當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 普通話 > 普通話考試技巧 > 教師資格普通話考試指南:難點(diǎn)韻母的辨讀

教師資格普通話考試指南:難點(diǎn)韻母的辨讀

更新時(shí)間:2021-01-26 11:04:22 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽91收藏36
摘要 備考普通話水平測(cè)試的小伙伴們,備考教師資格證的同時(shí)還不能放松備考普通話糾正,為了幫助大家復(fù)習(xí)備考,環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“教師資格普通話考試指南:難點(diǎn)韻母的辨讀”,希望對(duì)大家有所幫助,更多內(nèi)容敬請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校普通話頻道,希望對(duì)大家有所幫助。

教師資格普通話考試指南:難點(diǎn)韻母的辨讀

【韻母中的難點(diǎn)】

1、 容易單音化的復(fù)合元音Ai、ei、Ao、ou

說(shuō)普通話要避免前響復(fù)韻母單音化的傾向,發(fā)音時(shí)要有動(dòng)程。前響復(fù)韻母是由兩個(gè)元音音素構(gòu)成的復(fù)合元音,它是由前一個(gè)元音向后一個(gè)元音滑動(dòng)過(guò)程中的元音,這個(gè)動(dòng)程是復(fù)韻母的特征。

2、 攏唇的復(fù)合元音ou和iou

普通話中,u[u]這個(gè)音素?cái)n唇最甚,前突明顯。

問(wèn)題:復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成,ou是由經(jīng)過(guò)若干個(gè)音素滑到u;iou是由i經(jīng)過(guò)若干個(gè)音素滑到o,再經(jīng)過(guò)若干個(gè)音素滑到u。很多人音受方音影響,易將復(fù)合元音單音化。他們?cè)?ldquo;單音化”的同時(shí),又伴隨上述“懶唇”的習(xí)慣。

解決:練習(xí)發(fā)音時(shí),一是舌位要整體靠后,二是要強(qiáng)調(diào)把u發(fā)音到位(雖然在自然語(yǔ)流中u僅表示舌位滑動(dòng)的方向,并不刻意強(qiáng)調(diào),),三是兩唇收縮成圓形,并向前突出。 另外,在發(fā)含有u、ü音素的字時(shí),都應(yīng)該注意上述問(wèn)題。如,üe、uei、ün、uAn、üAn、uen等。

3、發(fā)Ao、ou要加強(qiáng)控制圓唇的力度。

發(fā)音時(shí)造成字音散的主要原因是唇的力度分散,唇的控制對(duì)吐字質(zhì)量的影響很明顯。發(fā)音時(shí)如果唇向前突出,齒唇之間縫隙大,好象給聲道加了一個(gè)“小嘴子”,聲音就會(huì)帶上不好聽(tīng)的“U”音色彩,顯得沉悶,如果唇收攏與齒相依,聲音就明朗多了。唇的收撮力強(qiáng),能使聲音集中,唇的力量要集中到唇的中央三分之一處。

發(fā)前后鼻音,如果在發(fā)音過(guò)程中發(fā)音暗淡,可采取辦法:挺軟腭,平時(shí)不說(shuō)話時(shí),軟腭是向下垂著的,但有目的說(shuō)話時(shí),由于聲音和咬字的需要,就必須把軟腭挺起,因?yàn)檫@樣做可以加大口腔后部空間,也可以避免聲音過(guò)多地灌入鼻腔而造成鼻音??梢杂每浯笪鼩?、“半大哈欠”來(lái)體會(huì)挺軟腭的感覺(jué)。

4、還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

前響復(fù)韻母不是由兩個(gè)元音簡(jiǎn)單相加而成,因此發(fā)音時(shí)不可突出前后兩個(gè)元音,也不可突出其中任何一個(gè)音素,應(yīng)該突出的是由前一個(gè)元音向后一個(gè)元音滑動(dòng)過(guò)程中的元音,練習(xí)時(shí)可適當(dāng)放慢滑動(dòng)的速度,強(qiáng)調(diào)滑動(dòng)的幅度,以體會(huì)舌位滑動(dòng)的感覺(jué)。

