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2017年11月三級心理咨詢師發(fā)展心理學輔導:老年期

更新時間:2017-06-05 10:16:11 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽72收藏28

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  最新資訊:2017年五月心理咨詢師考試成績查詢時間

  老年期(60、65歲--)

  一、老化原因

  遺傳學說、行為老化學說、疏離學說、適應學說(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月三級心理咨詢師發(fā)展心理學輔導)

  二、老年心理變化觀

  (1)老年喪失觀:認為老年期的心理機能不斷衰退,沒有發(fā)展。喪失的內(nèi)容包括身心健康、經(jīng)濟基礎、社會角色、生活價值)(2)畢生發(fā)展觀:認為心理發(fā)展貫穿人的一生,老年期也在發(fā)展;心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結合而成的;心理發(fā)展有很大的個體塑造性。影響心理發(fā)展的因素包括成熟、社會文化、個人因素。

  三、認知變化

  (1)感知覺退行性變化:衰退最早、變化最明顯。50歲以后開始,60歲后更明顯,包括視覺減退(敏銳度下降、視野縮小、聚集能力減弱、暗適應時間長)、聽覺減退(50-60歲是中國人聽力減退的轉折期,60歲以后逐漸下降,80歲以后下降尤為明顯)、味覺、嗅覺和觸覺遲鈍(2)記憶減退①40-50明顯,70歲是關鍵期,(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月三級心理咨詢師發(fā)展心理學輔導)此后便更加明顯②衰退特點:機械記憶衰退明顯,意義記憶相對慢;再認能力逐漸老化,但比回憶保持好;識記和回憶"姓氏"最難③主要記憶障礙:信息提取困難、編碼儲存過程障礙、較少主動運用記憶策略和方法、文化因素影響④記憶減退的解釋:加工速度理論,認為加工速度減慢(包括反應速度、感覺運動速度、知覺速度和認知速度)。工作記憶理論,認為工作記憶容量隨年齡增長而變?、菅泳弿浹a:利用多種感覺器官、建立良好的生活秩序、放緩學習和做事情的步調、進行改善記憶的訓練、注重運用記憶策略、增強信心(3)智力減退:不意味著各因素以同一速度衰減。

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  (1)老年喪失觀:認為老年期的心理機能不斷衰退,沒有發(fā)展。喪失的內(nèi)容包括身心健康、經(jīng)濟基礎、社會角色、生活價值)(2)畢生發(fā)展觀:認為心理發(fā)展貫穿人的一生,老年期也在發(fā)展;心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結合而成的;心理發(fā)展有很大的個體塑造性。影響心理發(fā)展的因素包括成熟、社會文化、個人因素。

  三、認知變化

  (1)感知覺退行性變化:衰退最早、變化最明顯。50歲以后開始,60歲后更明顯,包括視覺減退(敏銳度下降、視野縮小、聚集能力減弱、暗適應時間長)、聽覺減退(50-60歲是中國人聽力減退的轉折期,60歲以后逐漸下降,80歲以后下降尤為明顯)、味覺、嗅覺和觸覺遲鈍(2)記憶減退①40-50明顯,70歲是關鍵期,(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年11月三級心理咨詢師發(fā)展心理學輔導)此后便更加明顯②衰退特點:機械記憶衰退明顯,意義記憶相對慢;再認能力逐漸老化,但比回憶保持好;識記和回憶"姓氏"最難③主要記憶障礙:信息提取困難、編碼儲存過程障礙、較少主動運用記憶策略和方法、文化因素影響④記憶減退的解釋:加工速度理論,認為加工速度減慢(包括反應速度、感覺運動速度、知覺速度和認知速度)。工作記憶理論,認為工作記憶容量隨年齡增長而變?、菅泳弿浹a:利用多種感覺器官、建立良好的生活秩序、放緩學習和做事情的步調、進行改善記憶的訓練、注重運用記憶策略、增強信心(3)智力減退:不意味著各因素以同一速度衰減。

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