ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師仿真模擬試卷（第一套）

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一、Single Choice Exam 單選題(每題0.5分×60，共30分)

1. 在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)，迅速的蔓延，時(shí)尚，謠言像滾雪球一樣傳播。下列不屬于塔爾德模仿律的是( )。

A. 上升律 B. 下降律

C. 先內(nèi)后外律 D. 幾何級(jí)數(shù)率

2. 下列說(shuō)法正確的是( )。

A. 在溝通信息方面，能喚起人們高強(qiáng)度畏懼的信息能取得較好的說(shuō)服效果

B. 在溝通信息方面，口頭傳遞比書(shū)面?zhèn)鬟f效果差

C. 在溝通信息方面，面對(duì)面的溝通比通過(guò)大眾傳媒的溝通效果好

D. 高頻率的重復(fù)，說(shuō)服效果較好

3. 舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)為人有三種基本的人際需要，不包括( )。

A. 包容的需要 B. 支配的需要 C. 情感的需要 D. 宣泄的需要

4. 受喜愛(ài)程度最高的人格品質(zhì)是( )。

A. 真誠(chéng) B. 誠(chéng)實(shí) C. 理解 D. 忠誠(chéng)

5. 給我一打健全兒童，我可以用特殊的方法將他們?nèi)我飧淖�，或者使他們成為醫(yī)生，或者使他們成為藝術(shù)家和富商，或者使他們成為乞丐和強(qiáng)盜，這種心理發(fā)展動(dòng)因?qū)儆? )。

A. 遺傳因素決定心理發(fā)展 B. 環(huán)境因素決定心理發(fā)展

C. 社會(huì)文化因素決定心理發(fā)展 D. 通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得心理發(fā)展

6. 皮亞杰指出前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)不包括( )。

A. 泛靈論 B. 自我中心主義

C. 不能理順整體和部分的關(guān)系 D. 思維的可逆性

7. 錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括( )。

A. 測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論 B. 測(cè)驗(yàn)無(wú)用論

C. 心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn) D. 心理測(cè)驗(yàn)是輔助工具

8. 下列不是嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的普遍原則和順序的是( )。

A. 從上到下的頭尾原則 B. 從內(nèi)向外發(fā)展的近遠(yuǎn)原則

C. 從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的大小原則 D.從精細(xì)動(dòng)作向大動(dòng)作發(fā)展的大小原則

9. 通過(guò)視崖實(shí)驗(yàn)證明，有深度知覺(jué)的嬰兒是( )。

A. 5個(gè)月 B. 6個(gè)月 C. 4個(gè)月 D. 3個(gè)月

10. 嬰兒大腦具有可修復(fù)性，因此大腦受損傷后可以獲得一定程度的修復(fù)，但是超過(guò)( )歲，這種修復(fù)能力就難以實(shí)現(xiàn)了。

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

11. 將自己視為一個(gè)個(gè)體是一個(gè)人的( )。

A. 一致 B. 自尊 C. 積極關(guān)注 D. 自我概念

12. 當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)思考為何你家的燈不亮?xí)r，你運(yùn)用的是( )。

A. 經(jīng)典條件反射 B. 頓悟?qū)W習(xí) C. 先天行為 D. 試誤學(xué)習(xí)

13. 馬斯洛需求層次理論的( )層次被濃縮為美國(guó)陸軍征兵標(biāo)語(yǔ)“做最好的自己”。

A. 安全 B. 生理 C. 歸屬 D. 自我實(shí)現(xiàn)

14. ( )推理是指基于一般定律/理論得出結(jié)論。

A. 謬誤 B. 演繹 C. 歸納 D. 邏輯

15. ( )推理是指基于反復(fù)觀察得出結(jié)論。

A. 邏輯 B. 演繹 C. 歸納 D. 不合邏輯

16. 過(guò)去35年來(lái)，每到秋季，楓葉就會(huì)變色。因此，今年它們也會(huì)變色。這是( )推理的一個(gè)例子。

A. 邏輯 B. 歸納 C. 演繹 D. 謬誤

17. 認(rèn)知扭曲、行為怪僻是( )的特點(diǎn)。

A. 自戀型人格障礙 B. 反社會(huì)型人格障礙 C.強(qiáng)迫型人格障礙 D. 分裂型人格障礙

18. 哪位心理學(xué)家通過(guò)使狗將食物與響鈴關(guān)聯(lián)起來(lái)而創(chuàng)造了經(jīng)典條件反射理論?( )

