普通話水平測(cè)試命題說(shuō)話范文之學(xué)習(xí)普通話經(jīng)歷

普通話水平測(cè)試命題說(shuō)話范文之學(xué)習(xí)普通話經(jīng)歷

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水!

我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。之后的看書(shū)讀字練音學(xué)習(xí)，真的讓我覺(jué)得壓力越來(lái)越大，一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己的普通話水平不錯(cuò)，哪知道，越看書(shū)，越是發(fā)現(xiàn)自己很多地方發(fā)音不準(zhǔn)。

著急的我不知道該怎么辦才好，后來(lái)我就愛(ài)上了查字典，剛好家里有本很小的《新華字典》，起初，我只是查書(shū)里面有些不是很確定的字，讀幾遍，再記在自己的小本子上，隨時(shí)翻閱。后來(lái)，我干脆把字典帶在了隨身攜帶的挎包里了，坐在車上，走在路上，只要有字的地方，我就讀，讀到模糊的地方，我就馬上把字典拿出來(lái)查。

工作以后，教學(xué)的同時(shí)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)漢字的讀音，自認(rèn)為常用漢字的讀音應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)習(xí)普通話材料時(shí)，才感覺(jué)到自己只是掌握了普通話冰山的一角。

學(xué)習(xí)普通話，使我深刻體會(huì)到了中國(guó)漢字的“博大精深”，為自己平時(shí)不注意發(fā)音而感到很慚愧。也很慶幸自己能有這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)并體會(huì)普通話。我相信，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始，在以后的生活里，我會(huì)時(shí)時(shí)注意自己的發(fā)音，并隨時(shí)糾正。

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