心理咨詢師重點(diǎn)知識(shí)串講-社會(huì)心理學(xué)2
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11、語(yǔ)言社會(huì)化：個(gè)體社會(huì)化從掌握語(yǔ)言開始，全部社會(huì)化是以語(yǔ)言社會(huì)化為前提的；
性別角色社會(huì)化：男女差異表現(xiàn)為性、性別、性別角色；性別表示男女在人格特征方面的差異；性別角色表示社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待。
12、社會(huì)角色--個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理裝態(tài)。
13、社會(huì)角色的分類：A按角色獲得方式：先賦角色和成就角色、B按角色行為規(guī)范化：規(guī)定型和開放型、C按角色功能分為：功利型和表現(xiàn)型、D按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)：自覺和不自覺
14、角色失調(diào)有4種：A角色沖突，B角色不清，C角色中斷，D角色失敗
15、教師，既需要權(quán)威者的角色，又需要和學(xué)生做朋友，這兩種角色優(yōu)勢(shì)難以協(xié)調(diào)，為角色間的沖突；教師的社會(huì)角色，國(guó)家期望教師在提高學(xué)生的素質(zhì)下功夫，家長(zhǎng)和管理部門要求提高升學(xué)率，為角色內(nèi)沖突。
16、角色中斷--由于各種原因使個(gè)體角色中斷的現(xiàn)象-離婚。
17、角色失敗--角色承擔(dān)者不能不退出舞臺(tái)，放棄原有角色-瀆職、退休。
18、自我--亦稱自我意識(shí)或自我概念，是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（詹姆斯）
19、主我與客我--前者是認(rèn)識(shí)的主體，是主動(dòng)的自我；后者是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，即被觀察者。
20、鏡我--由他人的判斷所反映的自我概念。
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