2013年心理咨詢師三級(jí)考試重要考點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)（9）

　　第四節(jié)：社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒

　　第一單元 社會(huì)動(dòng)機(jī)概述

　　一、社會(huì)動(dòng)機(jī)的概念：

　　1 、動(dòng)機(jī)：是引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程或內(nèi)在動(dòng)力。

　　2 、分類：自然動(dòng)機(jī)：是指由人的自然屬性、自然需要引起的動(dòng)機(jī)。

　　社會(huì)動(dòng)機(jī)：是指由人的社會(huì)屬性、社會(huì)需要引起的動(dòng)機(jī)。

　　3 、社會(huì)動(dòng)機(jī)是人的社會(huì)行為的直接原因。

　　二、動(dòng)機(jī)過程：

　　需要→心理緊張→動(dòng)機(jī)→行動(dòng)→目標(biāo)→需要滿足、緊張消除→新的需要

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　　三、動(dòng)機(jī)的功能：1、激活功能

　　2 、指向功能

　　3 、調(diào)節(jié)功能

　　四、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系：

　　1 、大致呈到U 型曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高

　　2 、每種活動(dòng)都存在動(dòng)機(jī)的最佳水平，并隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，而且

　　有個(gè)體差異。

　　3 、比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;

　　4 、隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。

　　第二單元 主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)――親合動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、侵犯動(dòng)機(jī)、利他動(dòng)機(jī)

　　一、親合動(dòng)機(jī)：

　　1 、親合(合群)：是個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人在一起的一種心理傾向。是人際吸引的最低層次。

　　2 、親合的起源：起源于依戀，產(chǎn)生的因素：先天因素的影響親子間的相互強(qiáng)化

　　3 、親合的作用：1)滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要

　　2 )獲得信息

　　3 )減輕心理壓力

　　4 )親合可使個(gè)體避免窘境。

　　4 、影響親合的因素：1)情境因素：如：群體在面臨外界壓力的情境

　　社會(huì)隔離(剝奪)者

　　2 )情緒因素：如：恐懼恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向越明顯

　　高焦慮者的親合傾向較低

　　3 )出生順序：

　　二、成就動(dòng)機(jī)：

　　1 、定義：成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。是一種基本的社會(huì)動(dòng)機(jī)。

　　2 、成就動(dòng)機(jī)的重要性：

　　1 )個(gè)體的發(fā)展，有賴于一定水平的成就動(dòng)機(jī)。

　　2 )經(jīng)濟(jì)的快速成長(zhǎng)，全社會(huì)較高水平的成就動(dòng)機(jī)也非常關(guān)鍵。

　　3 、抱負(fù)水平：

　　1 )定義：是個(gè)體從事某種實(shí)際工作前對(duì)自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)。

　　2 )意義――代表個(gè)體的一種主觀愿望：與個(gè)體實(shí)際成就可能有差距;

　　與成就動(dòng)機(jī)有密切聯(lián)系;

　　與個(gè)體已往成敗經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

　　4 、影響成就動(dòng)機(jī)的因素：1)目標(biāo)的吸引力

　　2 )成功與失敗的主觀概率

　　3 )個(gè)體為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)施展自己才干的機(jī)會(huì)

　　5 、培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)應(yīng)注意的問題：

　　1 )家庭教養(yǎng)方式：

　　(1)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童成就動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)

　　(2 )和諧的家庭氛圍，指導(dǎo)、勸告式的引導(dǎo)可以使兒童的成就動(dòng)機(jī)發(fā)

　　展較好

　　2 )強(qiáng)調(diào)成就、追求成就的社會(huì)氛圍

　　三、權(quán)力動(dòng)機(jī)：

　　1 、定義：權(quán)力動(dòng)機(jī)是個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。

　　2 、麥克利蘭：個(gè)體都有影響或控制他人且不受他人控制的需要，滿足這類需要的心理傾向具有動(dòng)力性質(zhì)，這就是權(quán)力欲或權(quán)力動(dòng)機(jī)。

　　3 、權(quán)力需要是權(quán)力動(dòng)機(jī)的決定因素。不同人對(duì)權(quán)力的渴望程度是不一樣的。

　　4 、溫特認(rèn)為存在兩種權(quán)力動(dòng)機(jī)――積極的權(quán)力動(dòng)機(jī)

　　消極的權(quán)力動(dòng)機(jī)――表現(xiàn)為害怕失去權(quán)力

　　5 、引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素――首先是社會(huì)控制的需求

　　其次是對(duì)無能的恐懼

　　四、侵犯行為：

　　1 、定義：侵犯行為(侵犯、攻擊行為)是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)。侵犯是由侵犯動(dòng)機(jī)引起的。

　　2 、侵犯的構(gòu)成：

　　1 )傷害行為：包括身體傷害和言語傷害

　　2 )侵犯動(dòng)機(jī)(侵犯意圖)：是侵犯行為的原因;

