2020年普通話水平測試?yán)首x應(yīng)注意問題

2020年普通話水平測試?yán)首x應(yīng)注意問題

朗讀短文是普通話水平測試中很重要的測試項(xiàng)，主要考查應(yīng)試人在有文字憑借的“說話”——朗讀時語音、語調(diào)的規(guī)范程度。因此，不論是平時的練讀，還是參加測試，朗讀者都應(yīng)在語音和語調(diào)兩個方面注意準(zhǔn)確規(guī)范。

一、語音準(zhǔn)確 聲音清晰

字音正確是朗讀的基本要求。朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)中的語音錯誤，主要是指讀錯字音。為避免語音失誤，應(yīng)注意以下幾方面：

1.忠于原作，避免加字、漏字、改字。

朗讀作為一種特定的口頭表達(dá)形式，應(yīng)該嚴(yán)格依據(jù)文字材料，忠實(shí)地把它轉(zhuǎn)換成有聲的語言。朗讀測試時，一旦出現(xiàn)和文字材料不一致的情況，如漏讀、加字、改字等，不論是否影響語義的表達(dá)，均被視為語音錯誤。這種情況應(yīng)盡量加以避免。

2.努力克服方音影響，念準(zhǔn)聲母、韻母和聲調(diào)。

普通話聲母、韻母和聲調(diào)都具有辨義作用。如自愿(zìyuàn)和志愿(zhìyuàn)、巡捕(xún bǔ)和巡撫(xún fǔ)是聲母的不同;長針(chángzhēn)和長征(chángzhēng)、小橋(xiǎoqiáo)和小球(xiǎoqiú)是韻母的不同;語言(yǔyán)和寓言(yùyán)是聲調(diào)的不同。朗讀時如果不注意克服方音影響，聲、韻、調(diào)出現(xiàn)混淆，勢必影響語義的表達(dá)，從測試的角度講，也就是出現(xiàn)了語音失誤。這是應(yīng)該通過操練予以克服的。

3.異讀詞應(yīng)根據(jù)審定的讀音念。

朗讀時碰到異讀詞，應(yīng)根據(jù)普通話審音委員會1985年公布的《普通話異讀詞審音表》審定的讀音念。如：

信封上是陌生的字跡(jì不讀jī，作品17號)

比起在馬路上翹首仰視要從容自在得多(qiáo、c6ng不讀qiào、còng，作品47號)

4.多音字要據(jù)義定音。

多音字雖然有幾個讀音，分別表示不同的意義，但在具體的語言環(huán)境中，它的意義是確定的，讀音因此也是確定的。我們應(yīng)根據(jù)意義來確定讀音。如：

我們姐弟幾個都很高興，買種(zhǒng)、翻地、播種(zhòng)、澆水……(作品8號)

種，指種子，讀上聲;指種植，念去聲。

漢語中多音字?jǐn)?shù)量很多，朗讀時要注意辨別。

5.避免因類推而引起的語音失誤。

他身穿沒膝的大衣(xī不讀漆qī，作品12號)

那是鄉(xiāng)親們?yōu)榱俗非蠖嗬獾南Ｍ?1éng不讀凌Iíng，作品42號)

在大海里蜿蜒浮動(wān不讀碗wǎn，作品46號)

遠(yuǎn)處的蝙蝠山(biān不讀扁biǎn，作品48號)

這些字大都是形聲字，意義也顯豁明白，準(zhǔn)確的讀音很容易被忽視，在練讀和測試時應(yīng)加強(qiáng)正音。

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