A. 讓·皮亞杰 B. 阿爾弗雷德·希區(qū)柯克 C. 伊萬(wàn)·巴甫洛夫 D. 瑪麗·愛(ài)因斯沃斯

19. 依據(jù)馬斯洛需求層次理論，( )位于第一層次。

A. 社交需求 B. 安全需求 C. 自我實(shí)現(xiàn)需求 D. 生理需求

20.童年期思維的本質(zhì)特征是( )。

A.用于計(jì)算的運(yùn)算思維 B.不依賴(lài)具體內(nèi)容的抽象思維

C.具有創(chuàng)造性的逆向思維 D.依賴(lài)具體內(nèi)容的邏輯思維

21. 騎自行車(chē)的經(jīng)驗(yàn)影響學(xué)習(xí)騎三輪車(chē)，這主要是因?yàn)? )的作用。

A. 原型啟發(fā) B. 遷移 C. 特征啟發(fā) D.定勢(shì)

22. 注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)，( )。

A. 其中必須有一種非常熟練 B. 必須都非常熟練

C. 不能有內(nèi)在的聯(lián)系 D. 必須使用同一感覺(jué)通道

23. 內(nèi)感性不適屬于( )。

A. 感覺(jué)障礙 B. 知覺(jué)障礙 C. 感知綜合障礙 D. 思維形式障礙

24. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做( )。

A. 防御機(jī)制 B. 本能動(dòng)力 C. 心理異常 D. 快樂(lè)原則

25. 重性精神病患者( )。

A. 通常主動(dòng)求醫(yī) B. 很少主動(dòng)求醫(yī) C. 一般無(wú)須陪伴 D. 自知力稍有缺損

26. 病理性錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是( )。

A. 能夠進(jìn)行自我校正 B. 屬于感知綜合障礙

C. 不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) D. 屬于思維形式障礙

27. 精神發(fā)育遲滯形成的原因是( )。

A. 內(nèi)心沖突變形 B. 獲得性知識(shí)的喪失

C. 內(nèi)心沖突強(qiáng)烈 D. 早期大腦發(fā)育不良

28. 對(duì)于人格障礙者，心理咨詢(xún)的效果是( )。

A. 良好的 B. 無(wú)效的 C. 有限的 D. 未知的

29. 取樣是指從( )中選擇有代表性的樣本。

A. 總體 B. 群體 C. 目標(biāo)人群 D. 樣本

30. 最小的常模本量，一般不小于( )。

A. 100或500 B. 20或25 C. 800或1000 D. 30或100

31. 以下屬于發(fā)展常模的是( )。

A. 智力年齡 B. 百分等級(jí) C. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) D. 十分位數(shù)

32. 以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫( )。

A. 標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) B. T分?jǐn)?shù) C. 離差智商 D. z分?jǐn)?shù)

33. 信度只受( )的影響。

A. 系統(tǒng)誤差 B. 隨機(jī)誤差 C. 恒定效應(yīng) D. 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)

34. 對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的( )會(huì)影響信度系數(shù)。

A. 難度 B. 可靠性 C. 理解性 D. 有效性

35. 心理咨詢(xún)對(duì)精神障礙患者的作用是( )。

A. 消除癥狀 B. 系統(tǒng)治療 C. 識(shí)別轉(zhuǎn)診 D. 精神分析

36. 以下不屬于行為主義理論體系的概念是( )。

A. 替代學(xué)習(xí) B. 自我實(shí)現(xiàn) C. 自我獎(jiǎng)賞 D. 行為自控

37. 對(duì)心理咨詢(xún)正確的理解是( )。

A. 心理咨詢(xún)對(duì)某些心理問(wèn)題不一定能起作用

B. 與心理有關(guān)系的問(wèn)題都應(yīng)徹底解決

C. 心理咨詢(xún)師要對(duì)解決求助者的心理問(wèn)題作承諾

D. 心理咨詢(xún)師要對(duì)不能解決的問(wèn)題提供指導(dǎo)意見(jiàn)

38. 心理咨詢(xún)師在心理診斷中避免“貼標(biāo)簽”應(yīng)該以( )為依據(jù)。

A. 現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn) B. 成熟的治療理論

C. 豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) D. 異常行為的原因

39. 與求助者的多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就是引發(fā)臨床表現(xiàn)的( )。

A. 關(guān)鍵點(diǎn) B. 主導(dǎo)癥狀

C. 參照點(diǎn) D. 必要條件

40. 心理咨詢(xún)師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向、橫向及邏輯關(guān)系，應(yīng)該( )。

A. 按臨床資料的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理 B. 按臨床癥狀的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理

C. 根據(jù)需要編制分類(lèi)整理程序 D. 根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)表

41. 選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合( )。

A. 咨詢(xún)師的職業(yè)興趣 B. 咨詢(xún)師的理論水平

C. 求助者的心理強(qiáng)度 D. 求助者的接受能力

42. 與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢(xún)師的態(tài)度應(yīng)該是( )的。

A. 積極 B. 非評(píng)判性 C. 順從 D. 有指導(dǎo)性

43. “無(wú)條件接納”求助者，并不意味著( )。

A. 對(duì)求助者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷

B. 接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

C. 充分尊重求助者的價(jià)值觀

D. 接受求助者的光明面和消極面

44. 以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。

A. 共情是最為關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)

B. 共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

C. 共情就是把握求助者的情感與思維

D. 共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

45. 收集求助者資料時(shí)所圍繞的7個(gè)問(wèn)題中，最重要的是( )。

A. Who B. What C. Why D. How

46. 模仿法又稱(chēng)( )。

A.示范法 B.滿灌療法 C.扮演法 D.內(nèi)隱療法

47. 嬰兒要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母控制，其年齡出現(xiàn)在( )。

A. 1～2歲 B. 2～3歲 C. 3～4歲 D. 4～5歲

48. 按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，少年期處于( )。

A. 感知運(yùn)算階段 B. 具體運(yùn)算階段

C. 前運(yùn)算階段 D. 形式運(yùn)算階段

49. 中年期人格的成熟性不表現(xiàn)在( )。

A. 內(nèi)省日趨明顯 B. 心理防御機(jī)制日趨成熟

C. 為人處世日趨圓通 D. 性格特點(diǎn)男性“男性化”

50. 老年期人格特征的變化不表現(xiàn)在( )。

A. 安全感 B. 孤獨(dú)感

C. 適應(yīng)性差 D. 拘泥刻板性并趨于保守

51. 病人對(duì)醫(yī)生講“我肚子里面有一條蛇，開(kāi)始在右下腹部，現(xiàn)在到了左下腹部，我覺(jué)得它在肚子里游走�，F(xiàn)在正往肝里鉆，趕快給我轉(zhuǎn)科做手術(shù)，否則我會(huì)沒(méi)命的”。他可能出現(xiàn)了( )。

A. 內(nèi)臟性幻覺(jué) B. 內(nèi)感性不適 C. 幻觸 D. 被害性妄想

52. 下列不屬于妄想的特征是( )。

A. 內(nèi)容是患者虛構(gòu)的 B. 內(nèi)容與事實(shí)不符

C. 患者堅(jiān)信不移、經(jīng)驗(yàn)與教育無(wú)法糾正 D.具有自我卷入性，以自己為參照系

53. 精神科用來(lái)判斷患者是否有精神障礙、精神障礙的嚴(yán)重程度以及療效的重要標(biāo)志是( )。

A. 有無(wú)妄想 B. 有無(wú)幻覺(jué) C. 有無(wú)器質(zhì)性疾病 D. 有無(wú)自知力

54. 喪失知覺(jué)的“失魂落魄”狀態(tài)，不能回憶，屬于“災(zāi)難癥候群”的( )。

A. 驚嚇期 B. 恢復(fù)期 C. 康復(fù)期 D. 癥狀期

55. 下列量表不屬于投射測(cè)驗(yàn)的是( )。

A. 羅夏 B. 主題統(tǒng)覺(jué) C. 自由聯(lián)想 D.瑞文

56. 如果心理咨詢(xún)師與求助者的目標(biāo)不一致并難以統(tǒng)一，則咨詢(xún)目標(biāo)的確定應(yīng)以( )。

A. 當(dāng)前問(wèn)題為主 B. 咨詢(xún)師的目標(biāo)為主

C. 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主 D. 求助者的目標(biāo)為主

57. 咨詢(xún)過(guò)程中最核心最重要的實(shí)質(zhì)階段是( )階段。

A. 診斷 B. 咨詢(xún) C. 鞏固 D. 評(píng)估

58. 咨詢(xún)方案中需要明確的求助者的權(quán)利是( )。

A. 遵守職業(yè)道德 B. 提供真實(shí)資料

C. 提出終止咨詢(xún) D. 完成自我探索

59. 關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是( )。

A. 設(shè)身處地地聽(tīng) B. 適當(dāng)?shù)乇硎纠斫?/p>

C. 給予價(jià)值評(píng)價(jià) D. 通過(guò)言語(yǔ)或非言語(yǔ)形式作出反應(yīng)

60.內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢(xún)師( )。

A. 反饋?zhàn)稍?xún)師的主要想法 B. 解釋心理問(wèn)題的內(nèi)容

C. 反饋求助者的談話內(nèi)容 D. 解釋心理問(wèn)題的原因

二、Multiple Choice Exam 多選題(每題0.5分×40，共20分)

