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心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考點(diǎn):變態(tài)心理學(xué)簡(jiǎn)史

更新時(shí)間:2020-01-14 14:02:16 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽32收藏12

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摘要 我們已經(jīng)迎來(lái)了2020年,備考2020年上半年的考生,現(xiàn)在備考的怎么樣了呢?環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試備考點(diǎn):變態(tài)心理學(xué)簡(jiǎn)史”,希望對(duì)您有所幫助。

一、 對(duì)心理異?,F(xiàn)象的早期關(guān)注

天才的推論——公元前400年古希臘醫(yī)生希波克里特,體液說(shuō),有害的體液流入大腦,包含了“心理是腦的功能”這一現(xiàn)代心理學(xué)判斷的雛形

公元5世紀(jì)到17世紀(jì)宗教神秘主義占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),心理異常完全被看作是魔鬼的俯身,治療的方法是驅(qū)魔、魔法服劑、宗教儀式等

公元17世紀(jì)中葉神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展。1861年法國(guó)醫(yī)生布羅卡發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)區(qū)。斯德對(duì)身體疾病提出“細(xì)菌理論”

19世紀(jì)和20世紀(jì)初 唯物的思維 科學(xué)的態(tài)度。自然科學(xué)誕生后,人們對(duì)變態(tài)心理學(xué)的新見解有:①把心理異?,F(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來(lái);②促使用唯物的思維對(duì)待心理異常的問(wèn)題。人們對(duì)變態(tài)心理學(xué)的新見解有把心理異常現(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來(lái)。

二、對(duì)心理異?,F(xiàn)象的現(xiàn)代說(shuō)明

(一)精神分析的理論解釋

1.精神分析理論解釋異常心理現(xiàn)象的兩個(gè)基本命題

心理過(guò)程主要是潛意識(shí)的;性沖動(dòng)是神經(jīng)病和精神病的重要起因

2.弗洛伊德推演出的判斷

弗洛伊德推演出的5個(gè)判斷

5個(gè)判斷內(nèi)容

1、心理動(dòng)力—力比多人類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力,稱為力比多(libido)

2、三個(gè)發(fā)展階段力比多自出生到發(fā)展結(jié)束有3個(gè)發(fā)展階段:①口腔期;②肛門期;③生殖器期

3、心理結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)心理結(jié)構(gòu)由潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)構(gòu)成;人格結(jié)構(gòu)由本我、自我和超我構(gòu)成

4、人格結(jié)構(gòu)的活動(dòng)原則本我——快樂原則;自我——現(xiàn)實(shí)原則;超我——道德原則

5、防御機(jī)制為防止沖突引起焦慮而具有的防止焦慮的能力(壓抑或克制能力)

3.精神分析理論對(duì)心理異?,F(xiàn)象的說(shuō)明(三個(gè)緣由)

(1)“固著”“性心理”發(fā)展受挫,造成未來(lái)人格的異常

(2)“焦慮”“自我”必須不斷學(xué)習(xí)外部世界,處理“本我”與“超我”之間的沖突

(3)“壓抑” 為防止、消除焦慮,必須學(xué)會(huì)克制、壓抑非理性沖動(dòng)

(二)行為主義的解釋

l 神經(jīng)癥和精神病的區(qū)別:神經(jīng)活動(dòng)障礙的復(fù)雜性或精細(xì)性特征

l 神經(jīng)癥和精神病的原因:興奮-抑制兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突造成

(三)人本主義心理學(xué)的解釋

l 潛能的性質(zhì)和特點(diǎn)——趨向完美

l 心理異常的原因

潛能趨向完美的特征受到阻礙;自我無(wú)法實(shí)現(xiàn)

l 馬斯洛的存在焦慮

存在——個(gè)體的自由、獨(dú)立性,人的根本意義

責(zé)任——維護(hù)自己賴以生存的人類社會(huì)

存在與責(zé)任的沖突——存在焦慮(基本焦慮)

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