經(jīng)典心理學實驗之神奇的莫扎特效應(yīng)

更新時間：2013-01-05 12:49:42 來源：|0

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摘要經(jīng)典心理學實驗之神奇的莫扎特效應(yīng)

    1993年，加利福尼亞大學歐文分校的戈登•肖教授進行了一項實驗。他們讓大學生在聽完莫扎特的《雙鋼琴奏鳴曲》后馬上進行空間推理的測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學生們的空間推理能力發(fā)生了明顯的提高。他們將這種現(xiàn)象稱作"莫扎特效應(yīng)"。
    莫扎特效應(yīng)啟發(fā)人們從多個角度思考促進腦功能發(fā)展的途徑和方法，并使人們?nèi)找嬲J識到欣賞音樂等傳統(tǒng)上被視為"休閑"的活動在腦的潛力開發(fā)中可能具有一定的價值。
    音樂：神奇的力量
    科學家們發(fā)現(xiàn)，當人聽到歐洲18世紀的巴洛克音樂時，心跳、腦電波、脈搏等會逐漸與音樂的節(jié)奏同步，從而變得緩慢和協(xié)調(diào)；血壓也會相應(yīng)地下降--這時，整個人會有一種輕松舒暢的感受。同時，實驗證據(jù)也表明，如果經(jīng)常聆聽巴洛克音樂，還對人的身心健康有很大的幫助，特別是對一些心因性疾病，如高血壓、心臟言不由衷、失眠、糖尿病等，有非常好的預(yù)防和緩解的作用。
    在戈登教授發(fā)現(xiàn)了"莫扎特效應(yīng)"以后，他們又對小學生進行了類似的實驗。讓一組小學生在進行鋼琴訓練后玩一個有關(guān)比例和分數(shù)的數(shù)學電子游戲；另一組小學生則在英語訓練后再玩游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，進行鋼琴訓練的小學生的游戲成績比進行英語訓練的高出了15%。如今，研究者們發(fā)現(xiàn)，音樂不僅對小學生分數(shù)、百分比運算能力、空間-時間推理能力有一定促進作用，而且對閱讀理解、言語記憶等心理能力也有著重要的影響。
    一些科學家認為，音樂欣賞包含了空間知覺和空間推理能力，這是數(shù)學能力的重要組成部分。音樂欣賞能夠強化人腦中潛在的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，從而提高相應(yīng)的數(shù)學能力--就像肌肉訓練能夠強化人的運動能力一樣。另一些科學家則認為，音樂可能更多地和我們的右腦活動相關(guān)，如果有意識地加強音樂訓練，就相應(yīng)地能夠促進右腦的活動，從而提高工作效率。
    音樂的魔力還不止于此。醫(yī)生們常常發(fā)現(xiàn)，患有帕金森氏綜合癥的患者行動和反應(yīng)都很遲緩，但是在聽音樂，甚至在頭腦中想音樂時，也可能會奇跡般地恢復一些功能恩賜當音樂一停止又會變得寸步難行。這說明，盡管"莫扎特效應(yīng)"等發(fā)現(xiàn)還有待進一步科學研究的確認，但音樂在腦功能促進方面的神奇力量已經(jīng)逐漸引起了人們的重視。對失去了意愿和行動之間聯(lián)系的病人而言，音樂有可能使中斷的"鏈條"重新連接起來。

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