2019初級(jí)護(hù)師《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》第二章重點(diǎn)知識(shí)：第四節(jié)

第二章 護(hù)理學(xué)基本概念

第四節(jié) 護(hù)理

一、概 念

1859年南丁格爾提出“護(hù)理的獨(dú)特功能在于協(xié)助病人置身于自然而良好的環(huán)境下，恢復(fù)身心健康”。1988年她又指出“護(hù)理的主要功能在于維護(hù)人們良好的狀態(tài)，協(xié)助他們免于疾病，達(dá)到他們最高可能的健康水平”。

1966年美國(guó)護(hù)理學(xué)家韓德森指出：“護(hù)理的獨(dú)特功能是協(xié)助個(gè)體(患病者或健康人)執(zhí)行各項(xiàng)有利于健康或恢復(fù)健康(或安詳死亡)的活動(dòng)。當(dāng)個(gè)體有足夠的體力、意愿和知識(shí)時(shí)，他能獨(dú)立執(zhí)行這些活動(dòng)，而無(wú)需他人的協(xié)助。護(hù)理的貢獻(xiàn)在于協(xié)助個(gè)人不必依靠他人而獨(dú)立執(zhí)行這些活動(dòng)。”

1980年美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)(ANA)將護(hù)理定義為：“護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。”

護(hù)理以處于各種健康水平的人為研究對(duì)象。

二、內(nèi)涵

1.護(hù)理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合

2.護(hù)理是助人的活動(dòng)

3.照顧是護(hù)理的核心

4.護(hù)理是一個(gè)過(guò)程，包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

5.護(hù)理是一門(mén)專業(yè)

三、整體護(hù)理

整體護(hù)理的基本含義是護(hù)理人員視服務(wù)對(duì)象為一個(gè)功能整體，在進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)，應(yīng)提供生理、心理、社會(huì)、精神、文化等方面的全面幫助和照顧。

1.護(hù)理要貫穿于人生命的全過(guò)程。

2.護(hù)理要體現(xiàn)在健康與疾病的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程中。

3.護(hù)理要為整個(gè)人群提供服務(wù)。

整體護(hù)理的實(shí)施，為護(hù)理領(lǐng)域帶來(lái)了一場(chǎng)重大的變革，具體表現(xiàn)在：

1.充實(shí)和改變了護(hù)理研究的方向和內(nèi)容。

2.拓寬了護(hù)理的服務(wù)范圍，改變了護(hù)士的傳統(tǒng)形象。

3.有助于建立新型的醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)患關(guān)系。

4.提出了新型護(hù)理管理觀 。

5.改變了護(hù)理教育的課程設(shè)置。

以上就是2019初級(jí)護(hù)師《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》第二章第四節(jié)重點(diǎn)知識(shí)，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該格外關(guān)注這些考試要點(diǎn)。

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