親子教育:孩子的自卑感是如何形成的

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　　一、經(jīng)常數(shù)落孩子是形成孩子自卑的溫床。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供孩子的自卑感是如何形成的)

　　在賞識教育普及的今天，仍有不少父母喜歡批評孩子，或者說批評多于表揚，或說批評與年齡成正比。孩子越大，父母越挑剔，早就忘記了孩子學(xué)走路時的賞識心態(tài)。處于幼兒期的孩子，由于心智發(fā)育不成熟，還沒有自我評價意識和自我認(rèn)知能力，對自己的認(rèn)識和判斷，往往來源于成人的判斷。我們經(jīng)?？吹礁改競兪褂萌缦碌淖志洌?ldquo;你看你，連碗都端不好!”“真是笨死了!這么簡單的畫都畫不好!”“真沒出息，腦子用來做什么的?”這些語言是一種負(fù)面的暗示說多了，在孩子的心里刻下了“我不行，我沒有能力”的印痕。每當(dāng)嘗試什么事情的時候，最先想到的是：“是的，我可能不行，還是不去做了吧。”自卑感又導(dǎo)致形成孩子膽小畏縮、懦弱謹(jǐn)慎、優(yōu)柔寡斷的性格。案例一就是這樣。當(dāng)自卑感象根一樣植入孩子的心靈，并影響孩子的行為時，他已是個被自卑打敗的孩子了，自信在他身上蕩然無存。

　　二、家長過高的期望導(dǎo)致孩子追求完美。

　　一般在高水平、高學(xué)歷的家庭中，家長由于自己的事業(yè)有成或本身性格要強等原因，對孩子的期望也比一般家庭高。可謂高起點的家庭希望孩子也有高起點，獲取高成就。這樣的家庭，即使父母很少批評孩子，也會從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。然而孩子并不是父母的翻版，他有自己的智力特點，個性特征，興趣愛好等。案例二還是比較民主的家庭，但由于鼓勵中本來就帶有強烈的期望傾向，在不斷鼓勵中，孩子的壓力相當(dāng)大，潛移默化的影響讓孩子學(xué)會在無意中追求完美，苛求自己，給自己定高標(biāo)準(zhǔn)。一旦達(dá)不到父母或自己的要求，則把失敗歸咎于自己，認(rèn)為自己努力不夠，能力不行，產(chǎn)生了處處不如人的自卑感。而還有不少家庭，如果孩子不能達(dá)到父母的期望，則打罵者有之，逼迫者有之。在這樣的高壓政策下，最容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理，因為，父母的期望是越高越好，當(dāng)超出了孩子的實際水平，無論怎么努力也達(dá)不到父母預(yù)定的目標(biāo)時，并體驗著一次次的失敗和挫折時，孩子還能自信么?

　　三、把孩子放入橫向或縱向比較中。

　　家長最愛拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較。看到孩子的成績，便說：“你看，隔壁的某某這次考了92分，你怎么才81分?” 在親友前面，大眾場合下，比較，更是有過之而無不及。“你看，你堂弟多聽話，學(xué)習(xí)多努力，哪象你，天天看電視，作業(yè)也不好好做，什么時候也能象他一樣啊!”有一個調(diào)查資料表明，孩子在回答“最煩父母做什么事”時，排在前三名的是：叨嘮，批評，拿自己與別人比較。家長的思維是，以為比較了才能給孩子樹立榜樣，刺激孩子上進(jìn)，開動他學(xué)習(xí)的馬達(dá)。實際上，拿孩子與他人比，只能產(chǎn)生自卑和抵觸情緒。因為，孩子都有一顆積極向上的心，孩子不是不想努力，而是因各種原因達(dá)不到你所期望的目標(biāo)。拿別人的優(yōu)勢對比孩子的弱點，除了讓孩子自慚形穢，抬不起頭外，也極大地刺傷了他的自尊心。當(dāng)這樣的比較多了，孩子聽麻木了，自尊也沒了，自然不會求上進(jìn)了。另一種是縱向比較，這一次比前幾次考得差了，這學(xué)期不如上學(xué)期了，家長又叨嘮開了：“你看，以前你都不錯的，現(xiàn)在怎么退步了，真是讓人生氣!”家長往往只看成績，不去分析原因。為什么現(xiàn)在不如以前好，也許現(xiàn)在的課程進(jìn)度加大了，難度增加了，也許到了新環(huán)境不太適應(yīng)，也許因某事出現(xiàn)波動等等。比如小學(xué)生進(jìn)入初中后，就有一個學(xué)業(yè)上、情緒上的順利銜接問題。所以，家長要找原因多分析，多關(guān)注孩子的心靈，解開孩子身上的“死結(jié)”，而不是一味地比較，批評。

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　　四、從小家長包辦代替過多。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供孩子的自卑感是如何形成的)

　　在孩子出生的頭幾年，都有喜歡嘗試、敢于探索、好奇求知的愿望。如果那個時候父母能放手讓孩子多嘗試，多活動，讓孩子多干他力所能及的事，而不是事事為他做好，事事包辦，剝奪孩子的鍛煉機會，我想，也不致于因動手能力差、獨立生活能力差而與同年齡人拉開距離，并產(chǎn)生自卑感。因為，孩子畢竟要融于社會，適應(yīng)集體。比如，在幼兒園，當(dāng)別的孩子們都會系鞋帶了，而他還在那兒為系不上鞋帶等著老師來系，聽著伙伴們傳來嘲笑聲時，他的心里會好受嗎?當(dāng)擦桌掃地，而他卻連抹布都不會擰而遭到同學(xué)嘲笑時，他不會產(chǎn)生自卑感嗎?所以，家長的過度保護(hù)和事事親躬，讓孩子對大人產(chǎn)生依賴心理，這樣的孩子從小缺乏自信，覺得大人是強大的、能干的，自己是渺小的、無能的。一旦發(fā)現(xiàn)自己與別人有了不同，別人會的自己不會，就會產(chǎn)生自卑心理，怪自己笨手笨腳，因為不會，所以繼續(xù)仰仗大人的幫助，變成生活的低能兒。自卑就這樣在不知不覺中像電腦病毒一樣漸漸占領(lǐng)了孩子的心靈領(lǐng)土，擠占了原本自信的空間。如果說家長在制造孩子的自卑，一點也不過份。

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