心理咨詢師基礎(chǔ)理論惡補之發(fā)展心理學(xué)-第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展
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第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展
幼兒期的年齡范圍是3-6歲，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲。精力過剩論認(rèn)為人有需要活動的傾向，精神分析論認(rèn)為兒童游戲是要通過游戲主動控制情境以調(diào)節(jié)情緒，釋放焦慮、補償愿望；練習(xí)論認(rèn)為是對未來生活所必須的技能的排演和練習(xí)，重演論認(rèn)為是重演人類歷史的發(fā)展進程，娛樂論認(rèn)為是通過游戲獲得快樂。嬰兒游戲是成人――嬰兒游戲（互動游戲），幼兒游戲是象征性游戲，童年兒童游戲是規(guī)則游戲。幼兒是口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期。游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義：促進認(rèn)知、體現(xiàn)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)健全人格、增強體質(zhì)、參與社會生活，幼兒的記憶以無意識記憶、形象記憶占主導(dǎo)地位，思維以具體形象思維為主，幼兒的記憶策略是視角重復(fù)和特征定位。兒童的自我控制活動包括運動抑制、情緒抑制、認(rèn)知活動抑制、延遲滿足，攻擊由工具性攻擊向故意攻擊轉(zhuǎn)化。
延遲滿足是指：A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)；B、抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待；C、能夠控制自己的情緒；D、抑制某些行動
幼兒的友誼多半建立在：A、地理位置接近；B、喜愛共同的活動；C、擁有有趣的玩具；D、志向相似
幼兒的口語表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為：A、從獨白語到對話語；B、從對話語到獨白語；C、從連續(xù)語到情境語；D、從情境語到獨白語
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