2013年心理咨詢(xún)師三級(jí)《咨詢(xún)心理學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)（1）

更新時(shí)間：2013-04-18 16:03:08 來(lái)源：|0

瀏覽

心理咨詢(xún)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要咨詢(xún)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)

　　第一節(jié) 概述

　　第一單元　咨詢(xún)心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀

　　一、咨詢(xún)心理學(xué)的簡(jiǎn)史

　　(一)起源

　　(二)發(fā)展

　　二、我國(guó)心理咨詢(xún)的現(xiàn)狀與展望

　　(一)我國(guó)心理咨詢(xún)現(xiàn)狀以及頒發(fā)《心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義(領(lǐng)會(huì))

　　(二)展望

　　第二單元　心理咨詢(xún)的基本概念

　　一、關(guān)于心理咨詢(xún)的定義

　　(一)“同一事實(shí)，不同表述”

　　(二)心理咨詢(xún)的定義：(識(shí)記)

　　心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)師協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題的過(guò)程。

　　在科學(xué)的領(lǐng)域中，給某類(lèi)事物下定義，按原則，應(yīng)當(dāng)是用最概括的語(yǔ)言說(shuō)出該事物的本質(zhì)(領(lǐng)會(huì))

　　二、關(guān)于心理治療

　　心理治療的定義：(識(shí)記)“心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問(wèn)題進(jìn)行矯治的過(guò)程”

　　心理咨詢(xún)與心理治療的異同(領(lǐng)會(huì))

　　強(qiáng)調(diào)心理咨詢(xún)和心理治療的本質(zhì)和正確領(lǐng)會(huì)所謂的相識(shí)性，其目的在于使心理咨詢(xún)師在臨床操作中不把兩者混淆，在交替使用兩種措施時(shí)，角色能隨時(shí)自覺(jué)地轉(zhuǎn)換，以免發(fā)生角色混亂的錯(cuò)誤。(應(yīng)用)

　　第三單元歷史上的幾種理論觀點(diǎn)

　　一、精神分析理論觀點(diǎn)：

　　1、弗洛伊德生平

　　2、弗洛伊德主義及其影響。精神分析學(xué)說(shuō)的一般意義(領(lǐng)會(huì))、臨床意義。

　　按照精神分析學(xué)家拉伯波特(Rapaport)的總結(jié)，精神分析學(xué)說(shuō)大致可以概括為五個(gè)觀點(diǎn)：即分區(qū)觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)、動(dòng)力觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、和適應(yīng)觀點(diǎn)。(識(shí)記)

　　分區(qū)觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

　　結(jié)構(gòu)觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

　　動(dòng)力觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

　　發(fā)展觀點(diǎn);(領(lǐng)會(huì))

　　適應(yīng)觀點(diǎn)。(領(lǐng)會(huì))

　　3、精神分析學(xué)說(shuō)的局限和影響(領(lǐng)會(huì))

　　二、行為主義理論觀點(diǎn)：

　　行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上，它是以嚴(yán)格的、大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，提出行為的腦機(jī)制，然后依此解釋異常行為，最后提出矯正方法。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)是它的特點(diǎn)。對(duì)待精神現(xiàn)象的態(tài)度上，寧可避開(kāi)，也決不做主觀臆測(cè)性推斷。(領(lǐng)會(huì))

　　1、行為主義理論之一經(jīng)典條件反射(巴甫洛夫)

　　依•巴甫洛夫是行為主義理論的首創(chuàng)者，經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)的提出，奠定行為主義的理論基礎(chǔ)(識(shí)記)

　　2、行為主義理論之一　　操作性條件反射(斯金納)

　　新行為主義者斯金納以他的“操作性條件反射”為基礎(chǔ)建立操作行為主義(識(shí)記)

　　3、新行為主義之一　　　社會(huì)學(xué)習(xí)理論(班都拉)

　　班都拉的“新社會(huì)學(xué)習(xí)理論”有以下幾個(gè)基點(diǎn)：(領(lǐng)會(huì))

　　人能夠操縱符號(hào)

　　人可以自我評(píng)價(jià)行為

　　人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為

　　班都拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論及其臨床意義(領(lǐng)會(huì))

?2013年5月心理咨詢(xún)師報(bào)名信息匯總