心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考：咨詢者的常見(jiàn)類型
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一、非理性觀念主要特征
1.化要求：是指?jìng)€(gè)體以自己的主觀意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念。必須、完全、應(yīng)該、理應(yīng)，務(wù)必、完全、;情態(tài)動(dòng)詞
2.過(guò)分概括化：以偏概全。一旦轉(zhuǎn)向他人就一味責(zé)備，并產(chǎn)生憤怒和敵意，與表白型多話同時(shí)出現(xiàn)。從不、總是、老是、無(wú)法、非常、永遠(yuǎn)、幾乎沒(méi)、毫無(wú)價(jià)值、一無(wú)是處、一點(diǎn)也不;副詞
3.糟糕至極：是一種對(duì)事物的可能后果非?？膳?、非常糟糕、甚至是一種災(zāi)難性預(yù)期的非理性觀念。不容易、一團(tuán)糟、毫無(wú)希望、困難重重 形容詞
二、認(rèn)知曲解的幾種類型
非黑即白的性思考;任意推斷;選擇性概括;過(guò)度引申;過(guò)度夸大或過(guò)分縮小;個(gè)人化;選擇性消極注視;情緒推理;應(yīng)該傾向;亂貼標(biāo)簽。
三、貝克歪曲認(rèn)知的七種邏輯錯(cuò)誤
主觀推斷、選擇性概括、過(guò)度概括、夸大或縮小、個(gè)性化、貼標(biāo)簽和錯(cuò)貼標(biāo)簽、極端思維
四、引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素、社會(huì)性因素、心理因素
生物學(xué)因素：
1、咨詢或檢查求助者是否有軀體疾病
2、對(duì)有軀體疾病的求助者，確定疾病與心理行為問(wèn)題之間有無(wú)因果關(guān)系
3、考慮生理年齡對(duì)心理行為問(wèn)題形成的影響
4、考慮性別因素對(duì)心理行為問(wèn)題形成的影響
社會(huì)性因素：
1、確定相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境
2、分析所獲得的資料，確定求助者的臨床表現(xiàn)與社會(huì)生活事件的關(guān)系
3、確定社會(huì)文化(如道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等)與心理障礙發(fā)生的關(guān)系
心理因素：
1、從個(gè)人心理發(fā)育資料入手，查看其認(rèn)知能力和成長(zhǎng)中有無(wú)錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生
2、查看求助者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)誤解或錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
3、分析求助者內(nèi)在世界中有無(wú)新舊觀念沖突或?qū)θ藢?duì)事的持久偏見(jiàn)事例
4、尋找求助者的記憶中有無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶
5、分析求助者的思維傾向和習(xí)慣，有無(wú)反邏輯性思維和不良的歸因傾向
6、分析經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中存在的不利因素(老眼光)
7、分析有無(wú)深層主關(guān)因素——價(jià)值觀(人生價(jià)值觀)方面的問(wèn)題
8、分析是否有心理發(fā)育停滯(鐘友斌的認(rèn)知——領(lǐng)悟療法)
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