2010年心理咨詢師輔導(dǎo)認(rèn)知資源、雙加工
1、認(rèn)知資源理論轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
把注意看成是一組對刺激進(jìn)行歸類和識別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。這些認(rèn)知資源是有限的,當(dāng)刺激越復(fù)雜或加工任務(wù)越復(fù)雜時(shí),占用的認(rèn)知資源就越多,當(dāng)認(rèn)知資源被占用,新的刺激將得不到加工。這種理論還假設(shè),輸入刺激本身并不能自動的占用資源,而是在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有一個(gè)機(jī)制資源的分配。這一機(jī)制是靈活的,可以受我們的控制,這樣我們可以把認(rèn)知資源分配到重要的刺激上。
評:都假設(shè)注意是一個(gè)容量有限的通道,進(jìn)入感覺的刺激必須經(jīng)過它,才能得到后繼的加工。而認(rèn)知資源理論則從另一個(gè)角度來理解注意,即注意是如何協(xié)調(diào)不同的認(rèn)知任務(wù)或認(rèn)知活動的。
2、雙加工理論轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
在注意認(rèn)知資源理論的基礎(chǔ)上,謝夫林等人提出了雙加工理論。認(rèn)為人類的認(rèn)知加工有兩類:自動化加工和意識控制的加工,其中自動化加工
不受認(rèn)知資源控制,不需要注意,是自動進(jìn)行的加工。在習(xí)得或形成后比較難改變。而意識控制加工受認(rèn)知資源控制,需要注意參與,可以隨環(huán)境的變化而不斷進(jìn)行調(diào)整。評:可以解釋很多注意現(xiàn)象。
?2010年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章
?2010年心理咨詢師輔導(dǎo) 現(xiàn)報(bào)名享受多種優(yōu)惠活動
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