事業(yè)單位考試答疑：資料分析為什么不允許使用計算器?
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事業(yè)單位考試答疑：資料分析為什么不允許使用計算器?
在事業(yè)單位考試中，職業(yè)能力測驗部分中的資料分析一直都是考生們非常重視的一個類型題目，但是往往在資料分析列出式子之后很多考生不會如何去計算，望著長長的式子暗自神傷，不知道該如何入手去計算從而得到最終的結果。這個時候很多考生會抱怨這么幾句，覺得現在科技這么發(fā)達，計算器早已經成為了家家戶戶都擁有的工具，簡單到日常買菜的價格計算，復雜到稅收計算都有對應的計算器，那么讓考生把計算器帶入到考場中去計算這些式子豈不是節(jié)約了大家的時間，出題人實在是很不通情理，簡直是故意的為難考生，而且是毫無意義的進行為難，這樣的計算是一種形式主義。但是在考生經過一系列深思熟慮的思考以后，仍然對于計算無可奈何，在那種高強度的壓力下更加不可能讓考生有時間去評判所謂的考試合理性，所以各位考生仍然需要直面這么問題。
要解決這個問題我們就先來討論一下為什么在資料分析這么復雜的計算居然不允許使用計算器這個問題，各位考生只需要思考一個問題就可以了，對于資料分析這寫題目來講，為什么都是選擇題目，其實回答了這個問題就解決了之前的迷惑。這一場考試真正的名字叫做職業(yè)能力測試，而不是數學計算器使用能力測試，更加不是精算能力測試，本次考試所選拔的人才是為了能在公職或事業(yè)部門具備基本行政能力的人才，試想有這么多崗位是需要計算器使用能力的崗位嗎?所以大家要明白的是不管是判斷推理、數量關系、資料分析還是言語理解都是在測查一位考生的綜合行政能力，如果真正允許了計算器的出現，那么所有的資料分析題目都應該是填空題而非選擇題，與之同理的還有數量關系，如果真的考察的是數學能力應該把選擇題全部改為解答題，如果考生不會這道題目連蒙的機會都沒有，這才是測查的數學能力。說到這里很多考生就能夠明白為什么計算器沒有被允許進入到考場之中，原因就是因為這套卷子測查的是行政的職業(yè)能力。
那么說到這里很多考生會有個疑問就是如何才能提高計算的速度，在資料分析的計算中其實是非常講究方法的，由于資料分析考點比較單一，所以很多式子往往在整套卷子重復出現一樣的列式，而每一個列式都有其所對應的快速解題方法，而方法也無非就是特征數字法、有效數字法和錯位加減法，各位考生需要的是把這些方法和對應的題型進行合理的分類總結，加強每一種方法使用的熟練度，在加以反復的練習便一定能夠在考試中利用好自己的職業(yè)行政能力在沒有計算器的情況下拿下這些計算。
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