咨詢心理學(xué)不同學(xué)派的觀點(diǎn)：行為主義理論觀點(diǎn)

更新時(shí)間：2012-12-18 13:53:40 來(lái)源：|0

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摘要咨詢心理學(xué)不同學(xué)派的觀點(diǎn)：行為主義理論觀點(diǎn)

    1、行為主義理論已成為一個(gè)學(xué)派，被稱為“行為主義學(xué)派”。行為主義心理學(xué)的先驅(qū)，當(dāng)屬巴浦洛夫和桑代克。
    桑代克使用觀察記錄老鼠走迷宮的方法，研究行為的學(xué)習(xí)過(guò)程，并提出他的著名的“嘗試-錯(cuò)誤”定律。
    華生，建立了“刺激―反應(yīng)”模式，即R=f（S）模式，，他不去考慮刺激與反應(yīng)之間的中間過(guò)程。
    托爾曼，提出了中間變量的概念，即刺激和反應(yīng)之間，或者說(shuō)實(shí)驗(yàn)變量或行為變量之間存在著一個(gè)“中介變量”，這個(gè)中介變量就是有機(jī)體的內(nèi)部因素。公式為：B= f(S、P、H、T、A )，其中，B為行為，P為生物內(nèi)驅(qū)力，S為環(huán)境刺激，H為遺傳，T為過(guò)去訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，A年齡等實(shí)驗(yàn)變量的函數(shù)。
    斯金納，建立了操作性條件反射，公式為R= f（S.A），其中R為反應(yīng)，S為刺激，反應(yīng)R與刺激S、控制變量A之間，是一種函數(shù)關(guān)系。控制變量A是實(shí)驗(yàn)者所設(shè)定和控制的實(shí)驗(yàn)變量，又叫第三變量。

2、華生認(rèn)為，心理學(xué)要成為一門學(xué)科，必須摒棄一切主觀內(nèi)省，同時(shí)確立心理學(xué)的客觀研究對(duì)象。華生否認(rèn)傳統(tǒng)心理學(xué)使用內(nèi)省法所獲取資料的可靠性，并認(rèn)為不能將知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象，而只能代之以行為，而行為，可以歸結(jié)為肌肉的收縮或腺體的分泌。

    3、新行為主義學(xué)派的另一個(gè)杰出代表是班杜拉，他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中，人自身的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)環(huán)境的相互作用。以此為基礎(chǔ)，提出了新的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”，又稱模仿學(xué)習(xí)理論。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類行為既不是單純地取決于生物性的內(nèi)驅(qū)力，也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件，人所具有的、獨(dú)特的認(rèn)知過(guò)程，也積極地參與著行為模式的形成，它甚至也參與著人格的形成和保持。
    這一理論有以下幾個(gè)最基本的概念：
    ①“替代學(xué)習(xí)”或稱“觀察學(xué)習(xí)”_____這是班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。
    ②“自行獎(jiǎng)賞或批判”
    ③行為自控。其基本理論假設(shè)是：個(gè)體既然可以通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)形成那些不浪或不適應(yīng)行為，也可通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)消退這些行為，反之亦然。

4、沃皮將行為治療定義為：行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程。

    5、行為治療一般包括5個(gè)步驟：
    ①“靶行為”的發(fā)生的情境及其功能分析。
    ②“靶行為”量化與標(biāo)定。
    ③矯正目標(biāo)的制定。
    ④制定增加積極行為，減少消極行為的干預(yù)實(shí)施、監(jiān)控、調(diào)整計(jì)劃。
    ⑤結(jié)束以及復(fù)發(fā)處理。
    行為治療的主要方法有系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)、自我管理技術(shù)、角色扮演、自信心訓(xùn)練、厭惡療法、強(qiáng)化法、認(rèn)知-行為療法等。

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