2020年普通話考試技巧小課堂之朗讀短文

2020年普通話考試技巧小課堂之朗讀短文

“朗讀短文”測(cè)試的準(zhǔn)備工作主要在平時(shí)的朗讀訓(xùn)練中。平時(shí)朗讀訓(xùn)練，要注意從以下幾方面進(jìn)行：

(1)弄清朗讀作品內(nèi)容：每篇作品到底寫了什么——什么人，什么事，什么道理，什么景，什么情，什么物，首先要弄清楚。

(2)分析朗讀作品結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式思路的具體展現(xiàn)，只要分析透結(jié)構(gòu)，就能把握作者的思路，只要理清作者的思路，就能真正理解作者的意圖。要搞清楚作品內(nèi)部段與段之間，句與句之間的層次關(guān)系，即先寫什么，后寫什么，如何開頭結(jié)尾，怎么過渡照應(yīng)等。層次有大小，篇有層次，段有層次，句也有層次。要由大到小，由粗到細(xì)依次劃分。

(3)研究朗讀作品的表達(dá)方式在表達(dá)方式上，看看用的是記敘、描寫、說明、議論、抒情中的哪一種，或是兼而有之。在表達(dá)方法上，看看是象征，是對(duì)比，還是襯托?是托物言志，還是借景抒情?朗讀作品的表達(dá)方式方法不同，朗讀時(shí)的情感表達(dá)方式與技巧不同。

(4)分析每一篇文章的詞句在平時(shí)的朗讀訓(xùn)練中，對(duì)60篇朗讀作品都要從結(jié)構(gòu)層次、節(jié)奏停頓、語速較慢、感情基調(diào)、停連的安排、重音的位置、語調(diào)的一樣以及其他表達(dá)技巧的設(shè)計(jì)等方面，進(jìn)行細(xì)致的分析，反復(fù)揣摩，做到心中有數(shù)，甚至在書上劃上一些記號(hào)。同時(shí)每個(gè)應(yīng)試人應(yīng)該針對(duì)自己的實(shí)際，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

(5)熟讀每一篇文章對(duì)60篇朗讀作品要讀上好幾遍，爛熟于心。尤其是對(duì)重點(diǎn)段落和拗口之處不妨多讀幾遍。不要存在僥幸心理，只有把準(zhǔn)備工作做得全面、認(rèn)真、細(xì)致，才會(huì)有高質(zhì)量、高水平的朗讀。

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