2020年心理咨詢師考試社會心理學(xué)重難點(diǎn)知識：人際關(guān)系的原則和理論
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2020年心理咨詢師考試社會心理學(xué)重難點(diǎn)知識：人際關(guān)系的原則和理論
第三單元 人際關(guān)系的原則和理論
系統(tǒng)性不是人際關(guān)系的特點(diǎn)。
二、人際關(guān)系的建立與發(fā)展的階段
▲一般來說，良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展要經(jīng)過如下階段：①定向階段;②情感探索階段;③情感交流階段;④穩(wěn)定交往階段。(定向—→情感探索—→情感交流—→穩(wěn)定交往)
三、自我暴露與人際關(guān)系的深度
自我暴露程度是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測器”。
自我暴露的程度(由淺到深)大致可以分為如下水平：①情趣愛好方面;②態(tài)度;③自我概念與個(gè)人的人際關(guān)系狀況;④隱私方面。
四、良好人際關(guān)系的原則
▲要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該遵循如下原則：①相互性原則;②自我價(jià)值保護(hù)原則;③平等性原則等(不包括“獨(dú)立性”原則)。強(qiáng)化原則不屬于良好人際關(guān)系原則。
1.相互性原則
2.交換性原則
人際關(guān)系的交換性原則是指個(gè)體期待人際交往對自已是有價(jià)值的，即在交往過程中的得大于失，至少等于失。
3.自我價(jià)者保護(hù)原則
對肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說明了人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則(注意不是“相互性原則”)。
4.平等原則
五、▲人際關(guān)系的三維理論(3種需要，6種關(guān)系)
人際關(guān)系的三維理論是由舒茨提出來的。
▲人的基本人際需要包括有：①包容需要;②支配需要;③情感需要。認(rèn)知需要不是基本的人際需要。
美國學(xué)者舒茨認(rèn)為，人際需要決定了個(gè)體與其社會情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題，如精神崩潰。
▲6種人際關(guān)系取向：①主動包容式;②被動包容式;③主動支配式;④被動支配式;⑤主動情感式;⑥被動情感式。
被動包容式人際關(guān)系的取向是期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨(dú)。
主動支配式人際關(guān)系的取向是喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力。
如果雙親對兒童既有要求又給他們一定自由，使之有某種自主權(quán)，會使兒童形成民主式的行為方式。這說明舒茨提出的支配需要的重要性。
舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了群體整合原則。
舒茨的三維理論用于解釋群體的形成時(shí)認(rèn)為，群體形成經(jīng)過包容—控制一情感的過程。
根據(jù)群體整合原則，在群體分解時(shí)，要經(jīng)過如下階段：①感情不和;②失控;③難于包容。
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