　　3 )社會(huì)評(píng)價(jià)：違反與破壞社會(huì)規(guī)范和社會(huì)準(zhǔn)則的侵犯具有反社會(huì)性質(zhì)。

　　狹義的侵犯專指反社會(huì)的侵犯。

　　4 )親社會(huì)的侵犯：維持社會(huì)規(guī)范與準(zhǔn)則的傷害行為;

　　5 )被認(rèn)可的侵犯：指介于親社會(huì)行為和反社會(huì)行為之間的傷害行為。

　　6 )廣義的侵犯：包括反社會(huì)的侵犯、親社會(huì)的侵犯、被認(rèn)可的傷害行為

　　3 、侵犯的原因：

　　1 )本能論的解釋：

　　(1)弗洛伊德的觀點(diǎn)：

　　侵犯是性本能的一部分――避害趨利;生本能與死本能：死亡本能受到求生欲望的妨礙，因而對(duì)內(nèi)的破壞轉(zhuǎn)向外部，以侵犯形式表現(xiàn)出。侵犯沖動(dòng)作為一種心理能量必須宣泄出來否則于身心健康不利

　　(2 )洛倫茨的觀點(diǎn)――習(xí)性學(xué)：

　　A 、侵犯是一種本能，是具有生物保護(hù)意義的本能，其生存意義很重要。

　　B 、認(rèn)為侵犯是人類生活不可避免的;

　　C 、為了避免侵犯及其“升級(jí)”，應(yīng)該采取耗散侵犯本能的辦法，如發(fā)展冒險(xiǎn)性體育活動(dòng)。

　　2 )挫折―侵犯學(xué)說(多拉德)：

　　(1)挫折的定義：挫折，既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。

　　(2 )挫折與侵犯互為因果。

　　(3 )多拉德認(rèn)為：侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果;

　　侵犯行為的發(fā)生，總是以挫折的存在為條件。

　　(4 )挫折―侵犯學(xué)說的三個(gè)主要觀點(diǎn)：

　　* 侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正相關(guān)。

　　* 抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈線性關(guān)系

　　* 如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越

　　小;如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。

　　(5 )減少侵犯：轉(zhuǎn)移侵犯性動(dòng)機(jī);

　　發(fā)泄法。

　　(6 )對(duì)多拉德理論的批評(píng)：

　　米勒：挫折與侵犯不一定是因果關(guān)系受挫折后，有許多反應(yīng);許多侵犯行為并不來自于挫折;

　　伯克威茨：只有在憤怒條件下，挫折與侵犯才有關(guān)系。

　　3 )社會(huì)學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn)――由班杜拉提出：認(rèn)為侵犯行為是習(xí)得的

　　機(jī)制：是聯(lián)想、強(qiáng)化、模仿

　　重要結(jié)論：兒童單憑觀察就可學(xué)習(xí)侵犯行為，不論是否看到侵犯行為的榜樣人物是否受到懲罰。

　　4 、侵犯的影響因素：1)情緒喚起水平

　　2 )道德發(fā)展水平

　　3 )自我控制能力

　　4 )社會(huì)角色與群體

　　5 )大眾傳媒的影響

　　五、利他行為：

　　1 、定義：個(gè)體有益于他人、公眾和社會(huì)，又不期待任何回報(bào)的行為。

　　2 、利他行為的性質(zhì)：

　　1 )利他是一種親社會(huì)行為

　　2 )與助人相比，利他的層次更高，不企求回報(bào)，利他者認(rèn)為這是其出自內(nèi)心的義務(wù)。

　　3 )利他行為是由利他動(dòng)機(jī)引起的，其特征是以完全有利于他人為目標(biāo)。

　　3 、利他的原因：

　　1 )社會(huì)生物學(xué)觀點(diǎn)――主張先天因素的作用

　　2 )社會(huì)規(guī)范論的觀點(diǎn)：

　　(1)交互性規(guī)范：人應(yīng)該幫助那些曾幫助過自己的人。

　　(2 )社會(huì)責(zé)任規(guī)范：社會(huì)期待人們幫助那些需要幫助的人

　　(3 )利他是一種社會(huì)交換：利他者的付出是幫助他人，其收益是自我價(jià)值的提高和焦慮的減小

　　4 、利他行為的影響因素：

　　1 )外部因素：

　　(1)自然環(huán)境：

　　(2 )社會(huì)情境：他人在場(chǎng)：責(zé)任擴(kuò)散效應(yīng)，對(duì)利他行為有負(fù)面影響;

　　示范效應(yīng);

　　情境的社會(huì)性意義：判斷是否是緊急情況。

　　時(shí)間壓力;

　　利他的對(duì)象的特點(diǎn)：與利他者相似的人、

　　未傷害過利他者、

　　有吸引力的人。

　　2 )利他者的心理特征：

　　心境：心情愉悅時(shí)對(duì)他人及事物往往有積極看法，容易產(chǎn)生利他行為。

　　內(nèi)疚：內(nèi)疚時(shí)傾向于做些好事加以補(bǔ)償。

　　人格：社會(huì)責(zé)任感與利他行為呈正相關(guān)，移情能力與自我監(jiān)控能力也與利他行為呈正相關(guān)。

　　3 )利他技能

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