2021年心理咨詢師實(shí)操案例分析模擬：獨(dú)生子女脾氣暴躁

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2021年心理咨詢師實(shí)操案例分析模擬：獨(dú)生子女脾氣暴躁

某男，22歲，有父母陪同前來，系獨(dú)生子。

父母因兒子上網(wǎng)、不讀書、有時(shí)與家長頂嘴、脾氣暴躁來求助。

該青年儀容廈衣裝服飾均正常，入座后說自己主要是情緒不好，后悔以往學(xué)習(xí)不努力，現(xiàn)在只是個(gè)?？粕??；匾籯小學(xué)及初中學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，升入高中后，不適應(yīng)寄宿生活，也來及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績不理想，高中畢業(yè)考入一所大學(xué)。由于不是自己的理想大學(xué)，學(xué)習(xí)無動(dòng)力，三年的時(shí)間忙于社會(huì)活動(dòng)和談戀愛。畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)到東西，女友也因分配異地而分手。1個(gè)月前，經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)一位正在讀研究生的女友，對(duì)方愿意和自己建立戀愛關(guān)系，但考慮到自己只是個(gè)?？茖W(xué)歷，有自卑感，十分-比郁不敢繼續(xù)發(fā)展。后悔當(dāng)初不努力，造成現(xiàn)在的被動(dòng)。著急，又不知從何下手，心煩意亂，只好上網(wǎng)打發(fā)日子。近半個(gè)月來，上床遲遲不能入睡。家長雖然從小寵愛自己，但并不知道自己的內(nèi)心感受，說不到自己心里去，因此向他們發(fā)脾氣。自己開始不愿來咨詢，是因?yàn)樽员?，不好意思，見到心理咨詢師后，覺得也很愿意請(qǐng)咨詢師幫助走出固境。

心理測(cè)驗(yàn)EPQ：E45;P55;N70;L40

sCL一90：焦慮因子分2、5其余各因子分均小于1

sAs：57(標(biāo)準(zhǔn)分)sDs：47(標(biāo)準(zhǔn)分)

多選：當(dāng)前求助者的主要表現(xiàn)(ABC)

A、后悔、自卑

B、情緒不好，發(fā)脾氣

C、入睡困難

D、無自知力

單選：求助者的性格特點(diǎn)(B)。

A、內(nèi)向一穩(wěn)定

B、內(nèi)向一不穩(wěn)定

C、外向穩(wěn)定

D、外向一不穩(wěn)定

單選：43求助者的核心癥狀(B)。

A、性格內(nèi)向

B、焦慮情緒

C、交往問題

D、學(xué)習(xí)問題

單選：44求助者的診斷為(C)。

A、精神病性障礙

B、焦慮性神經(jīng)癥

C、一般心理問題焦慮狀態(tài)

D、嚴(yán)重心理問題焦慮狀態(tài)

單選：45求助者最可能的病因是(D)。

A、學(xué)習(xí)不努力

B、與女友分手

C、與父母矛盾

D、戀愛中的“趨避沖突”

多選：求助者的主要“癥狀”的強(qiáng)度(BD)。

A、不可理解

B、可以理解

C、泛化

D、無泛化

單選：求助者的自知力程度屬于(A)。

A、自知力完全存在

B、自知力部分存在

C、幾乎沒有自知力

D、以上資料難以判斷

單選：求助者的求醫(yī)行為(B)。

A、強(qiáng)烈

B、不太強(qiáng)烈

C、無

D、難以判斷

單選：49該求助者適合(A)。

A、心理咨詢

B、心理治療

C、精神科治療

D、藥物治療

單選：咨詢師應(yīng)著重解決求助者的(B)。

A、性格問題

B、情緒問題

C、交往問題

D、上網(wǎng)問題

單選：EPQ主要用于測(cè)量(A)。

A、智力

B、人格

C、行為

D、認(rèn)知

單選：EPQ的結(jié)果可以看出，該求助者傾向于(C)氣質(zhì)類型。

A、多血質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、膽汁質(zhì)

單選：從sCL一90的結(jié)果可以看出，使用的量表是(C)。

A、1～5的5級(jí)評(píng)分

B、o～4的5級(jí)評(píng)分

C、1～4的4級(jí)評(píng)分

D、0～3的4級(jí)評(píng)分

單選：從sDs的結(jié)果看，該求助者可能(B)。

A、沒有抑郁

B、輕度抑郁

C、中度抑郁

D、重度抑郁

單選：從sAs的結(jié)果看，該求助者可能(B)。

A、沒有焦慮

B、輕度焦慮

C、中度焦慮

D、重度焦慮

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