方案作圖考試如何表達(dá)(四、總平面圖)

有多少人因?yàn)榉艞壔驔](méi)有畫(huà)總圖而考了50多，請(qǐng)舉手;

有多少人感覺(jué)總圖太難，不知道怎么開(kāi)始畫(huà)，請(qǐng)舉手;

有多少人畫(huà)個(gè)總圖，需要一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間，請(qǐng)舉手;

從大學(xué)畢業(yè)一直到現(xiàn)在，在我工作中“總圖”一直陪伴著我。

剛畢業(yè)，就開(kāi)始總圖填色。對(duì)于平面填色，填彩總還算是一個(gè)高難度項(xiàng)目;

畢業(yè)兩年，畫(huà)報(bào)修詳規(guī)CAD總圖，各種面積指標(biāo)、各種圖層分配、各種綠化線閉合、各種算面積;

畢業(yè)四年，做概念方案，總圖起手式，各種退線(后來(lái)想想就是場(chǎng)地第一題)、各種日照、各種控制軸線、各種功能分區(qū)、各種交通組織、各種面積測(cè)算;

畢業(yè)六年，幫忙審核總圖，間距、日照、防火、交通組織等等。

總圖之于一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的重要性，我認(rèn)為沒(méi)有其他任何一項(xiàng)內(nèi)容能夠替代;

那么考試呢?當(dāng)然是同樣重要。

之前在解題過(guò)程中，我們就是從總圖推理開(kāi)始的，建筑分區(qū)的定位有很大一部分也是根據(jù)總圖推演出來(lái)的。

那么現(xiàn)在是總圖的表達(dá)階段，我們就需要把我們最初在解題過(guò)程中的推理結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)然時(shí)刻要謹(jǐn)記，留給我們的時(shí)間不多了。

因?yàn)榭倛D一般都是最后才畫(huà)的，在畫(huà)總圖的過(guò)程中，很有可能監(jiān)考老師就過(guò)來(lái)收卷了，所以要先畫(huà)重要的內(nèi)容，再畫(huà)次要的內(nèi)容;

重要的是什么，建筑和各種場(chǎng)地，但凡是文字說(shuō)明中關(guān)于總平面圖部分的內(nèi)容都要第一時(shí)間表達(dá)出來(lái)，建筑、各種場(chǎng)地、各種停車、各種車位、各種層數(shù)和標(biāo)高還有出入口。

下面就介紹一下，在時(shí)間充足的情況下的總圖表達(dá)步驟：

【在1：500網(wǎng)格上改出總圖定稿圖】

還記得方案草圖階段的柱網(wǎng)嗎?1：500的那個(gè)，單獨(dú)的一張草圖紙

根據(jù)一二層的墨線圖，在這個(gè)上面直接用彩色筆或者針管筆畫(huà)出定稿圖，徒手就行，要的就是速度。

1:500草圖時(shí)候的重要性，單獨(dú)畫(huà)柱網(wǎng)的重要性，前面好多伏筆都是為了后面更好的開(kāi)展工作，都是套路。

【蒙上總圖，開(kāi)始上墨線】

柱子神器的另一端絕對(duì)是畫(huà)建筑輪廓的利器，什么0.7的針管筆統(tǒng)統(tǒng)往后站，可瞬間完成;

【場(chǎng)地定稿圖】

方案考試一般都是公建，建筑四周環(huán)路沒(méi)毛病吧，基地主次口與環(huán)路連通，各種場(chǎng)地分布于道路兩側(cè)，定稿圖搞定;

【場(chǎng)地墨線圖】

【徒手標(biāo)注、補(bǔ)充細(xì)節(jié)】

長(zhǎng)線用三夾板，短線直接徒手;快速標(biāo)注層數(shù)、標(biāo)高、出入口、場(chǎng)地、停車;還有文字說(shuō)明中總圖部分的各種面積和數(shù)量;

【如果還有時(shí)間，那就來(lái)點(diǎn)綠化】

【如果還有時(shí)間，把鉛筆線擦掉，讓圖面干凈利索點(diǎn)】

到這里總圖也就算基本弄完了，加上之前的兩張平面圖，現(xiàn)在就可以把圖釘起來(lái)了，就像發(fā)卷子時(shí)候一樣;

當(dāng)然，大多數(shù)人能堅(jiān)持到現(xiàn)在的還有時(shí)間的，基本上距離通過(guò)都很近很近了;至于第一張任務(wù)上面的鉛筆線，也不用去管他，不用擦。

這個(gè)時(shí)候可以在翻開(kāi)卷子，檢查檢查，按照第一張的文字說(shuō)明，看看還有那些疏漏的東西。

這個(gè)環(huán)節(jié)就是之前說(shuō)的交卷環(huán)節(jié)，就看看星號(hào)房間、總圖帶面積的場(chǎng)地等等這些東西，能加就加，加一處少扣一分。

然后就是等待老師來(lái)收卷子吧，接下來(lái)就是等你的好成績(jī)。

看到這張圖上，就要再次強(qiáng)調(diào)總圖的重要性了，因?yàn)榕芯砝蠋煷蜷_(kāi)你卷子的第一眼，就是這樣的情形，過(guò)于不過(guò)其實(shí)第一印象很重要。

我相信如果真能夠畫(huà)成這樣，老師的心里肯定會(huì)想：嗯，這套卷子過(guò)了，只不過(guò)是多少分的問(wèn)題。

OK，方案作圖的表達(dá)篇到這兒也就結(jié)束了;

跟讀書(shū)一樣，先粗度一遍，了解大概意思;再細(xì)讀慢慢品味;然后帶著問(wèn)題讀，在書(shū)中尋找自己想要的東西;

寫(xiě)東西應(yīng)該也一樣，既然沒(méi)有能力一步到位，那就先寫(xiě)出來(lái);然后回過(guò)頭再慢慢捋;然后再去調(diào)整，現(xiàn)在充其量算是把框架搭出來(lái)了。