智特征

16.根據(jù)個(gè)體的智力情緒意志3種心理機(jī)能何者占優(yōu)勢(shì)劃分性格類型的心理學(xué)家是()

A.斯普蘭格

B.培因和李波

C.列維托夫

D.阿德勒

17.首先把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是()

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.吉爾福特

D.艾森克

18.把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是()

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.吉爾福特

D.艾森克

19.編制16種個(gè)性因素問(wèn)卷的心理學(xué)家是()

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.吉爾福特

D.艾森克

20.在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是()

A.家庭結(jié)構(gòu)

B.出生順序

C.家庭的貧富程度

D.父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度

二、簡(jiǎn)單題

1.教師應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)?

2.什么是動(dòng)機(jī)?動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件有哪些?

3.動(dòng)機(jī)有哪些分類?什么是生理性動(dòng)機(jī)?什么是社會(huì)性動(dòng)機(jī)?

4.試闡述馬斯洛的需要層次理論。

5.什么是成就動(dòng)機(jī)?影響成就動(dòng)機(jī)的因素有哪些?

6.有哪些動(dòng)機(jī)理論?請(qǐng)分別敘述之。

7.一個(gè)人會(huì)面臨哪些動(dòng)機(jī)沖突?

8.什么是氣質(zhì)?氣質(zhì)特性包括哪些方面?氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么?

9.氣質(zhì)和性格之間具有什么關(guān)系?

10.氣質(zhì)和性格的理論有哪些?請(qǐng)分別敘述之。

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題：

1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C

11.C 12.A 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.B 19.B 20.D

二、簡(jiǎn)答題：

1.教師應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)?

老師對(duì)學(xué)生的教育要以“自我”訓(xùn)練為主，教育學(xué)生如何了解識(shí)別他人的情緒，了解自身情緒以及內(nèi)在情緒感受調(diào)節(jié)，將情緒教育融入各科課程有意識(shí)地加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)中的情緒智力色彩，以提高學(xué)生的情緒智力水平。

2.什么是動(dòng)機(jī)?動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件有哪些?

動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)，使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。

動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生必須具有內(nèi)在條件和外在條件的共同作用，內(nèi)在條件是人的需要，動(dòng)機(jī)是在需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當(dāng)需要在強(qiáng)度上達(dá)到一定水平，并且有滿足需要的對(duì)象存在時(shí)，就引起動(dòng)機(jī)。外在條件是能夠滿足需要的事物——誘因，它是引起動(dòng)機(jī)的另一個(gè)重要因素。誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。

3.動(dòng)機(jī)有哪些分類?什么是生理性動(dòng)機(jī)?什么是社會(huì)性動(dòng)機(jī)?

根據(jù)與動(dòng)機(jī)相關(guān)的需要的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。

根據(jù)動(dòng)機(jī)的影響范圍和持續(xù)作用的時(shí)間長(zhǎng)短，可以將動(dòng)機(jī)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)的概括的動(dòng)機(jī)和暫時(shí)的具體的動(dòng)機(jī)。

生理性動(dòng)機(jī)起源與生理性需要，它以有機(jī)體的生理需要為基礎(chǔ)，是一種比較低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

社會(huì)性動(dòng)機(jī)又稱心理性動(dòng)機(jī)，它起源于社會(huì)性需要，與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，是比較高級(jí)的動(dòng)機(jī)。

4.試闡述馬斯洛的需要層次理論。

美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人類有五種基本需要：生理需要;安全需要;歸屬與愛(ài)的需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要。后來(lái)他在尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要之間加上認(rèn)知需要和審美需要。

個(gè)體具有復(fù)雜多層次的需要組合，基本的、具體的需要位于低層，抽象的精神需要位于上層。人類各種需要是相互聯(lián)系、相互依賴、彼此重疊的，只有低層次的需要基本得到滿足以后，才會(huì)出現(xiàn)高層次需要。個(gè)人需要的發(fā)展過(guò)程像波浪似的演進(jìn)，各種不同需要的優(yōu)勢(shì)，有低一級(jí)演進(jìn)到高的一級(jí)，每一時(shí)刻最有優(yōu)勢(shì)的需要支配著與個(gè)人的意識(shí)，成為組織個(gè)體行為產(chǎn)生的核心力量。已滿足了的需要，則不再是行為的積極推動(dòng)力。

5.什么是成就動(dòng)機(jī)?影響成就動(dòng)機(jī)的因素有哪些?

