2021年高級育嬰師練習題一

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2021年高級育嬰師練習題一

單項選擇題：

1、整體性教育的原則不包括( B )

A、教育目標的整體性

B、細化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領域

D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

2、對教育目標整體性的含義理解正確的是( D )

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發(fā)展

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動,促進其和諧發(fā)展

3、要把(C )兒方面的教育資源進行整合，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

A、早期教育機構、親子園、學校

B、幼兒園、學校、家庭、社會

C、早期教育機構、親子園、家庭、社會

D、母嬰中心、親子園、電視臺、學校

4、確定游戲目標的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好( C )發(fā)展水平。

A、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于

5、確定團體游戲目標和個體游戲目標的區(qū)別，在于針對個體還是( D )發(fā)展水平的平均值。

A、團體中少數(shù)兒童

B、團體中大多數(shù)兒童

C、團體中某個兒童

D、團體中所有兒童

6、( D )是對智力的傳統(tǒng)理解。

A、智力是多元的

B、智能是全方位的

C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要

7、教育理念要滲透到的五個領域是根據(jù)( D )劃分的。

A、五個系統(tǒng)的學科

B、嬰兒身心發(fā)展的特點

C、成人的經(jīng)驗

D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應當獲得的生活經(jīng)驗

8、對發(fā)展不平衡的嬰兒可實施( C )的教育。

A、弘揚其特長，使其成為某方面的超常兒

B、保持和弘揚其特長方面，且優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面

D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

9、( A )不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、目前廣泛用于2-6歲的兒童

B、裝成小箱便于攜帶

C、工具簡單

D、價格便宜

10、0-3歲育嬰職業(yè)標準化、規(guī)范化管理的依據(jù)是( A )。

A、《育嬰員國家職業(yè)標準》

B、《幼兒教師國家職業(yè)標準》

C、《教師國家職業(yè)標準》

D、《保姆國家職業(yè)標準》

11、育嬰職業(yè)工作內容有( D )模塊

A、喂養(yǎng)和看護二個

B、生理和心理的健康調理二個

C、看護二個

D、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個

12、育嬰職業(yè)是以( D )等級劃分的。

A、育嬰嫂和育嬰員二個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆和育嬰師二個

D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

13、高級育嬰師有( A )的重要職責。

A、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估

B、只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可

C、給家長進行育兒培訓

D、對育嬰員、育嬰師的工作進行監(jiān)督

14、( C )是高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提。

A、掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求

B、掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求

C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求

D、掌握育嬰員本人的心理

15、( D )是高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員(師)更多掌的職業(yè)內容。

A、正確沖調奶粉

B、選擇換洗尿布

C、會選擇飲用水

D、能夠識別脫水

16、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的有( B )等內容。

A、會測量身長體重

B、預防和疾病的護理

C、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良

D、避免鉛中毒

17、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內容有( B )

A、實施個別化教學計劃

B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃

C、選擇社會交往訓練

D、選擇適宜的語言訓練游戲

18、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是( C )。

A、循序漸進的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、指導教師為重的原則

D、互動的原則

19、( C )是培訓指導中傳授相關知識和工作技能的技巧和方法。

A、只注重實際操作能力的培養(yǎng)

B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性

C、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力

D、只注重理論和具體性的培養(yǎng)

20、高級育嬰師應以( A )的需要和接受程度為出發(fā)點在培訓工作中安排培訓內容和方法。

A、培訓對象

B、育嬰師

C、嬰兒

D、嬰兒父母

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