2013年三級心理咨詢師考試命題點分析：發(fā)展心理學-7
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命題點7：少年期的認知發(fā)展、個性和社會性的發(fā)展及面臨的心理社會問題
1.認知發(fā)展
(1)記憶發(fā)展
一是記憶廣度達到一生中的頂峰。
二是對各種材料記憶的成績都達到高值。
(2)思維的發(fā)展
形式運算階段思維的特點色描：思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛和假設流繹推理能力的發(fā)展。
抽象邏輯推理能力顯著發(fā)展包括：抽象邏輯思維是一種假設的、形式的、反省的思維。國內(nèi)的一項大型思維發(fā)展研究的結果表明，青少年的邏輯推理能力和掌握邏輯法則的能力都隨年級(初一、初三和高二)的提升而顯著發(fā)展。
2.個性和社會性的發(fā)展
(1)自我意識的發(fā)展
一是少年期是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。
二是自我意識發(fā)展的特點：強烈關注自己的外貌和風度、深切重視白己的能力和學習成績、強烈關心自己的個性成長和有很強的自尊心。
(2)情緒的變化
一是青少年的情緒和心境的發(fā)展呈現(xiàn)出動態(tài)的發(fā)展趨勢。
二是情緒變化的特點：煩惱增多和孤獨感、壓抑感增強。
(3)少年期的自我中心性特點
少年兒童的自我中心性，可以用“獨特自我”與“假想觀眾”兩個概念來表征。
(4)第二交際逆反期
一是少年期逆反期的表現(xiàn)包括：為獨立自主意識受阻而抗爭、為社會地位平等的欲求不滿而抗爭和觀念上的碰撞。
二是反抗的主要對象：主要是父母，但也具有遷移性。
三是反抗的形式包括：外顯行為上的激烈抵抗和將反抗隱于內(nèi)心，以冷漠相對
3.面臨的心理社會問題
(1)網(wǎng)絡游戲成癮。
(2)青春期精神分裂癥。
(3)自殺傾向。
(4)應社會行為與青少年犯罪
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