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事業(yè)單位考試:言語理解|習(xí)題練習(xí)(97)

更新時間:2019-12-12 15:17:46 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽20收藏2

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事業(yè)單位考試職測練習(xí):言語理解

1.中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程中,“鼓勵原創(chuàng)”的版權(quán)意識與互聯(lián)網(wǎng)的免費共享精神,一直在( )中牽絆著發(fā)展,當眾多網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)“免費午餐”津津樂道時,損害的卻是創(chuàng)造者的創(chuàng)作熱情以及出版業(yè)的長遠發(fā)展。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?     )

A.逆境

B.競爭

C.矛盾

D.挑戰(zhàn)

2.科普影評的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點,將科普和藝術(shù)( ),啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果,結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字,面向更多讀者。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?     )

A.融會貫通

B.合二為一

C.珠聯(lián)璧合

D.相提并論

3.古人行文簡略,優(yōu)秀的作品常常“字不虛設(shè)”,閱讀者決定不予深究的地方,有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時不宜有所偏,應(yīng)該像作家寫作這些文章時那樣“()”。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?     )

A.孜孜不倦

B.精益求精

C.字斟句酌

D.心無旁騖

4.人類的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個基因( )著你的生命長短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長其壽命。了解這些基因的運作( ),或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長人類生命的秘訣。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?     )

A.操控 規(guī)律

B.支配 原理

C.決定 機制

D.主宰 流程

5.一個人不能失憶,一個國家當然就更不能失憶了,但是因為歷史的原因,有時候會有意無意地試圖______某方面的回憶。對于這種無奈的現(xiàn)實,我們能夠理解,但是并不是說就應(yīng)該支持或者默認這么做。在具備了條件之后,我們還是應(yīng)該尋找和______我們的記憶。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?     )

A.回避 恢復(fù)

B.隱藏 修復(fù)

C.躲避 還原

D.掩蓋 復(fù)原

溫馨提示:答案見下頁

參考答案及解析

1.【答案】C

解析:空格所填詞語用以形容“版權(quán)意識”與“免費共享”精神的關(guān)系,很明顯,“版權(quán)意識”具有專屬性,而“免費共享”重在分享,二者相悖,對應(yīng)選項,即可選到C項“矛盾”。其余三項均無法體現(xiàn)此種“相悖”關(guān)系,排除。

故正確答案為C。

2.【答案】A

解析:本題考查成語填空。根據(jù)文段中“交匯點”、“結(jié)合”等詞的對應(yīng)可知,文段重在闡述科學(xué)與電影二者之間應(yīng)該相結(jié)合,才能達到更好的效果。故較易排除D項“相提并論”。 “相提并論”是指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。文段強調(diào)的是相互配合而非同等看待,故排除。其余三項均有“結(jié)合”之意。但B項“合二為一”是指將兩者合為一個整體。顯然“科普”與“藝術(shù)”無法變成一個整體,程度過重,排除。C項“珠聯(lián)璧合”是用來比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。常用“珠聯(lián)璧合,郎才女貌”,一般不與“將……”連用,故排除。A項“融會貫通”是指把各方面的知識和道理融化匯合,符合文段提出的科普與藝術(shù)結(jié)合的概念。

故正確答案為A。

3.【答案】C

解析:由 “字不虛設(shè)”、“閱讀者決定不深究的地方有可能是作者用心良苦之所在”、“閱讀時不宜有所偏”可知,作家寫作對細節(jié)之處十分重視,字字珠璣,那閱讀者對待這些文字的狀態(tài)就應(yīng)該是C選項“字斟句酌”,即對每一字、每一句都仔細斟酌、推敲,符合文意。A選項“孜孜不倦”側(cè)重勤奮,B選項“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美,D選項“心無旁騖”形容心無雜念、專心致志,三項均不能體現(xiàn)出對細節(jié)、在每個字上狠下功夫的特點,排除。

故正確答案為C。

4.【答案】C

解析:本題考查實詞填空。第一空,填入的詞與“生命長短”搭配。“操控”指的是掌握運用或駕馭得心應(yīng)手,毫無阻礙,與后文詞語搭配不當,故A選項排除。支配是指支配主體按照給定的條件和目標,對支配客體施加影響的過程和行為,文段中的“基因”與“生命長短”之間并無明確的主客體的行為關(guān)系,故排除B項。C項“決定”、D項“主宰”均可體現(xiàn)“基因”對于“生命長短”的重要作用。第二空,填入的詞對應(yīng)前文“研究表明……”即基因運作的原理而非“流程”,故排除D選項。

故正確答案為C。

5.【答案】A

解析:第一空,“躲避”指故意離開或隱蔽起來,搭配的對象一般是人或者困難,與“回憶”搭配不當,故排除C項。第二空,所填詞語與“記憶”構(gòu)成搭配,“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣,文段中“記憶”原樣并沒有變化,用在此處不合適,故排除B項。

“復(fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀,不符合語境,排除D項。A項“恢復(fù)記憶”為常見固定搭配。

故正確答案為A。

以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校小編為大家整理的事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測驗|言語理解題目練習(xí)及答案解析,希望對大家有所幫助。磨刀不誤砍柴工,再小的努力×365天都會變得偉大,機會是留給準備好的人!更多事業(yè)單位相關(guān)資訊請繼續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校事業(yè)單位考試頻道。點擊下方免費下載按鈕,即可獲得事業(yè)單位考試相關(guān)備考資料,希望大家認真?zhèn)淇?,小編在這里祝大家旗開得勝,前程似錦!

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