61. 處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括( )。

A. 進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

B. 進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)

C. 道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

D. 已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

62. 成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )。

A. 辯證性 B. 相對(duì)性 C. 實(shí)用性 D. 抽象性

63. 正常心理活動(dòng)能保證我們( )。

A. 順利適應(yīng)環(huán)境 B. 維持生理機(jī)能

C. 進(jìn)行人際交往 D. 認(rèn)識(shí)客觀世界

64. 屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是( )。

A. 百分等級(jí) B. T分?jǐn)?shù) C. 比率智商 D. 離差智商

65. 兒童心理障礙包括( )。

A. 多動(dòng) B. 多余動(dòng)作 C. 緘默 D. 模仿動(dòng)作

66. 對(duì)癥狀的自知是指求助者( )。

A. 能否提供與咨詢(xún)密切聯(lián)系的資料 B. 能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常

C. 對(duì)自己的心理行為異常怎樣解釋 D. 對(duì)自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋

67.性格結(jié)構(gòu)包括的特征有( )。

A.性格的認(rèn)知特征 B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征 D.性格的意志特征

68. 影響問(wèn)題解決的主要因素包括( )。 A.遷移作用 B. 原型啟發(fā)作用

C. 定勢(shì)作用 D. 動(dòng)機(jī)作用

69. 關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括( )。

A. 是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的 B. 是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元

C. 是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映過(guò)程 D. 是對(duì)客觀事物的整體反映

70. 關(guān)于需要，以下說(shuō)法正確的包括( )。

A. 人和動(dòng)物的自然需要是一樣的

B. 需要都有對(duì)象，沒(méi)有對(duì)象的需要是不存在的

C. 需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉

D. 人的物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系

71. 按照魯賓的研究，愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在( )等方面。

A. 親密 B. 依戀 C. 服從 D. 利他

72. 模仿的意義主要包括( )。

A. 具有社會(huì)適應(yīng)作用 B. 是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

C. 可以促進(jìn)群體行成 D. 使人幸�？鞓�(lè)

73. 下列屬于現(xiàn)實(shí)溝通的包括( )。

A. 親人通過(guò)電話交流

B. 面對(duì)面談判

C. 同學(xué)通過(guò)QQ軟件聊天

D. 網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友之間的交流

74. 態(tài)度測(cè)量的主要方法包括( )。

A. 直接法 B. 量表法 C. 投射法 D. 行為反應(yīng)法

75. 態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。

A. 對(duì)象性 B. 內(nèi)在性 C. 穩(wěn)定性 D. 直接性

76.個(gè)體侵犯行為的影響因素包括( )。

A. 道德水準(zhǔn) B. 情緒喚起水平 C. 社會(huì)角色 D. 他人的行為

77. 精神分裂癥的特點(diǎn)包括( )。

A. 病程較短 B. 多起病于幼兒期

C. 病程遷延 D. 多起病于青壯年

78. 抑郁發(fā)作的特點(diǎn)包括( )。

A. 情緒低落 B. 思維混亂 C. 動(dòng)作減少 D. 感覺(jué)過(guò)敏

79. 一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。

A. 內(nèi)容充分泛化 B. 近期發(fā)生 C. 反應(yīng)強(qiáng)度較弱 D. 原因明確

80. 軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括( )。

A. 對(duì)客觀世界的態(tài)度變化 B. 注意力集中在自身體驗(yàn)上

C. 對(duì)客觀世界的態(tài)度不變 D. 時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化

81. 屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的包括( )。

A. 百分等級(jí) B. T分?jǐn)?shù) C. 比率智商 D. 離差智商

82. 心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( )等方面來(lái)考慮。

A. 內(nèi)容 B. 文字 C. 理解 D. 社會(huì)敏感性

83心理測(cè)驗(yàn)題目常見(jiàn)的排列方式包括( )。

A. 并列直進(jìn)式 B. 專(zhuān)列式 C. 混合螺旋式 D. 公共汽車(chē)式

84. 心理測(cè)驗(yàn)主測(cè)者的職業(yè)道德包括( )。

A. 對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)保密 B. 測(cè)驗(yàn)的控制使用

C. 保護(hù)受測(cè)者隱私 D. 對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉

85. 控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括( )。

A. 釋義 B. 使用情感的反射作用

C. 中斷 D. 使用是非鮮明的質(zhì)疑

86. 在咨詢(xún)交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能( )。

A. 仔細(xì)地觀察 B. 錄音 C. 詳細(xì)地筆錄 D. 錄像

87. 重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢(xún)師應(yīng)該( )。

A. 全面綜合分析各項(xiàng)資料 B. 適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診

C. 征得求助者家屬的配合 D. 盡量委婉地拒絕求助者

88. 對(duì)于求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源包括( )。

A. 臨床觀察 B. 會(huì)談過(guò)程 C. 理論分析 D. 心理測(cè)驗(yàn)

89. 以下說(shuō)法中正確的包括( )。

A. 依賴(lài)是好感，移情是信任

B. 依賴(lài)是尋求現(xiàn)實(shí)幫助，移情則是過(guò)去感情的彌補(bǔ)

C. 依賴(lài)者往往尋求心理依靠，移情則尋求感情寄托

D. 依賴(lài)者目標(biāo)是尋找替代物，移情者尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

90. 目光注視的一般規(guī)律包括( )。

A. 傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼，但不是盯著對(duì)方

B. 說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些

C. 性格內(nèi)向羞怯的人更愿意目光注視

D. 講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上

91.屬于認(rèn)知行為療法的包括( )。

A.求助者中心療法 B.合理情緒療法

C.貝克和雷米認(rèn)知療法 D.認(rèn)知行為矯正技術(shù)

92. 合理情緒療法的局限性包括( )。

A. 不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用

B. 對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以奏效

C. 療效與心理咨詢(xún)師的信念有關(guān)

D. 療效完全不能進(jìn)行客觀的評(píng)估

93. 在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了( )。

A. 標(biāo)準(zhǔn)九分 B. IQ分?jǐn)?shù) C. 標(biāo)準(zhǔn)十分 D. 百分等級(jí)

94. 16PF的高分與低分的范圍分別為( )

