漫談2020中級經(jīng)濟(jì)師工商考試

每個人對過去的 2020 年都會有不一樣的感受。新冠疫情肆虐全球而且仍在持續(xù)的中，時不時的爆發(fā)一波，讓多少人陷入恐慌之中。過去的一年，正是有一批批負(fù)重前行的英雄們，才會有我們的歲月靜好。而我們自己何嘗又不是中經(jīng)決斗場上的英雄?每個人付出了多少心血，只有自己最清楚。當(dāng)然于我最終的結(jié)果也是好的

今天借助環(huán)球網(wǎng)校這個平臺，和大家聊一聊關(guān)于我備戰(zhàn)中經(jīng)的點點滴滴，以及一些我個人對學(xué)習(xí)的看法，期望能給大家?guī)硪稽c點啟發(fā)和幫助。主要講幾個問題。關(guān)于考試的初衷以及我的學(xué)習(xí)方法，我對環(huán)網(wǎng)網(wǎng)校的認(rèn)識和中級工商考試對我的影響。

第一部分關(guān)于考試的初衷，也就是你為什么要考?因為這個和你之后的行動是密切相關(guān)的。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)這門課程的同學(xué)都知道，劉艷霞老師講的第一課的第一個知識點就是需求。“我想我能”這個口號大家最熟悉不過了，貫穿我們整個的學(xué)習(xí)過程。“我想”即欲望，不被滿足的欲望即為動機。有研究表明，動機與學(xué)習(xí)效率之間具有正相關(guān)關(guān)系。動機越強烈，學(xué)習(xí)效率越高(r 值越大)。升職加薪、提升自我、積分落戶等等都可以成為我們學(xué)習(xí)的動機。有些人可能就是隨波逐流，看別人考自己也考吧，這部分的大多數(shù)人最終的結(jié)果都不會太理想。究其根源就是動機不足，導(dǎo)致行為跟不上節(jié)奏，最后還要給自己找各種借口。

我本人坐標(biāo)上海，做為一名非戶籍人員，想在魔都扎根是何其難也!為了下一代能享受更好的教育，多少人在拼命?當(dāng)時我就想，我要一次性過兩科， 21 年我就能拿證，趕在我家寶貝上學(xué)前就能把積分辦下來了。和時間賽跑，我沒得選擇。五月份報名的時候，精講班經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)第十章已經(jīng)講完了，工商剛好開第一節(jié)課。另外還有母題班課程要學(xué)習(xí)。為了能趕上進(jìn)度，我都是 1.5-2.0 倍速。因為工作，也為了更好的利用時間，我選擇聽剪輯版。好不容易快跟上了， 新的課程又更新了，同時還要跟工商專業(yè)課的進(jìn)度，那種怎么都追不上的焦慮感覺特別壓抑，每天發(fā)瘋似的有一點時間就學(xué)習(xí)，睡覺都要 12 點以后，躺在床上還要刷一下練習(xí)題。這種情況一直持續(xù)到第二十三章統(tǒng)計，追上進(jìn)度才放松。

第二部分和大家聊聊我的學(xué)習(xí)，想必也是大家最關(guān)心的

開始這個問題之前，我想先說一下對于中級工商科目的學(xué)習(xí)原則——不深究。有很多跨考的學(xué)員，很多知識點以前從沒看過，看不懂，凡事都要問個為什么，結(jié)果越陷越深，越學(xué)越迷茫?？荚嚳嫉绞裁闯潭雀骺频睦蠋煴任覀兏宄?，跟著他們的講解學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試完全夠了。實在不明白的把結(jié)論或者公式記住，考試能做出來就行

第二點關(guān)于是否報班

古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如老師指路。老師之所以稱為老師是因為他們足夠?qū)I(yè)，深耕行業(yè)數(shù)十載，簡單、通俗易懂的講解讓你的理解力瞬間上升一個高度;朗朗上口的口訣讓你的記憶力爆棚。對于跨考、在職考的同時又有經(jīng)濟(jì)條件的朋友建議還是報個班比較好一點，哪怕是最基礎(chǔ)的班型也會事半功倍。

第三點講講視頻怎么看的問題

對于時間充足的同學(xué)，有條件跟直播的就跟先直播學(xué)習(xí)，畢竟能和老師同頻互動，效果還是挺好的。對于絕大數(shù)時間緊湊的人來說，我更建議聽剪輯版。原因如下：首先剪輯版可以隨時暫停、回放，對于沒聽懂的點可以當(dāng)時反復(fù)重放，能更好理解，而直播過程中不懂得地方需要剪輯版上傳之后再學(xué)習(xí)，這個時間段會使很多知識點被遺忘掉，甚至哪個知識點沒懂都可能忘記了。其次剪輯版可以調(diào)整播放速度，可以根據(jù)自己掌握理解程度隨時調(diào)整，難點速度慢點， 簡單的速度快點，這樣可以有效提高時間的利用效率。倍速聽課還有一個好處就是，因為速度快，那就要求注意力高度集中，稍一走神可能就會聽不懂，而注意力高度集中勢必提高學(xué)習(xí)效率。

