2019年衛(wèi)健委三級(jí)健康管理師試題及答案（六）

在2019年三級(jí)健康管理師考試的復(fù)習(xí)備考中，考生需要通過(guò)大量的模擬試題來(lái)熟悉題型和鞏固知識(shí)點(diǎn)。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理了“2019年衛(wèi)健委三級(jí)健康管理師試題及答案（六）”，幫助大家進(jìn)行三級(jí)健康管理師的復(fù)習(xí)，請(qǐng)各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

一、單選題

1、健康管理師的定義(E)

A、從事個(gè)體健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估的工作人員

B、從事個(gè)體健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估的工作人員

C、從事健康咨詢、指導(dǎo)等工作的專業(yè)人員

D、從事個(gè)體或群體危險(xiǎn)因素干預(yù)工作的專業(yè)人員

E、從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干

預(yù)等工作的專業(yè)人員

2、關(guān)于健康的定義,以下描述正確的是(E)

A、健康等于無(wú)病無(wú)病即健康

B、生理功能正常即為健康

C、心理處于完好狀態(tài),心理健康即健康

D、心理、生理狀況達(dá)到完好狀態(tài)即健康

E、生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力完好就是健康

3、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)

A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)

B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)

C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展

D、健康教育對(duì)行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性

E、健康促進(jìn)需要健康教育來(lái)推動(dòng)和落實(shí)

4、不會(huì)直接影響健康管理服務(wù)的質(zhì)量是(A)

A、服務(wù)提供者是兄弟

B、對(duì)客戶的敏感度

C、對(duì)客戶的承諾

D、敬業(yè)程度

E、服務(wù)環(huán)境

5、在美國(guó),首先廣泛應(yīng)用健康管理服務(wù)的是(B)

A.醫(yī)療行業(yè)B、保險(xiǎn)行業(yè)C、銀行D、學(xué)校E、以上都不是

6、不屬于健康管理師(疾病管理)保健服務(wù)干預(yù)的方法是(E)

A、電話

B、網(wǎng)絡(luò)

C、面對(duì)面家訪

D、郵寄

E、手術(shù)

7、不屬于常見(jiàn)健康評(píng)估的范疇的是(B)

A、疾病發(fā)生可能性的計(jì)算

B、疾病患病率的計(jì)算

C、個(gè)人健康狀況的評(píng)價(jià)

D、個(gè)人心理狀況的評(píng)估

E、群體健康風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估

8、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的是(E)

A、幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)健康風(fēng)險(xiǎn),指定個(gè)體的健康干預(yù)措施

B、評(píng)價(jià)干預(yù)措施的有效性

C、鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

D、篩選高危人群

E、以上均正確

9、健康管理師協(xié)調(diào)服務(wù)的內(nèi)容包括(E)

A、調(diào)整處方

B、協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)診

C、與全科醫(yī)生協(xié)調(diào)服務(wù)

D、A和B

E、A和B和C

10、健康管理的服務(wù)內(nèi)容和工作流程必須依據(jù)(E)

A、循證醫(yī)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

B、循證公共衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)

C、業(yè)內(nèi)最權(quán)威的老師意見(jiàn)

D、學(xué)術(shù)界還沒(méi)有公認(rèn)的預(yù)防和控制指南及規(guī)范

E、A和B

11、健康管理的最終目的(E)

A、實(shí)現(xiàn)l、2、3 級(jí)預(yù)防

B、實(shí)現(xiàn)l、2 級(jí)預(yù)防

C、及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病

D、及時(shí)治療疾病

E、有病治病,無(wú)病防病

12、一個(gè)好的計(jì)劃的具體目標(biāo)必須包括(E)

A、可測(cè)量的

B、可完成的

C、可信的

D、有時(shí)間性的

E、以上都是

13、健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目的計(jì)劃設(shè)計(jì)基本步驟是(E)

A、社區(qū)需求評(píng)估和確定優(yōu)先項(xiàng)目

B、確定總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

C、指定干預(yù)策略和制定計(jì)劃實(shí)施方案

D、指定計(jì)劃評(píng)價(jià)方案

E、以上都是

14、健康教育的核心任務(wù)是什么(D)

A、傳播知識(shí)

B、衛(wèi)生宣傳

C、效果評(píng)價(jià)

D、行為干預(yù)

E、效果評(píng)價(jià)

15、健康促進(jìn)的核心任務(wù)是什么(C)

A、傳播知識(shí)

B、專業(yè)人員培訓(xùn)

C、社會(huì)動(dòng)員

D、行為干預(yù)

E、提供產(chǎn)品

16、衛(wèi)生服務(wù)人員中,主要承擔(dān)健康管理師工作的是(D)

A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理者

B、營(yíng)養(yǎng)師

C、康復(fù)師

D、全科醫(yī)生

E、社區(qū)護(hù)理人員

17、健康管理服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)是健康人群的(B)

A、生活方式管理

B、疾病預(yù)防管理

C、災(zāi)難性病傷管理

D、殘疾管理

E、需求管理

18、健康管理主要由什么機(jī)構(gòu)提供(B)

A、醫(yī)院

B、健康管理公司

C、體檢中心

D、醫(yī)院的體檢中心

E、私營(yíng)企業(yè)

19、最先提出健康管理的概念的國(guó)家是(A)

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、德國(guó)

E、中國(guó)

20、健康管理所應(yīng)用的醫(yī)學(xué)模式為(A)

A、社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)模式

B、生物醫(yī)學(xué)模式

C、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

D、生物-心理醫(yī)學(xué)模式

E、機(jī)械醫(yī)學(xué)模式

二、判斷題

1、(對(duì))健商強(qiáng)調(diào)身心關(guān)聯(lián)是建立完善的自我保健的基礎(chǔ)。

2、(錯(cuò))健康管理的實(shí)質(zhì)不是預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的結(jié)合。

3、(錯(cuò))人體的基本結(jié)構(gòu)和功能與人體的健康和疾病沒(méi)有什么密不可分的關(guān)系。

4、(錯(cuò))在體內(nèi)的各種元素中，鐵參與制造血紅蛋白，鈣和納與肌肉系統(tǒng)的工作。

5、(對(duì))免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子構(gòu)成。

6、(對(duì))現(xiàn)階段，做好農(nóng)村衛(wèi)生工作、保護(hù)和增農(nóng)民健康，是各級(jí)黨和政府義不容辭的責(zé)任。

7、(對(duì))現(xiàn)階段，人類的生存環(huán)境在迅速惡化，人們生活在污染日益嚴(yán)重、日益擁擠的城市里，環(huán)境已經(jīng)成為了許多疾病的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

8、(對(duì))在正常的生命過(guò)程中，生物體內(nèi)總是不斷地進(jìn)行著新的物質(zhì)替代陳舊的物質(zhì)發(fā)過(guò)程。

9、(錯(cuò))按摩可以促進(jìn)肌肉的代謝，消除肌肉疲勞。除此之外沒(méi)有其他作用。

10、(對(duì))向病人提供用藥指南是幫助病人正確地認(rèn)識(shí)藥物，正確的服用藥物，以確保藥物發(fā)揮應(yīng)有的療效。

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