A. 1分～2分 B. 1分～3分

C. 8分～10分 D. 9分～10分

95. 瞬時(shí)記憶的編碼方式包括( )。

A. 語(yǔ)義 B. 感覺(jué)后像

C. 語(yǔ)音 D. 刺激物的形象

96. 自尊需要包括( )。

A. 對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望 B. 對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望

C. 對(duì)歸宿感的需要 D. 對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要

97. 下列說(shuō)法中正確的包括( )。

A. 羞恥感的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無(wú)能為力

B. 健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力

C. 內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失

D. 內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康

98. 遺傳決定論的觀點(diǎn)包括( )。

A. 心理發(fā)展是由遺傳因素決定的

B. 心理發(fā)展的過(guò)程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過(guò)程

C. 環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)

D. 環(huán)境的作用也很大

99. 小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有( )。

A. 最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣

B. 最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣

C. 游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低

D. 游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)

100. 意志缺乏者的臨床癥狀包括( )。

A. 精神活動(dòng)不協(xié)調(diào) B. 自知力不完整

C. 缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性 D. 生活極端懶散

三、Case Choice Exam 案例選擇題(每題1分×50，共50分)

案例一

求助者，女性，28歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛(ài)時(shí)，其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒(méi)有明確提出反對(duì)意見(jiàn)。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個(gè)多月前求助者順產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報(bào)戶口，讓孩子隨求助者的姓�？汕笾�者的丈夫堅(jiān)決反對(duì)，堅(jiān)持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想，也知道丈夫的自尊心很強(qiáng)，想勸說(shuō)父母，但擔(dān)心他們生氣，影響他們的身體健康，想勸說(shuō)丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對(duì)今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生了孩子，有時(shí)為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時(shí)失眠，食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見(jiàn)明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽(tīng)話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。

101.(多選)該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括( )。

A.動(dòng)機(jī)沖突 B.后悔 C.情緒低落 D.失眠

102.(單選)可能反映求助者社會(huì)功能改變的是( )。

A.后悔生孩子 B.人際交往不良 C.與父母吵架 D.內(nèi)心苦惱壓抑

103.(多選)引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括( )。

A.父母的要求 B.丈夫的反對(duì) C.生了男孩子 D.孝順父母親

104.(單選)引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理原因是( )。

A.擔(dān)心引發(fā)矛盾 B.與父母有矛盾 C.人際關(guān)系不好 D.與丈夫有矛盾

105.(單選)引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是( )。

A.孝順父親母親 B.存在內(nèi)心的沖突 C.目前情緒煩躁 D.后悔與父母同住

106.(單選)對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是( )。

A.一般心理問(wèn)題 B.精神病性問(wèn)題 C.嚴(yán)重心理問(wèn)題 D.神經(jīng)癥性問(wèn)題

107.(單選)在本案例咨詢(xún)中，咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是( )。

A.勸說(shuō)父母改變要求 B.解決心理沖突

C.勸說(shuō)丈夫服從父母 D.改變?nèi)烁裉卣?/p>

108.(單選)對(duì)本案例主要的咨詢(xún)思路應(yīng)該是( )。

A.進(jìn)行自我開(kāi)放 B.示范指導(dǎo)改善生活

C.提示嚴(yán)重后果 D.啟發(fā)引導(dǎo)解決沖突

109.(多選)在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢(xún)師正確的態(tài)度包括( )。

A.理解父母 B.尊重求助者

C.理解丈夫 D.同情求助者

110.(單選)在本案例咨詢(xún)中，建立良好咨詢(xún)關(guān)系的關(guān)鍵是( )。

A.支持求助者 B.指導(dǎo)求助者

C.取悅求助者 D.尊重求助者

案例二

咨詢(xún)師：我有什么可以幫助你的嗎?

求助者：嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來(lái)咨詢(xún)。

咨詢(xún)師：這種想法有多久了，能說(shuō)說(shuō)為什么要退學(xué)嗎?

求助者：有一個(gè)多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個(gè)扁桃體手術(shù)。

咨詢(xún)師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?

求助者：也不是很?chē)?yán)重。

咨詢(xún)師：扁桃體手術(shù)是個(gè)小手術(shù)，你們是不是快要放假了，如果不嚴(yán)重，為什么不放假了再去做呢?

求助者：因?yàn)橐�考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對(duì)老師講的東西，什么也聽(tīng)不懂，估計(jì)考試也考不過(guò)，所以正好退學(xué)，又可以做手術(shù)。

咨詢(xún)師：能談一談為什么失眠嗎?

求助者：我躺在床上一動(dòng)不敢動(dòng)，怕打擾了下鋪同學(xué)的休息，越不敢動(dòng)，越睡不著。

咨詢(xún)師：你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?

求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過(guò)宿管科的老師，但沒(méi)有調(diào)成宿舍。因此很苦惱。

咨詢(xún)師：白天無(wú)法學(xué)習(xí)是因?yàn)橥砩蠜](méi)有休息好嗎?

求助者：也不是，因?yàn)橹�前我�?dāng)學(xué)生會(huì)的社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，落下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽(tīng)不懂。

咨詢(xún)師：你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)的東西，識(shí)記的東西比較多，如果你靜下心來(lái)記，應(yīng)該不至于掛科的吧，而且你學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。

求助者：老師和朋友都這樣說(shuō)，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。

咨詢(xún)師：你覺(jué)得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆呢?

求助者：我也不知道，就是不想上課，覺(jué)得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

咨詢(xún)師：你是從什么時(shí)候開(kāi)始有這種想法的呢?

求助者：從我知道我們社團(tuán)辛辛苦苦排的節(jié)目因?yàn)槲覜](méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系刪掉時(shí)，我就很難過(guò)，所以辭職了，有兩個(gè)月了吧。

咨詢(xún)師：你認(rèn)為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以很難過(guò)，是嗎?

求助者：是的

咨詢(xún)師：你認(rèn)為你沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，所以沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)被刪掉，是嗎?

求助者：也不是，比我能說(shuō)的，也有被刪掉的。

咨詢(xún)師：你一直認(rèn)為是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說(shuō)不是呢?