很多同學(xué)反映最多的問題是視頻看了但是過后回想學(xué)了點什么，大腦一片空白，什么都想不起來，就和沒學(xué)一樣。我是電腦(電子版講義)+IPad(視頻)

+手寫筆記(紙質(zhì))一同上陣。講義我沒有打印，因為沒有條件，覺得浪費錢同時又不方便攜帶，不如下載下來存在手機或者電腦上更方便。當(dāng)然也有不好的地方：電子設(shè)備看多了比較傷眼睛，電子設(shè)備也不是想看就能看的，還要看場合。建議大家要習(xí)慣手寫筆記，效果比不寫要好得多。我工商最后一章就沒有記筆記，相比前面的模式明顯記憶程度要差好多。

幾種方式推薦順序：上述 3 項結(jié)合>2 項(視頻+講義)>單視頻。最不推薦的就是單聽視頻，常言說的好，左耳進(jìn)右耳出，短時記憶太差如何能進(jìn)入長時記憶?為什么推薦 3 種方式結(jié)合呢?人的大腦最重要的 4 大中樞就是視覺、聽覺、書寫和運動中樞，3 種方式結(jié)合可以有效調(diào)動幾個中樞一起作用。書寫過程有利于強化短時記憶，為后邊進(jìn)入長時記憶打基礎(chǔ)。雖然寫的過程可能會慢一點，耽誤時間，但是這個效果比走馬觀花要高好多倍

那么還有一個問題：視頻和講義哪個為主?或者說哪個先哪個后?我的做法是講義為先。具體來說就是我們在聽課的的過程中，先快速瀏覽一小段講義再點視頻播放聽老師講解，同時參考講義記手寫筆記。再瀏覽-聽-寫重復(fù)進(jìn)行。心理學(xué)講人對外界事物知覺的最主要的兩個途徑就是視覺和聽覺，而視覺比聽覺更敏感，也更容易使人記住。

第四點關(guān)于習(xí)題怎么做

不建議把所有課程學(xué)完了再集中練習(xí)。遺忘是因為記憶得不到強化而逐漸衰退直到消失。如果學(xué)了太多的新知識而前期的學(xué)習(xí)一直得不到強化，勢必會加快遺忘速度。我們手寫筆記其中的一個作用也是強化知識，是強化記憶的一個過程。我手機里下載了環(huán)球網(wǎng)校 APP 和經(jīng)濟(jì)師快題庫 APP。每一天學(xué)完相關(guān)知識，我都會刷環(huán)球的章節(jié)課后習(xí)題，章節(jié)結(jié)束統(tǒng)一刷快題庫對應(yīng)章節(jié)的兩部分習(xí)題。這三部分習(xí)題刷完，基本上對應(yīng)章節(jié)的大部分知識點就記差不多了。哪些是沒記住或者沒有理解透徹容易出錯的知識點自己也就掌握了，后期可以有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。整體上就是如果不看視頻學(xué)新知識，那么空閑時間全部用來刷習(xí)題，全部做完那就重復(fù)刷，通過刷題強化記憶知識點。這樣不斷強化下來等到強化階段就容易很多，沖刺模擬階段做題也會更得心應(yīng)手。

第五點和大家具體說說兩個科目的一些學(xué)習(xí)記憶方法

首先不管是哪個科目大家要學(xué)會整理知識點，把相似的、容易混的知識點整理到一起，通過對比找出不同點，我習(xí)慣用 Excel，例如工商第二章關(guān)于職權(quán)

通過對比找到相同項(小差異)和關(guān)鍵差別項(大差異)，而考試最容易考的也是關(guān)鍵差異部分，那相對應(yīng)記憶這部分就可以了。再比如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)法律部分第 34 章各種物權(quán)，一團(tuán)亂麻，整理到一起，對比就看出來各種權(quán)利的差別了。理解容易，記憶也就不難了。

其次除了老師課上給大家介紹的口訣之外，大家還要學(xué)會整理課堂之外同學(xué)們自己總結(jié)的一些口訣。集大家智慧結(jié)晶的一個地方就是經(jīng)濟(jì)師快題庫，大部分習(xí)題下邊同學(xué)們評論中會提到他們對本知識點的記憶辦法，選適合自己的那一個拿來用

除此之外還要根據(jù)自己對知識點的理解自己總結(jié)一些口訣。比如工商第四章渠道成員激勵，老師沒有給口訣，按照老師講解我我還是會記混，那我自己總結(jié)了一些。記住其中一個可以用排除法排除另外的幾個

再有大家普遍比較頭痛的計算題，公式復(fù)雜記不住，尤其是工商的第九章。大家要學(xué)會公式化簡變形，同時結(jié)合比較記憶法，再加上老師的講解，豁然開朗的你會覺得第九章其實很簡單