成就動(dòng)機(jī)是指?jìng)�(gè)體在完成某種任務(wù)時(shí)力圖取得成功的動(dòng)機(jī)。

影響成就動(dòng)機(jī)的因素：(1)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化條件對(duì)個(gè)體成就動(dòng)機(jī)的高低具有一定影響;(2)成就動(dòng)機(jī)高低與童年所受家庭教育關(guān)系密切;(3)教師的言行影響學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱;(4)經(jīng)常參加競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)賽活動(dòng)的人比一般人的成就動(dòng)機(jī)要強(qiáng);(5)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與其成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān);(6)個(gè)人的成敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)成就動(dòng)機(jī)具有一定影響;(7)個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)或工作難度的看法影響成就動(dòng)機(jī)。

6.有哪些動(dòng)機(jī)理論?請(qǐng)分別敘述之。

本能理論：它認(rèn)為人的活動(dòng)與行為是先天就內(nèi)在安排好的。

驅(qū)力理論：它強(qiáng)調(diào)驅(qū)力在個(gè)體行為激起中的作用，認(rèn)為動(dòng)機(jī)是由驅(qū)力、習(xí)慣和誘因共同決定的。

誘因理論：動(dòng)機(jī)的誘因論轉(zhuǎn)向外部，強(qiáng)調(diào)外界誘因在個(gè)體行為激起中所起的重要作用，關(guān)注外界刺激、獎(jiǎng)賞、目標(biāo)等如何引導(dǎo)個(gè)體行為的發(fā)生。

認(rèn)知失調(diào)理論：人的認(rèn)知、包括思想、信仰和態(tài)度等的不一致會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)。不一致導(dǎo)致人減少或消除某種不一致的行為，也就是說(shuō)人的社會(huì)認(rèn)知過(guò)程是一個(gè)由平衡到不平衡再到平衡的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

自我效能理論：自我效能是指?jìng)�(gè)體認(rèn)知到如何應(yīng)付具體情境的能力。自我效能判斷在動(dòng)機(jī)的確定與維持方面起著重要的作用，當(dāng)個(gè)體對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有高的自我效能判斷時(shí)，就會(huì)保持高的動(dòng)機(jī);缺少有關(guān)目標(biāo)進(jìn)展的信息或低的自我效能認(rèn)知都會(huì)使人放棄努力。

7.一個(gè)人會(huì)面臨哪些動(dòng)機(jī)沖突?

動(dòng)機(jī)沖突有：(1)接近——接近型沖突又稱雙趨沖突)：人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目的，但又不能兼得時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。(2)回避——回避型沖突又稱雙避沖突，指人同時(shí)遇到兩個(gè)威脅性事情，但必須接受其一才能避免其二的內(nèi)心沖突。;(3)接近——回避型沖突又稱趨避沖突，指人對(duì)同一目的同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)，一方面好而趣之，另一方面惡而避之的內(nèi)心沖突。(4)多重接近——回避型沖突又稱多重趨避，指人面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)一上目的，每種目的都有吸引和排斥作用，而又不能簡(jiǎn)單地選擇一種目標(biāo)回避另一種目標(biāo)，必須作出多重選擇以避免導(dǎo)致內(nèi)心沖突。

8.什么是氣質(zhì)?氣質(zhì)特性包括哪些方面?氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么?

氣質(zhì)是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。

氣質(zhì)特性包括：感受性，耐受性，反應(yīng)的敏捷性，可塑性，情緒的興奮性和內(nèi)、外向性。

氣質(zhì)類型的構(gòu)成：

多血質(zhì)的人感受性低而耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有外向性和可塑性，情緒興奮性高而且外部表現(xiàn)明顯，反應(yīng)速度快而不靈活;

膽汁質(zhì)的人耐受性低而感受性高，不隨意反應(yīng)強(qiáng)反應(yīng)的不隨意性占優(yōu)勢(shì)，外向性明顯，情緒興奮性高，抑制能力差，反應(yīng)速度快而不靈活;

黏液質(zhì)的人感受性低而耐受性高，不隨意的反應(yīng)性和情緒興奮性均低，明顯內(nèi)向，外部表現(xiàn)少，反應(yīng)速度慢而且有穩(wěn)定性;抑郁質(zhì)。

抑郁質(zhì)的人感受性高而耐受性低，不隨意的反應(yīng)性低，嚴(yán)重內(nèi)向，情緒興奮高并且體驗(yàn)深，反應(yīng)速度慢，具有刻板性和不靈活性。

9.氣質(zhì)和性格之間具有什么關(guān)系?