求助者：嗯……他們也沒(méi)有必然的聯(lián)系。

咨詢(xún)師：我能理解您現(xiàn)在的心情，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無(wú)法入眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算，這很正常�？墒悄憧茨阋郧暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)很好，又當(dāng)上過(guò)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，說(shuō)明你無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題。

111. (多選)求助者的不合理信念有( )。

A. 學(xué)習(xí)好還不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴

B. 只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)被刪除

C. 與其無(wú)法學(xué)習(xí)，不如退學(xué)

D. 如果生活目標(biāo)不一樣，會(huì)煩惱，找目標(biāo)一樣的人，就沒(méi)有煩惱了

112. (多選)求助者的情緒癥狀主要包括( )。

A. 難過(guò) B. 自責(zé)

C. 注意力不集中 D. 生氣

113. (單選)求助者的軀體癥狀不包括( )。

A. 失眠 B. 發(fā)呆 C. 扁桃體發(fā)炎 D. 胃炎

114. (多選)引起求助者不良情緒的社會(huì)因素有()。

A. 編排節(jié)目被刪 B. 和宿舍的生活方式不一樣被指責(zé)

C. 無(wú)法正常學(xué)習(xí) D. 馬上考試

115. (單選)引起求助者不良情緒的生理因素有( )。

A. 扁桃體發(fā)炎 B. 失眠

C. 注意力不集中 D. 胃炎

116. (單選)求助者的心理問(wèn)題屬于( )。

A. 一般性心理問(wèn)題 B. 嚴(yán)重性心理問(wèn)題

C. 神經(jīng)癥 D. 精神性問(wèn)題

117. (單選)嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來(lái)咨詢(xún)。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為( )。

A. 猶豫 B. 對(duì)咨詢(xún)師不信任

C. 想一想該怎么說(shuō) D. 沉思

118. (多選)如果求助者經(jīng)過(guò)兩次的咨詢(xún)之后，沒(méi)有再過(guò)來(lái)，我們需要對(duì)求助者進(jìn)行一個(gè)回訪，主要回訪哪些方面的內(nèi)容?( )。

A. 求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)估 B. 求助者社會(huì)功能恢復(fù)情況

C. 求助者周?chē)�人的評(píng)定 D. 求助者某些癥狀的改善程度

案例三

一般資料：求助者，女，58歲。

案例介紹：求助者一個(gè)月前在北方的投資失利，資金目前存在嚴(yán)重的縮水，想要撤回投資，可是又覺(jué)得目前還不是時(shí)候，不撤，只能眼睜睜地看著資金一點(diǎn)點(diǎn)減少。求助者覺(jué)得都是自己的錯(cuò)，自己真是太笨了，才導(dǎo)致今天的下場(chǎng)，自己本來(lái)打算能留給兒子更多的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)在只能是原來(lái)的二分之一，覺(jué)得很對(duì)不住兒子。近兩個(gè)月來(lái)，晚上只能睡一兩個(gè)小時(shí)，白天胃口也很差，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈潞图依锶藸?zhēng)吵，雖然家里人一直勸她，她自己也知道兒子很優(yōu)秀，即便沒(méi)有自己的幫助也沒(méi)問(wèn)題，家里也沒(méi)人埋怨她，可是自己還是放不下，家里人怕她出什么問(wèn)題，勸她過(guò)來(lái)咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者打扮樸素，一臉焦慮的神色，個(gè)性要強(qiáng)，什么事都要做的最好。夫妻關(guān)系和睦，有一兒一女，女兒已出嫁，兒子兒媳剛剛回國(guó)。

下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的咨詢(xún)對(duì)話。

咨詢(xún)師：您的問(wèn)題我已經(jīng)明白了，現(xiàn)在您過(guò)去做一個(gè)心理的測(cè)驗(yàn)，稍后我們繼續(xù)來(lái)探討您的問(wèn)題?

求助者：好的!

幾分鐘后

咨詢(xún)師：謝謝您的配合，從這張心理量表來(lái)看，您目前有中度的焦慮癥狀，輕度的抑郁癥狀。

求助者：哦，那我該怎么辦呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以現(xiàn)在過(guò)來(lái)咨詢(xún)一下。

咨詢(xún)師：我已經(jīng)基本了解你的情況了，你現(xiàn)在主要的問(wèn)題是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)判斷的失誤引起焦慮、抑郁的情緒，并出現(xiàn)了失眠、胃口差等身體癥狀。我們現(xiàn)在主要的目標(biāo)是緩解你焦慮抑郁的情緒，使軀體的癥狀得到改善，并促進(jìn)心理的健康與發(fā)展，您覺(jué)得怎么樣。

求助者：我覺(jué)得還行，不過(guò)你覺(jué)得我應(yīng)不應(yīng)該收回北方的投資，那樣或許我的煩惱就會(huì)到此為止了。

咨詢(xún)師：我們的主要工作是幫助你解決自己的心理問(wèn)題，這個(gè)不屬于我們的咨詢(xún)目標(biāo)。

求助者：那我心情特別糟糕的時(shí)候，可以和你打電話，或者見(jiàn)面嗎?

咨詢(xún)師：謝謝您對(duì)我的信任，我們到時(shí)候會(huì)有張名片給你，你有什么事情可以打那個(gè)電話，預(yù)約可以找到我的。

求助者：那我應(yīng)該如何做才能緩解自己的情緒呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。

咨詢(xún)師：我將使用合理情緒療法為您緩解，但是希望您能夠配合。

求助者：我做什么都可以。

咨詢(xún)師：引起人們情緒困擾的并不是事件本身，而是人們對(duì)這件事的態(tài)度，因此要改變情緒，不是致力于改變外部事件，而是通過(guò)改變認(rèn)知改變情緒。

求助者：我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，那我要怎樣做呢?

咨詢(xún)師：接下來(lái)我會(huì)具體告訴你的。

119. (多選)該案例中，求助者的軀體癥狀有( )。

A. 失眠 B. 胃口差 C. 肚痛 D. 胸痛

120. (多選)該案例中，求助者的精神癥狀有( )。

A. 易激惹 B. 自責(zé) C. 焦慮 D. 傷心

121. (單選)對(duì)于該求助者，咨詢(xún)師可能使用哪些心理測(cè)驗(yàn)?( )

A. SCL-90 B. SAS C. EPQ D. LES

122. (多選)我們應(yīng)該怎樣正確使用心理測(cè)驗(yàn)?( )

A. 選擇的心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)該有針對(duì)性

B. 為找心理問(wèn)題的原因而使用量表

C. 為評(píng)估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表

D. 不能亂用心理測(cè)驗(yàn)

123. (多選)下列不屬于咨詢(xún)師咨詢(xún)目標(biāo)的是( )。

A. 求助者的快樂(lè)與滿足 B. 求助者能否適應(yīng)環(huán)境

C. 幫求助者進(jìn)行思考 D. 求助者提出的最迫切需要解決的問(wèn)題

124. (多選)如果求助者對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生了依賴(lài)，咨詢(xún)師應(yīng)該( )。

A. 向求助者講清楚心理咨詢(xún)的性質(zhì)、發(fā)生效果的機(jī)制

B. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理

C. 堅(jiān)持正確的咨詢(xún)理念

D. 做好耐心的啟發(fā)引導(dǎo)工作

125. (單選)咨詢(xún)的目標(biāo)應(yīng)該是( )。

A. 雙方商定的 B. 求助者提出的

C. 咨詢(xún)師認(rèn)為的 D. 求助者認(rèn)為的

126. (多選)求助者的不合理信念是( )。

A. 糟糕至極 B. 以偏概全 C. 絕對(duì)化要求 D. 過(guò)分概括化

案例四

一般資料：求助者，男性，29歲，自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾，前來(lái)求助。

下面是心理咨詢(xún)師與求助者的咨詢(xún)對(duì)話。

求助者：我最近一個(gè)月特?zé)��?/p>

心理咨詢(xún)師：你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎?

