報(bào)考指南:心理咨詢師的職業(yè)發(fā)展階段
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"報(bào)考指南:心理咨詢師的職業(yè)發(fā)展階段”，請心理咨詢師考生認(rèn)真閱讀下文。
最新資訊:2017年下半年各地心理咨詢師考試信息
第一階段，學(xué)習(xí)基本技巧，在開始臨床工作之前，我們都會有一種錯綜復(fù)雜的感受。我們非常激動，終于要開始“做”治療了，甚至有些迫不及待地想見來訪者，并且渴望自己把課堂上學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際治療中去，但對于多數(shù)人來說，接待第一位來訪者之前占主導(dǎo)情緒還是焦慮。點(diǎn)評：這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)和練習(xí)基本技巧的時(shí)候，學(xué)會自我放松并把第一個(gè)來訪者安排在治療室是一個(gè)好的工作開始，一個(gè)好的評估和有效治療取決于傾聽和關(guān)注來訪者故事的能力，以及向來訪者表明自己理解來訪者的能力。這個(gè)時(shí)候通過帶著好奇心和同情心地來做某些事情的方式來減少焦慮。這就是治療的開始。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師報(bào)考指南)
第二階段，學(xué)習(xí)分析案例，學(xué)習(xí)咨詢師很快意識到治療關(guān)系是非常必要的，我們不再滿足只是與來訪者呆在一起，我們認(rèn)識到需要來訪者提供更具體的信息，或者建議幫助他們發(fā)生改變。在這個(gè)階段常會碰到這樣一些問題：
“我如何才能知道哪些才是這個(gè)案例需要關(guān)注的重要信息?”“我的來訪者每星期都會說一些新的問題，我怎么才能知道應(yīng)該關(guān)注哪些問題?”“我知道我學(xué)過可以用這個(gè)案例的理論，但我不能確定哪個(gè)理論可以”用“在這里?”
“我認(rèn)為我知道上個(gè)星期我們都做了哪些工作，但現(xiàn)在我又糊涂了?”“我知道我應(yīng)該注意治療進(jìn)程，但我總感覺到我在某些內(nèi)容上糾纏不清。”
點(diǎn)評：一般情況下，實(shí)習(xí)咨詢師能夠很好地洞察案例，但很難將這些零碎的東西整理起來，形成一個(gè)完整的圖畫或者治療方案。但慢慢地，隨著時(shí)間推移，實(shí)習(xí)咨詢師會將這些碎片聯(lián)系在一起的時(shí)間超過自己迷茫困惑的時(shí)間。當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)采用某個(gè)理論來分析案例時(shí)，這是非常好的。當(dāng)咨詢師對這個(gè)理論積累更多的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)理論的局限性，然后就會償試著使用其它理論，隨著治療嘗試新的理論，慢慢就會形成自己的框架。
第三階段：探討自我
當(dāng)咨詢師分析案例越來越熟練，越來越有把握，這時(shí)咨詢師開始轉(zhuǎn)向自我，開始審視自已。探討自我對治療的有利和不利之處。我們的經(jīng)歷會有助于我們在治療中產(chǎn)生新的想法和洞察。
學(xué)習(xí)咨詢師在剛接觸案例時(shí)，會無法停止思考來訪者有關(guān)的事情，好象醒著時(shí)候，睡覺時(shí)候，甚至做夢都是與來訪者會談，在給來訪者做治療。一直思考與來訪者有關(guān)的事情這種現(xiàn)象會隨著時(shí)間推移和經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸減少。發(fā)生這種變化的原因是，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加，咨詢師對臨床治療獲得了更多的控制能力。此外，也學(xué)會了在客觀現(xiàn)實(shí)與情緒卷入之間做到平衡。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師報(bào)考指南)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起備考。
編輯推薦：
各省市2017年下半年心理咨詢師考試報(bào)名時(shí)間
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第一階段，學(xué)習(xí)基本技巧，在開始臨床工作之前，我們都會有一種錯綜復(fù)雜的感受。我們非常激動，終于要開始“做”治療了，甚至有些迫不及待地想見來訪者，并且渴望自己把課堂上學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際治療中去，但對于多數(shù)人來說，接待第一位來訪者之前占主導(dǎo)情緒還是焦慮。點(diǎn)評：這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)和練習(xí)基本技巧的時(shí)候，學(xué)會自我放松并把第一個(gè)來訪者安排在治療室是一個(gè)好的工作開始，一個(gè)好的評估和有效治療取決于傾聽和關(guān)注來訪者故事的能力，以及向來訪者表明自己理解來訪者的能力。這個(gè)時(shí)候通過帶著好奇心和同情心地來做某些事情的方式來減少焦慮。這就是治療的開始。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師報(bào)考指南)
第二階段，學(xué)習(xí)分析案例，學(xué)習(xí)咨詢師很快意識到治療關(guān)系是非常必要的，我們不再滿足只是與來訪者呆在一起，我們認(rèn)識到需要來訪者提供更具體的信息，或者建議幫助他們發(fā)生改變。在這個(gè)階段常會碰到這樣一些問題：
“我如何才能知道哪些才是這個(gè)案例需要關(guān)注的重要信息?”“我的來訪者每星期都會說一些新的問題，我怎么才能知道應(yīng)該關(guān)注哪些問題?”“我知道我學(xué)過可以用這個(gè)案例的理論，但我不能確定哪個(gè)理論可以”用“在這里?”
“我認(rèn)為我知道上個(gè)星期我們都做了哪些工作，但現(xiàn)在我又糊涂了?”“我知道我應(yīng)該注意治療進(jìn)程，但我總感覺到我在某些內(nèi)容上糾纏不清。”
點(diǎn)評：一般情況下，實(shí)習(xí)咨詢師能夠很好地洞察案例，但很難將這些零碎的東西整理起來，形成一個(gè)完整的圖畫或者治療方案。但慢慢地，隨著時(shí)間推移，實(shí)習(xí)咨詢師會將這些碎片聯(lián)系在一起的時(shí)間超過自己迷茫困惑的時(shí)間。當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)采用某個(gè)理論來分析案例時(shí)，這是非常好的。當(dāng)咨詢師對這個(gè)理論積累更多的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)理論的局限性，然后就會償試著使用其它理論，隨著治療嘗試新的理論，慢慢就會形成自己的框架。
第三階段：探討自我
當(dāng)咨詢師分析案例越來越熟練，越來越有把握，這時(shí)咨詢師開始轉(zhuǎn)向自我，開始審視自已。探討自我對治療的有利和不利之處。我們的經(jīng)歷會有助于我們在治療中產(chǎn)生新的想法和洞察。
學(xué)習(xí)咨詢師在剛接觸案例時(shí)，會無法停止思考來訪者有關(guān)的事情，好象醒著時(shí)候，睡覺時(shí)候，甚至做夢都是與來訪者會談，在給來訪者做治療。一直思考與來訪者有關(guān)的事情這種現(xiàn)象會隨著時(shí)間推移和經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸減少。發(fā)生這種變化的原因是，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加，咨詢師對臨床治療獲得了更多的控制能力。此外，也學(xué)會了在客觀現(xiàn)實(shí)與情緒卷入之間做到平衡。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師報(bào)考指南)
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