2020年高級育嬰師專業(yè)技能沖刺試題第三套

編輯推薦：2020年高級育嬰師專業(yè)技能沖刺試題匯總

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2020年高級育嬰師專業(yè)技能沖刺試題第三套

1、寶寶2歲了家長發(fā)現他膽小，生活中害怕的事較多，和爸爸玩捉迷藏玩得很好，但有點害怕遇到別的小朋友，他想和別人玩，又不敢主動靠近，因為害怕，平時走路小心謹慎，總怕摔跤，根據這些情況，指出寶寶膽小的原因，并為寶寶設計一個教學方案。

答：原因：家長保護過度，大運動較差，與同伴交往太少。方案：(1)大運動：長期目標：加強平衡能力;短期：拉手跳，立定跳;游戲策略：跳床(讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩)，青蛙跳(在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽一樣跳)(2)精細動作：長期目標：學習兩手配合能力，手眼協(xié)調能力;短期目標：穿扣，搭積木;游戲策略：蓋高樓(讓寶寶玩積木練習搭高)，穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽串珠子)，(3)語言：長期目標：加強語言表達能力;短期目標：學習3-5個句子，回答簡單問題;問答游戲(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答)，接兒歌(媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字);認知：長期目標：認識常見物;短期目標：認識幾何圖，認識家用電器;游戲策略：送幾何圖形回家(讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上)，認識家電(每天教寶寶認識家里的電器);社會行為：加強社會交往能力;短期目標：多與同伴交往，學習與人交往能力;游戲策略：過家家(讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲)，找朋友(讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲)

2、根據寶寶的情況們進行綜合評價，并提出合理化建議?

寶寶2歲了，能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進，能搭6-7塊積木，也不會倒，會抱回屬于自己的東西，只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說，認識辨識理，認知：他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。

答：綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言較差，認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。方案：(1)大運動：長期目標：加強平衡能力;短期目標：拉手跳，立定跳;游戲策略：跳床(讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩)，青蛙跳(在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽一樣跳);(2)精細動作：長期目標：蹙額西兩手配合能力，手眼協(xié)調能力;短期目標：穿扣，搭積木;游戲策略：蓋高樓(讓寶寶玩積木練習搭高)，穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽串珠子)(3)語言：長期目標：加強語言表達能力;短期目標：學習3-5個句子，回答簡單問題;游戲策略：回答問題(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答)，接兒歌(媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字)(4)認知：長期目標：認識常見物;短期目標：認識幾何圖，認識家用電器。游戲策略：送幾何圖形回家(讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上)，認識家電(每天教寶寶認識家里的電器)(5)社會行為：長期目標：加強社會交往能力;短期目標：多與同伴交往，學習與人交往能力;游戲策略：過家家(讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲)，找朋友(讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲)

概括長期目標：大運動：加強平衡能力;精細動作：加強手眼協(xié)調能力，雙胡搜配合能力;語言：加強口語表達能力，加強語言表達能力;認知：認識常見物，培養(yǎng)專注力;社會行為：培養(yǎng)生活自理能力，加強社會交往能力

3、6個—1歲教學方案?

大動作：長期目標;加強平衡能力;短期目標：學習獨立走、蹲;游戲策略：走呀走，拾玩具，拿皮球。精細動作：長期：訓練守得靈活性和準確性，手眼協(xié)調能力;短期：拾豆、倒豆、搭積木和拿出來放進去;策略：蓋高樓、撿豆豆。語言;長期：加強語言表達能力;短期：模仿動物發(fā)音，聽從吩咐;策略：動物音樂會，叫我?guī)蛬寢屇梦锲贰ＵJ知：長期：認識常見的物品，分清大小，認識形狀;短期;認識家電，認識幾何圖形;策略;家電在哪里，送幾何圖形回家。社會行為：長期：生活自理能力;短期：學習脫衣服、脫襪子、獨自玩;策略：脫衣服游戲和自己玩游戲。

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