求助者：老爸老媽結(jié)起伙來(lái)整天追著我說(shuō)個(gè)沒(méi)完，本來(lái)我就心煩，現(xiàn)在就更煩了。

心理咨詢(xún)師：你的父母向你說(shuō)些什么呢?

求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)。

心理咨詢(xún)師：噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎?

求助者：是呀。你說(shuō)，就這樣誰(shuí)能不煩?

心理咨詢(xún)師：你為何不出去找工作呢?

求助者：我找過(guò)，但是都不合適，我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計(jì)算機(jī)的，總不能讓我去掃大街、看大門(mén)吧?

心理咨詢(xún)師：你最近一次找工作是在什么時(shí)候?

求助者：大約兩年前。

心理咨詢(xún)師：看來(lái)你并不著急找工作啊。

求助者：誰(shuí)說(shuō)我不著急?我著急我自己知道。

心理咨詢(xún)師：你說(shuō)自己著急，可是為什么兩年以來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)?兩年時(shí)間了，你一直在家里待著，靠爸爸媽媽養(yǎng)活，爸爸媽媽說(shuō)你幾句你還煩，你太有問(wèn)題了!你知不知道自己已經(jīng)成為“啃老族”?

求助者：(沉默)……

127. (多選)該求助者面臨的主要壓力事件包括( )。

A. 就業(yè)困難 B. 迷戀網(wǎng)絡(luò) C. 整天心煩 D. 父母期待

128. (單選)該求助者出現(xiàn)的心理問(wèn)題可能是( )。

A. 一般心理問(wèn)題 B. 神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

C. 嚴(yán)重心理問(wèn)題 D. 尚難確定的問(wèn)題

129. (多選)“你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎?”心理咨詢(xún)師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包括( )。

A. 開(kāi)放式提問(wèn) B. 影響性技術(shù) C. 解釋性問(wèn)題 D. 具體化技術(shù)

130. (多選)“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎?”心理咨詢(xún)師使用了( )。

A. 釋義 B. 情感反應(yīng) C. 解釋 D. 情感表達(dá)

131. (多選)“你說(shuō)自己著急，可是為什么兩年來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)?”心理咨詢(xún)師使用的是( )。

A. 面質(zhì) B. 參與性技術(shù) C. 質(zhì)疑 D. 影響性技術(shù)

132. (單選)“你太有問(wèn)題了!你知不知道自己已經(jīng)成為‘啃老族”’心理咨詢(xún)師這樣說(shuō)( )。

A. 違背價(jià)值中立原則 B. 背離心理咨詢(xún)方案

C. 未能保護(hù)對(duì)方隱私 D. 幫助指出認(rèn)知誤區(qū)

133. (單選)該求助者的沉默，可能是( )。

A. 思考 B. 疑惑 C. 阻抗 D. 移情

案例五

一般資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。

案例介紹：求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，雙方感情很好。一年前，求助者生下女兒，母親過(guò)來(lái)照顧，一家人其樂(lè)融融。半年前，單位評(píng)定職稱(chēng)，求助者因?yàn)樾莓a(chǎn)假，在工作量和科研成果方面與同事相比又沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有評(píng)上副教授。求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)煩躁，看什么都不順眼，認(rèn)為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā)脾氣，摔家里的東西，對(duì)女兒也疏于照顧，求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì)，工作效率明顯降低，最近還出現(xiàn)胸悶、頭暈、全身乏力、胃痛胃脹、入睡困難等癥狀。主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，好強(qiáng)，追求完美。

134. (單選) 該求助者的情緒癥狀主要是( )。

A. 恐懼 B. 煩躁

C. 強(qiáng)迫 D. 抑郁

135. (多選) 該求助者的軀體癥狀包括( )。

A. 頭痛 B. 全身乏力

C. 胸悶 D. 胃痛胃脹

136. (單選)引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是( )。

A. 未評(píng)上職稱(chēng) B. 不參加同學(xué)聚會(huì)

C. 丈夫不理解 D. 向母親亂發(fā)脾氣

137. (多選)該求助者社會(huì)功能受損的表現(xiàn)包括( )。

A. 工作效率下降 B. 未評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)

C. 回避同學(xué)聚會(huì) D. 認(rèn)為丈夫不理解她

138. (單選)該求助者心理問(wèn)題及癥狀持續(xù)的時(shí)間是( )。

A. 一年 B. 三個(gè)月

C. 半年 D. 一個(gè)月

139. (多選)該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括( )。

A. 從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 B. 丈夫不理解支持她

C. 未評(píng)上高級(jí)職稱(chēng) D. 認(rèn)為能力沒(méi)有得到肯定

140. (單選)對(duì)該求助者的初步診斷最可能是( )。

A. 精神病性障礙 B. 嚴(yán)重心理問(wèn)題

C. 軀體疾病 D. 一般心理問(wèn)題

141. (單選)對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)是( )。

A. 改善情緒 B. 讓丈夫理解她

C. 評(píng)上職稱(chēng) D. 改善睡眠癥狀

142. (多選)該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。

A. 存在變形沖突 B. 人格障礙明顯

C. 負(fù)性情緒明顯 D. 社會(huì)功能受損

143. (多選)在本案例中，如果心理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察和會(huì)談法的結(jié)論不一致，心理咨詢(xún)師應(yīng)該( )。

A. 不可輕信任何一方 B. 以臨床觀察為準(zhǔn)

C. 重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng) D. 以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)

案例六

求助者，女性，34歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民。

案例介紹：兩個(gè)月前求助者9歲的獨(dú)生子因車(chē)禍去世，車(chē)禍發(fā)生前，她曾想去學(xué)校接兒子，但因故沒(méi)去成，因此非常自責(zé)，求助者不能接受失去兒子的現(xiàn)實(shí)，腦子里經(jīng)常浮現(xiàn)兒子的影子，夜間經(jīng)常因夢(mèng)到兒子而哭醒，求助者現(xiàn)在情緒低沉，失眠、頭痛，頭暈，胃部不適，無(wú)食欲，全身乏力，感到很孤獨(dú)，總是不自覺(jué)地回憶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情景，無(wú)心工作，自己來(lái)求助心理咨詢(xún)師。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者與丈夫在城市務(wù)工，家庭和睦，咨詢(xún)時(shí)面無(wú)表情，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，一直認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的。

