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普通話水平測試朗讀作品練習8

更新時間:2019-11-07 17:08:31 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽23收藏6
摘要 準備參加普通話水平測試的小伙伴們都準備的怎么樣了呢?關(guān)于普通話水平測試,環(huán)球網(wǎng)校小編準備了普通話水平測試朗讀作品練習,小伙伴們都來看一下吧,希望這些學習小技巧可以讓大家在接下來的準備中輕松一些,更多普通話考試相關(guān)內(nèi)容敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校普通話考試頻道。

我為什么非要教書不可?是因為我喜歡當教師的時間安排表和生活節(jié)奏。七、八、九三個月給我提供了進行回顧、研究、寫作的良機,并將三者有機融合,而善于回顧、研究和總結(jié)正是優(yōu)秀教師素質(zhì)中不可缺少的成分。

干這行給了我多種多樣的“甘泉”去品嘗,找優(yōu)秀的書籍去研讀,到“象牙塔”和實際世界里去發(fā)現(xiàn)。教學工作給我提供了繼續(xù)學習的時間保證,以及多種途徑、機遇和挑戰(zhàn)。

然而,我愛這一行的真正原因,是愛我的學生。學生們在我的眼前成長、變化。當教師意味著親歷“創(chuàng)造”過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團泥土以生命,沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。

權(quán)利我也有了:我有權(quán)利去啟發(fā)誘導,去激發(fā)智慧的火花,去問費心思考的問題,去贊揚回答的嘗試,去推薦書籍,去指點迷津。還有什么別的權(quán)利能與之相比呢?

而且,教書還給我金錢和權(quán)利之外的東西,那就是愛心。不僅有對學生的愛,對書籍的愛,對知識的愛,還有教師才能感受到的對“特別”學生的愛。這些學生,有如冥頑不靈的泥塊,由于接受了老師的熾愛才勃發(fā)了生機。

所以,我愛教書,還因為,在那些勃發(fā)生機的“特//別”學生身上,我有時發(fā)現(xiàn)自己和他們呼吸相通,憂樂與共。

節(jié)選自[美]彼得•基•貝得勒《我為什么當教師》

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分享到: 編輯:焦學雯

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