在叛逆與屈從母親之間掙扎
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來訪者自述：最近到保險公司做業(yè)務員，但情緒很不穩(wěn)定。母親認為保險是“騙人”的，反對我從事這個行業(yè)。感到自己一定要把客戶拿下，才能打消母親的疑慮。但很怕見人，怕別人對自己有企圖，總覺得“不要和陌生人說話”(母親從小的教導)。母親工作上很優(yōu)秀，覺得自己優(yōu)秀，兒子也必須做到。來訪者自己在叛逆與屈從母親之間掙扎。
我讓來訪者回憶過去經(jīng)歷過的印象深刻的被騙經(jīng)歷，希望和他一起探尋害怕被騙的成長根源。隨即，來訪者報告了三樁印象深刻的事件：第一件事情發(fā)生在小學一年級，有人想要用兩塊糖換我的紅領(lǐng)巾，我同意了。結(jié)果回到家后，媽媽暴跳如雷，打我一身傷，讓我始料不及，無法知道是怎么一回事。后來爸爸告訴我，媽媽認為我被騙了。于是，自己覺得以后還是不要與人接觸。后面兩件事情發(fā)生在大學畢業(yè)時和參加工作之初……這三個被騙事件就像三個明晰的成長坐標，使當事人進一步認定自己被騙的“真相”。
于是，我選取最早的一次被騙經(jīng)歷，通過情境還原，幫助來訪者做一個認知偏差的糾正。我讓來訪者首先放下理性判斷，試著回到感覺層面：“當這個小孩子用紅絲巾(綁在脖子上有點熱)換了自己喜歡的糖，內(nèi)心里是什么感覺?”經(jīng)過感覺回歸，來訪者欣喜地找回當時高興、滿足的心情。繼而，我問道：“當母親打你時，你感覺怎么樣呢?”來訪者回憶起當時的委屈和無辜。
其實，當時，用紅絲巾換取兩顆糖是小孩子間的自愿交易行為，對當時的來訪者來說本來還是一件滿心歡喜的事情;而之所以感到被騙，是因為后來母親不由分說地打了他，并灌輸給他被騙的理念。那時候，他還不懂得紅領(lǐng)巾的價值，而孩子天生喜歡好吃的東西;母親出于對孩子的保護和擔心，不希望自己的孩子被騙，是將成人的價值評判標準強加在孩子身上了。
來訪者談到，母親內(nèi)向，不善與人交往。自己小時候很相信她，后來覺得她也不一定對。自己將來要成家立業(yè)，希望能夠改善。
……
其實，孩子從小與母親有深厚的連結(jié)，會不自覺想要滿足母親的期待。來訪者似乎一直是為母親而活。既然現(xiàn)在已經(jīng)意識到自己的一些思維偏差，是否能夠慢慢學會承擔起自己的生命?因為對自己的選擇負責，也是對母親負責。否則，如果一味按照母親的期待去做，萬一失敗了，自己可能埋怨母親，把責任推給母親，這是拒絕成長的表現(xiàn);而即使成功了，那也不是自己的成功，只是母親的成功。無論是否采用母親的意見，關(guān)鍵是真正找到自我成長之路，形成自己的人生價值理念，為自己的行為負責。
由于深受母親價值理念的影響，來訪者在自我成長、承擔生命之路上還需要經(jīng)過一翻努力。心理咨詢中通過信息挖掘了解到，來訪者的母親擔心孩子被騙，用自己的優(yōu)秀對孩子提出了無形的要求，束縛了孩子的自然成長，妨礙了孩子為自己承擔生命責任。
作為成年人，來訪者也意識到成家立業(yè)的緊迫性，有急切的改善自己心理困惑的訴求，對心理咨詢師也充滿信任，因此，此次心理咨詢收到良好的效果反饋。
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