144. (多選)該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀主要包括( )。

A. 感到孤獨(dú) B. 頭痛頭暈

C. 胃部不適 D. 頭發(fā)凌亂

145. (多選)該求助者主要的心理癥狀包括( )。

A. 失眠 B. 抑郁

C. 自責(zé) D. 乏力

146. (單選)求助者總是不自覺(jué)地回憶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情景，這種癥狀是( )。

A. 幻覺(jué) B. 錯(cuò)覺(jué)

C. 閃回 D. 妄想

147. (多選)通過(guò)前面的案例介紹，咨詢(xún)師對(duì)求助者可以了解的一般資料包括( )。

A. 日常活動(dòng)場(chǎng)所 B. 婚姻狀況

C. 社會(huì)交往狀況 D. 教養(yǎng)方式

148. (單選)該求助者衣衫不整、頭發(fā)凌亂，可能是因?yàn)? )。

A. 內(nèi)心孤獨(dú) B. 意向倒錯(cuò)

C. 意志減退 D. 意志缺乏

149. (單選)對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( )。

A. 精神病性障礙 B. 嚴(yán)重心理問(wèn)題

C. 急性應(yīng)激障礙 D. 嚴(yán)重心身疾病

150. (單選)該求助者遇到的重大生活事件是( )。

A. 兒子去世 B. 頭暈頭痛

C. 內(nèi)心孤獨(dú) D. 夜間經(jīng)�？扌�

四、Case Questions案例問(wèn)答題(151、152、155、156每題15分，153、154、157、158每題10分，共100分)

案例一

求助者，女性，36歲，大專(zhuān)文化，銷(xiāo)售經(jīng)理。

案例介紹：求助者與丈夫在同一公司工作，一年前丈夫被派往外地分公司任經(jīng)理。兩個(gè)月前，求助者偶然聽(tīng)到同事議論其丈夫在任職的城市與別的女人同居，求助者開(kāi)始不相信，因?yàn)閮蓚�(gè)人非常恩愛(ài)，并且女兒也已經(jīng)7歲了，但經(jīng)過(guò)觀察，求助者發(fā)現(xiàn)丈夫與自己通電話的頻率確實(shí)降低了，每次的時(shí)間也縮短了，有時(shí)還表現(xiàn)的很不自然。幾個(gè)星期前求助者“突然襲擊”，終于抓到了丈夫出軌的證據(jù)。求助者痛恨丈夫，認(rèn)為自己一個(gè)人辛辛苦苦帶孩子，丈夫卻在外邊和別人同居，真是太無(wú)恥、太讓自己傷心了!想到以后自己和女兒可能無(wú)依無(wú)靠，還可能被別人譏笑，覺(jué)得自己真是太失敗了，痛苦不已。一想到這事就感到胸悶、心慌，飲食、睡眠也受到了影響。情緒低落，煩躁，工作業(yè)績(jī)也隨之下降。經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查和治療無(wú)明顯效果，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。

心理咨詢(xún)師觀察和了解到的情況：求助者從小父母離異，跟隨母親生活，覺(jué)得母親的一生非常不幸，擔(dān)心自己也會(huì)像母親一樣。

請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：

151. 請(qǐng)對(duì)求助者進(jìn)行初步診斷，并簡(jiǎn)述診斷依據(jù)。

152. 分析案例中求助者的不合理信念及具體表現(xiàn)。

153. 咨詢(xún)師與該求助者共同商定咨詢(xún)目標(biāo)，可以考慮哪些近期目標(biāo)。

154. 對(duì)該求助者可以選用哪些心理測(cè)驗(yàn)，并說(shuō)明理由。

案例二

求助者，男性，42歲，外資企業(yè)高級(jí)管理人員。

案例介紹：多年前，求助者的妻子出國(guó)留學(xué)，定居國(guó)外后向求助者提出離婚。離婚時(shí)，女兒判給求助者撫養(yǎng)。由于擔(dān)心自己再婚會(huì)讓女兒受委屈，求助者一直沒(méi)有考慮個(gè)人問(wèn)題，獨(dú)自帶著女兒生活多年。幾個(gè)月前，求助者得知讀高中的女兒談了戀愛(ài)，非常生氣，并嚴(yán)肅地批評(píng)了女兒。讓求助者沒(méi)想到的是，女兒不僅絲毫沒(méi)覺(jué)得自己有什么不對(duì)，還說(shuō)求助者是“老古董”，并說(shuō)，如果求助者再干涉她的戀愛(ài)自由，她就要去國(guó)外和她媽媽一起生活。女兒的話讓求助者又生氣又傷心，覺(jué)得為女兒付出這么多，但在女兒心中自己居然不如前妻，這讓他實(shí)在受不了。最近三個(gè)多月，求助者經(jīng)常生悶氣，還出現(xiàn)了頭痛、失眠等情況，工作效率也大大下降。尤其看到談戀愛(ài)的高中生，就會(huì)聯(lián)想起女兒戀愛(ài)的事情，進(jìn)而出現(xiàn)情緒波動(dòng)。

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者好強(qiáng)，有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人際關(guān)系良好，身體健康，歷年體檢結(jié)果正常。

請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：

155. 請(qǐng)對(duì)該求助者做出初步診斷，并說(shuō)明診斷依據(jù)。

156. 請(qǐng)對(duì)該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因進(jìn)行分析。

157. 良好的咨詢(xún)關(guān)系對(duì)心理咨詢(xún)有哪些重要意義?

158. 在本案例中，心理咨詢(xún)師對(duì)求助者積極關(guān)注時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

仿真模擬 參考答案

一、單選題

1. A 2.C 3. D 4. A 5. B 6. D 7.D 8. D 9. B 10. C 11. D 12. B 13. D 14. B 15. C 16. B 17. D 18. C 19. D 20. D 21. B 22. A 23. A 24. A 25. B 26. C 27. D 28. C 29. C 30. D 31. A 32. B 33. B 34. A 35. C 36. B 37. A 38. A 39. A 40. A 41. D 42. B 43. A 44. D 45. A 46. A 47. C 48. D 49. D 50. A 51. A 52. A 53. D 54. A 55. D 56. D 57. B 58. C 59. C 60. C

二、多選題

61. ABC 62. ABC 63. ACD 64. BD 65. ABC 66. BC 67. BCD 68.ABC 69. ABC 70. BCD 71. ABD 72. ABC 73. ABC 74. BCD 75. ABC 76. ABC 77. CD 78. AC 79. BC 80. ABD 81. BD 82. ABCD 83. AC 84. ABC 85. ABC 86. BCD 87. AB 88. ABD 89. BC 90. AD 91. BCD 92. BC 93. BD 94. BC 95BD 96. AB 97. ABC 98. ABC 99. BC 100. CD