性格和氣質(zhì)關(guān)系十分密切，它們都是在人的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展的，都是人腦的活動(dòng)。在西方，許多心理學(xué)家把性格和氣質(zhì)都包括在人格中。在蘇聯(lián)，部分心理學(xué)家把氣質(zhì)包括在性格之中。

一般認(rèn)為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。

氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，與性格相比較，氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比較難，比較慢;性格主要是在后天形成的，具有社會(huì)性，變化比較容易和快些。氣質(zhì)是行為的動(dòng)力特征，與行為的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此氣質(zhì)無(wú)好壞善惡之分;性格涉及行為的內(nèi)容，表現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。

性格和氣質(zhì)相互滲透、彼此制約。一方面，氣質(zhì)影響性格的狀態(tài)，使性格特征涂上一種獨(dú)特的色彩。比較明顯地表現(xiàn)在性格的情緒性和表現(xiàn)的速度方面。例如：具有勤勞性格特征的人，多血質(zhì)的人表現(xiàn)為情緒飽滿、情緒充沛;黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細(xì)，踏實(shí)肯干等等。氣質(zhì)還影響性格形成和發(fā)展的速度和狀態(tài)。例如，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力這種性格特征。另一方面，性格可以在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)，使之符合社會(huì)實(shí)踐的要求。例如，從事精細(xì)操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該具有冷靜沉著的性格特征，這種要求在職業(yè)訓(xùn)練中有可能掩蓋或改造他原來(lái)具有的容易沖動(dòng)和不可遏止的膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征。

10.氣質(zhì)和性格的理論有哪些?請(qǐng)分別敘述之。

氣質(zhì)的陰陽(yáng)五行說(shuō)：在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》里，按照陰陽(yáng)強(qiáng)弱，把人分外太陰、少陰、太陽(yáng)、少陽(yáng)、陰陽(yáng)和平五種類型，并分別描述了每種類型的人其性情、體質(zhì)、形態(tài)與行為特點(diǎn)。

氣質(zhì)體液說(shuō)：在公元前五世紀(jì)，古希臘醫(yī)生西波克拉底提出了氣質(zhì)體液學(xué)說(shuō)。認(rèn)為人體內(nèi)有四種液體，即血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁。

氣質(zhì)的體型學(xué)說(shuō)：它認(rèn)為人的體型與氣質(zhì)特征，以及當(dāng)這種體型的人患精神病是，其精神病的種類與其體型具有一定的相關(guān)。

氣質(zhì)的激素說(shuō)：人體內(nèi)分泌的不同激素會(huì)激活身體的不同機(jī)能，內(nèi)分泌腺素的缺乏或過(guò)剩，對(duì)人的情緒與行為具有一定的影響。

氣質(zhì)的血型說(shuō)：人體內(nèi)的血型與氣質(zhì)類型之間有密切關(guān)系。不同血型的人，氣質(zhì)特征是不同的。

高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型理論：高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程——興奮過(guò)程和抑制過(guò)程是個(gè)體差異及其特點(diǎn)的基礎(chǔ)，有機(jī)體的所以活動(dòng)，都是在興奮和抑制兩種神經(jīng)過(guò)程協(xié)同活動(dòng)的支配下進(jìn)行的。

奧爾波特的人格特質(zhì)理論：人格是有特質(zhì)構(gòu)成的，特質(zhì)是指?jìng)�(gè)人的神經(jīng)心理機(jī)構(gòu)，是個(gè)人遺傳與環(huán)境相互作用后形成的對(duì)刺激信息反應(yīng)的內(nèi)在傾向，可由個(gè)體的外顯行為來(lái)推知。它除了能反應(yīng)刺激信息而產(chǎn)生行為與思想外，還能主動(dòng)地引發(fā)自身的行為，是許多刺激信息在機(jī)能上等值，在反應(yīng)上一致，即不同刺激信息導(dǎo)致了個(gè)體的相似行為。人有共同特征和個(gè)人特質(zhì)。按照個(gè)人特質(zhì)對(duì)個(gè)人行為的影響程度和不同的意義，將其劃分為三個(gè)重疊交叉的層次，即首要特質(zhì)，主要特質(zhì)和次要特質(zhì)。

卡特爾的人格特質(zhì)：將人格特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，人格是有可能對(duì)某人在某種情境中的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)的根據(jù)一個(gè)人的人格特點(diǎn)，加上對(duì)情景因素的考慮，就可以預(yù)測(cè)一個(gè)人的行為反應(yīng)的性質(zhì)，甚至是人格的數(shù)量值。

艾森特的人格類型理論：根據(jù)外向與內(nèi)向和神經(jīng)質(zhì)(穩(wěn)定與不穩(wěn)定)這兩個(gè)互相垂直的維度，將人分為四種組合型：穩(wěn)定內(nèi)向型穩(wěn)定外向型不穩(wěn)定內(nèi)向型和不穩(wěn)定外向型。

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