要準(zhǔn)確掌握開(kāi)頭的元音音素。Ai中的A是前“A”,舌位一定要降低到“前低”的位置。Ao中的A是“后A”,舌位靠后。ou的兩個(gè)元音都靠后,注意舌位不要整體靠前。

【寬窄復(fù)韻母和單韻母的辨讀】

普通話復(fù)韻母發(fā)音時(shí),元音舌位從首音到尾音的動(dòng)程有大有小,并且形成了一定的寬窄對(duì)比關(guān)系。如,duidei;yAoie。

寬窄指的是復(fù)韻母舌位動(dòng)程大小之間的對(duì)比關(guān)系,直接表現(xiàn)在韻腹元音舌位高低的對(duì)比上,普通話有6組寬窄相對(duì)的復(fù)韻母: Ai-ei;Ao-ou;iA-ie;uA-uo;iAo-iou;uAi-uei

有幾點(diǎn)值得注意:

(1)方言復(fù)韻母韻腹元音的舌位比普通話有序地抬高,形成一個(gè)階梯式的錯(cuò)位。如Ai-ei;ei-i,二合元音動(dòng)程縮小成單韻母,三合元音韻腹弱化變成二合元音韻母。

這種情況有三組:Ai-ei;uAi-uei;uA-uo

ei:敗 排 買 改

uei:歪 怪 快 懷

uo:掛 挎 化

i:倍 培 美 給

ui:威 貴 愧 回

u:過(guò) 闊 貨

(2)方言復(fù)韻母韻腹元音舌位高低的對(duì)比與普通話正好相反,普通話的窄韻母,方言念寬韻母。如iA—ie 野-雅;借-價(jià);姐姐-假假

(3)Ao-ou;iAo-iou 寬窄一致,但單音化。

(4)ie和üe 方言中大多讀i、ü入聲韻(頁(yè)、約)。

復(fù)韻母中有幾對(duì)開(kāi)口度的寬窄成對(duì)比,動(dòng)程大的叫寬復(fù)合,動(dòng)程小的叫窄復(fù)合。

寬:Ai Ao iA iAo uA uAi

窄:ei ou ie iou uo uei

【鼻韻母和鼻化韻的區(qū)別】

鼻韻母發(fā)音時(shí),先發(fā)元音,由元音的發(fā)音狀態(tài)向鼻輔音的發(fā)音狀態(tài)過(guò)渡,收音時(shí),舌位到達(dá)鼻輔音的發(fā)音部位,出現(xiàn)鼻音,但不除阻,閉塞而止。

鼻化韻的成分是元音,沒(méi)有輔音,發(fā)音時(shí)口腔、鼻腔同時(shí)出氣,成為帶有鼻音色彩的元音,稱為鼻化元音。

區(qū)別:

(1)鼻韻母收音時(shí)是輔音,有明顯的成阻動(dòng)作;鼻化韻沒(méi)有輔音的發(fā)音動(dòng)作。

(2)鼻韻母的鼻音色彩到最后才完全顯現(xiàn)出來(lái),鼻化韻的鼻音色彩同元音融合在一起。

(3)鼻韻母的韻尾讀成唯閉音,音不能延長(zhǎng),收縮感強(qiáng);鼻化韻發(fā)音無(wú)阻礙,音可延長(zhǎng),音感柔和。

以上就是“教師資格普通話考試指南:難點(diǎn)韻母的辨讀”及相關(guān)內(nèi)容,相關(guān)信息大家可通過(guò)“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”來(lái)獲取考試信息提醒,希望以上內(nèi)容能夠幫助到大家。環(huán)球網(wǎng)校友情提示:對(duì)于想要參加普通話水平測(cè)試的小伙伴們,環(huán)球網(wǎng)校特地為您準(zhǔn)備了普通話水平測(cè)試相關(guān)資料,如有需要請(qǐng)點(diǎn)擊文章下方“免費(fèi)下載>>>2021年普通話考試備考資料”下載學(xué)習(xí)。

分享到: 編輯:binhan

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

普通話資格查詢

普通話歷年真題下載 更多

普通話每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

普通話各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部