三、案例選擇題

101. BCD 102. C 103. AB 104. A 105. B 106. A 107. B 108. D 109. ABC 110. D 111. ABC 112. ABD 113. D 114. ABCD 115. A 116. B 117. A 118. ABCD 119. AB 120. ABC 121. A 122. ABCD 123. ABC 124. ABCD 125. A 126. BCD 127. AD 128. A 129. AD 130. AB 131. ACD 132. A 133. C 134. B 135. BCD 136. A 137. AC 138. B 139. CD 140. B 141. A 142. CD 143. AC 144. BC 145. BC 146. C 147. AB 148. C 149. B 150. A

四、案例問(wèn)答題

案例一

151. 答：初步診斷為一般心理問(wèn)題。

診斷依據(jù)如下：(1)該求助者經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查和治療無(wú)明顯效果，問(wèn)題沒(méi)有器質(zhì)性病變做基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)判斷心理正常與異常的三原則，該求助者主客觀統(tǒng)一，心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)自己的問(wèn)題有自知力，主動(dòng)求醫(yī)，無(wú)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀，因此可以排除精神病性障礙。

(3)該求助者為中年女性，心理沖突與丈夫出軌生活時(shí)間密切相關(guān)，有明顯道德色彩，屬于常形沖突，因此可以排除神經(jīng)癥性問(wèn)題。

(4)該求助者情緒反應(yīng)沒(méi)有出現(xiàn)泛化，可以排除嚴(yán)重心理問(wèn)題。

(5)該求助者癥狀由現(xiàn)實(shí)刺激引起;持續(xù)時(shí)間較短，情緒反應(yīng)尚在正常范圍，沒(méi)有嚴(yán)重影響社會(huì)功能;情緒反應(yīng)對(duì)象無(wú)泛化。屬于一般心理問(wèn)題。

152. 答：該求助者的不合理信念有：

(1)絕對(duì)化要求：認(rèn)為自己一個(gè)人辛辛苦苦帶孩子，丈夫卻在外邊與別人同居，認(rèn)為丈夫無(wú)恥，是絕對(duì)化要求的不合理信念。

(2)糟糕至極：求助者擔(dān)心自己和女兒今后會(huì)無(wú)依無(wú)靠，擔(dān)心自己會(huì)和早年離異的母親一樣不幸，可能會(huì)被人譏笑，覺(jué)得自己很失敗，是糟糕至極的不合理信念。

(3)過(guò)分概括化：因?yàn)榛橐龀隽藛?wèn)題就認(rèn)為自己做人是失敗的，過(guò)分概括化的不合理信念。

153. 答：該求助者可以商定的咨詢(xún)目標(biāo)包括：

(1)近期與具體目標(biāo)：改變求助者覺(jué)得自己為孩子和家庭付出那么多，卻換來(lái)丈夫出軌的現(xiàn)狀，覺(jué)得丈夫不應(yīng)該，還有就是認(rèn)為自己會(huì)被別人譏笑，覺(jué)得自己太失敗的錯(cuò)誤認(rèn)知。緩解她低落、煩躁等等負(fù)性情緒。改善消極被動(dòng)的行為，建立積極適應(yīng)性的行為。

(2)遠(yuǎn)期目標(biāo)和終極目標(biāo)：幫助求助者接納現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)求助者的心理健康，促進(jìn)人格的完善。

154. 答：該求助者可以采用的心理測(cè)驗(yàn)有：

(1)求助者可以選擇SDS，以評(píng)估其抑郁情緒的嚴(yán)重程度。

(2)該求助者有明顯的苦惱，焦慮，可以選擇SAS，以評(píng)估其焦慮情緒及嚴(yán)重程度。

(3)該求助者存在各種情緒、認(rèn)知及軀體癥狀，可以選擇SCL-90，以評(píng)估其多方面癥狀及嚴(yán)重程度

(4)該求助者有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追求完美等人格癥狀，可以選擇16PF、EPQ、MMPI等人格測(cè)驗(yàn)探索其人格方面的問(wèn)題原因。

(5)該求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí)處境消極被動(dòng)，可以選擇CSQ了解其應(yīng)對(duì)行為方式，探索心理學(xué)方面的原因。

(6)該求助者經(jīng)家人朋友幫助無(wú)效，可以選擇SSRS，以了解其社會(huì)支持系統(tǒng)的情況及其對(duì)社會(huì)支持的利用度，以探索社會(huì)學(xué)方面的原因。

(7)該求助者有明顯的興趣下降，無(wú)助，無(wú)望，悲傷，痛苦，多愁善感，唉聲嘆氣等抑郁情緒，可以選擇SCL-90和MMPI，以評(píng)估求助者是否出現(xiàn)精神病性癥狀，輔助咨詢(xún)師排除精神病性問(wèn)題。

(8)可使用生活時(shí)間量表(LES)測(cè)量其家庭生活方面、工作學(xué)習(xí)方面及社交其他方面的狀況，指導(dǎo)其了解自己的精神負(fù)荷，維護(hù)身體健康。

案例二

155. 答：對(duì)該求助者做出初步診斷是一般心理問(wèn)題。依據(jù)如下：

(1)該求助者身體健康，可以排除器質(zhì)性病變;

(2)根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則，求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀，自知力完整，可以排除精神病性問(wèn)題：

(3)該求助者心理問(wèn)題由現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)，內(nèi)心沖突為常形，可以排除神經(jīng)癥性問(wèn)題;

(4)求助者的主導(dǎo)癥狀是氣憤和傷心，不良情緒反應(yīng)尚在理智控制下，始終能保持行為不失常;

(5)基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降。

156. 答：(1)生理原因：未見(jiàn)明顯的生理原因。

(2)心理原因：個(gè)性好強(qiáng)、存在不合理信念(如絕對(duì)化要求、糟糕至極)。

(3)社會(huì)原因：離婚，女兒不聽(tīng)勸阻談戀愛(ài)，女兒聲稱(chēng)要和媽媽一起生活等負(fù)性生活事件，缺乏有效的社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助。

157. 答：(1)建立良好的咨詢(xún)關(guān)系是心理咨詢(xún)的核心內(nèi)容之一;

(2)良好的咨詢(xún)關(guān)系是開(kāi)展心理咨詢(xún)的前提條件;

(3)良好的咨詢(xún)關(guān)系是咨詢(xún)達(dá)到理想效果的先決條件。

158. 答：(1)辯證、客觀地看待求助者;(2)幫助求助者辯證、客觀地看待自己;(3)避免盲目樂(lè)觀;(4)反對(duì)過(guò)分消極;(5)立足實(shí)事求是。

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