2013年心理咨詢師三級(jí)考試重要考點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)（6）

　　第六節(jié)

　　青年期(成年初期)：17、18―35 歲(第二次誕生)

　　第一單元 青年期的一般特征：1、生理發(fā)育和心理發(fā)展達(dá)到成熟水平

　　2 、進(jìn)入成人社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)

　　3 、生活空間擴(kuò)大

　　4 、開始戀愛、結(jié)婚

　　第二單元 青年期的認(rèn)知發(fā)展

　　一、智力的發(fā)展：

　　1 、25 歲左右達(dá)到高峰

　　2 、卡特爾的智力結(jié)構(gòu)分類：

　　1 )流體智力：先天的，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高。如知覺速度、機(jī)械記憶、識(shí)別圖形關(guān)系(25 歲以后呈下降趨勢(shì))

　　2 )晶體智力：后天的，是指通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力。如詞匯概念、言語(yǔ)理解、常識(shí)等以記憶儲(chǔ)存的信息為基礎(chǔ)的能力。――相對(duì)平穩(wěn)并呈上升趨勢(shì)。

　　二、思維的發(fā)展：

　　1 、青年之前的思維發(fā)展主要表現(xiàn)在知識(shí)的獲得上，而青年期之后的成人思維主要表現(xiàn)在知識(shí)的應(yīng)用上，辯證的、相對(duì)的、實(shí)用性的思維方式逐漸成為重要的思維形式。

　　2 、青年期思維的發(fā)展階段：1)第一階段：二元論階段

　　2 )第二階段：相對(duì)性階段

　　3 )第三階段：約定性階段

　　第三單元 青年期的社會(huì)性發(fā)展

　　一、自我意識(shí)的發(fā)展：

　　1 、高中學(xué)生自我意識(shí)的自我中心傾向逐漸減弱，開始將注意力集中到發(fā)現(xiàn)自

　　我、關(guān)心自我的存在上來(lái)，這是青年期自我意識(shí)發(fā)展的最主要特點(diǎn)。

　　2 、青年初期形成的自我意識(shí)還很不穩(wěn)定，對(duì)他人有關(guān)自己的評(píng)價(jià)非常敏感。

　　個(gè)體需要對(duì)自我意識(shí)不斷地進(jìn)行修正，修正的主要依據(jù)是：

　　1 )生活中所積累的正、反二方面經(jīng)驗(yàn);

　　2 )他人的評(píng)價(jià)

　　3 、修正自我意識(shí)的表現(xiàn)：1)自我接納

　　2 )自我否定

　　4 、自我否定與自我接納一樣，是自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的心理過(guò)程，

　　是個(gè)體形成良好的心理品質(zhì)所必要的心理過(guò)程。

　　二、人生觀和價(jià)值觀的確立：

　　1 、概念：

　　1 )人生觀：是人們對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

　　2 )價(jià)值觀：是個(gè)體以自己的需要為基礎(chǔ)對(duì)事物的重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)所持的內(nèi)部尺度。

　　2 、人生觀和價(jià)值觀的發(fā)展特點(diǎn)：

　　1 )青春期萌芽

　　2 )高中階段的青年斯得以迅速發(fā)展

　　3 )大學(xué)階段達(dá)到形成的高峰并逐漸走向成熟

　　3 、影響人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素：

　　1 )人生價(jià)值觀形成和發(fā)展受個(gè)體成熟因素的制約，表現(xiàn)為一些必要的心

　　理?xiàng)l件：

　　(1)思維發(fā)展達(dá)到抽象邏輯水平，辯證邏輯思維開始發(fā)展并逐步提高;

　　(2 )自我意識(shí)迅速發(fā)展，并逐漸走向成熟，并與自我同一性確立的過(guò)程相互制約;

　　(3 )社會(huì)性需要和社會(huì)化達(dá)到趨于成熟的水平。

　　2 )人生價(jià)值觀的形成是在青年期的社會(huì)化過(guò)程中發(fā)展和形成的。

　　3 )屬于個(gè)人的因素：如突發(fā)事件、個(gè)人經(jīng)歷等。

　　三、親密感的建立：

　　1 、嬰兒期對(duì)母親的依戀，到青春期開始減弱

　　2 、青春期的主要任務(wù)是建立親密感，最核心的關(guān)系還是指戀愛、家庭

　　3 、如果青年初期沒(méi)有戀愛的對(duì)象，就容易感到狐獨(dú)

　　四、社會(huì)關(guān)系的變化：

　　1 、托露絲把“戀愛結(jié)婚、與家庭成員的關(guān)系、與朋友的關(guān)系”這三重關(guān)系

　　稱為“人生護(hù)航艦”

　　2 、與家庭成員的關(guān)系：

　　3 、朋友關(guān)系：

　　五、職業(yè)的適應(yīng)：

　　1 、影響青年人的擇業(yè)因素：1)家庭因素

　　2 )教育和智力水平

　　3 )性別

　　4 )人格

　　2 、工作滿意度：是個(gè)體從事工作的滿意程度

　　3 、青年期參加工作的過(guò)程：1)試驗(yàn)階段(18-25 歲)：工作變動(dòng)性最高

　　2 )穩(wěn)定階段(25 歲以后)

　　六、人格的變化

　　――越來(lái)越成熟，如：“神經(jīng)質(zhì)”和“外傾性”得分有下降的趨勢(shì)

　　“宜人性”和“責(zé)任心”得分有升高的趨勢(shì)

　　20―40 歲之間，一個(gè)人的自信、自尊、獨(dú)立性和成就定向都有上升的趨勢(shì)。

　　第四單元 青春期的心理衛(wèi)生：

　　1 、樹立正確的擇偶觀，正確對(duì)待愛情中的挫折

　　2 、增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

　　3 、提高人際交往能力，積極適應(yīng)社會(huì)變化

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