另外背公式也可以利用找關(guān)鍵字法，忽略無用字詞。比如第五章在制品定額法，先定位，定好位找目標(biāo)詞，套公式就好了

背誦記憶要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，理解了可能不用背誦，題就會做了。孫晶晶老師經(jīng)常說的角色扮演及情境代入也是非常好的一個學(xué)習(xí)方法。比如第九章的債轉(zhuǎn)股和以股抵債，很多同學(xué)怎么都轉(zhuǎn)不過來。那就可以設(shè)置一個情境：你欠我錢，我是債權(quán)人，你是債務(wù)人。我不要錢了……就是債轉(zhuǎn)股，否者就是以股抵債。要明確債轉(zhuǎn)股的債是“債權(quán)”，以股抵債的債是“債務(wù)”。明確這一點就好理解多了。

第六點談?wù)勑╆P(guān)于授課老師

大部分同學(xué)對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)劉艷霞老師的認(rèn)可度是相當(dāng)高的，環(huán)球網(wǎng)校的實力擔(dān)當(dāng)。確實，很多知識經(jīng)過劉老師的講解，本來的晦澀難懂變得有趣還容易記憶。劉老師的魔性有多大?給大家說個例子：我自己聽了一段時間劉老師的課， 后來給公司同事培訓(xùn)產(chǎn)品知識，整個培訓(xùn)過程中我的語氣語調(diào)像極了劉老師，感覺完全就不是我自己了。個人覺得孫夢嬌老師對財政和金融部分的云私塾小班課也很好。對于財政的三大職能，很多人都是似懂非懂。感覺明白了，一做題就錯。孫老師對這個知識點講解的很有邏輯性。比如資源配置職能的大致邏輯，我記得是首先圈定范圍，之后考慮這個范圍內(nèi)如何劃分即結(jié)構(gòu)，這些做好了那就再提高每一部分的效率。

對于工商孫晶晶老師和龔老師大家的爭議比較大，可能意見也比較大。很多人說沒有李爭老師好。我沒有聽過李老師的課，從開始就是聽的孫老師的， 個人感覺還 ok，知識點講解還是很清楚的，理解起來也不費勁?？赡苊總€人適應(yīng)性不同吧，需要自己再多消化一下。不管什么樣的老師最后還是需要我們自己落實，不學(xué)不看不背再好的老師也沒用。老師指路還需自己悟!

第三部分關(guān)于環(huán)球網(wǎng)校

相識：環(huán)球網(wǎng)校是我接觸的第一個在線教育機構(gòu)，很偶然。當(dāng)時是同事下班搭車回家，路上聊天聊到辦積分在考中級經(jīng)濟(jì)師，這一路聊下來感覺確實還不錯。我記得同事給我說在中級經(jīng)濟(jì)師考試方面環(huán)球是全國做的最好最專業(yè)的一家。專業(yè)的事情找專業(yè)的人做，和同事要了聯(lián)系方式。后邊和網(wǎng)校的老師打過一次電話，詳細(xì)的又了解了一些情況之后直接就報了云私塾 Pro 的班

相見：手續(xù)辦好，課程開通之后就開始了正式的學(xué)習(xí)。這里主要和大家聊聊軟硬件的問題。先說硬件主要就是網(wǎng)站和 APP?？荚嚱Y(jié)束之后我接觸過其他的在線教育機構(gòu)，真的是沒有對比就沒有傷害。視頻剪輯混亂，界面忽明忽暗，看著很費勁。界面設(shè)計很簡單，功能不夠全面，真的是沒法和環(huán)球的比。我們報班核心就是學(xué)習(xí)，最基礎(chǔ)的配套設(shè)施都做不好怎么能讓人很好的學(xué)習(xí)呢?雖然學(xué)習(xí)過程也遇到過一些小問題，既然是設(shè)施有故障是正常的，及時調(diào)整好就行了。再來說說軟件方面，主要是師資和資料。環(huán)球的授課教師都是深耕行業(yè)很多的年的資深教師，考試考點把握精準(zhǔn)，講解非常到位，清晰易懂。而有些讓一群學(xué)生來給你講，念書似的，沒有側(cè)重點，讓你聽的昏昏欲睡，所以大家一定要擦亮自己的眼睛。另外網(wǎng)校提供的相關(guān)學(xué)習(xí)資料也非常的全面，讓你省很多心。

相知：良師益友相伴人生一大幸事。整個學(xué)習(xí)過程中有班主任林曉老師以及各位答疑老師，及時傳遞相關(guān)信息，解決同學(xué)們各種問題，可謂不是不盡心。很多學(xué)習(xí)資料我都是下載的備考學(xué)習(xí)群里同學(xué)們發(fā)的整理版，省時省力。大家有什么問題在群里互動，互相學(xué)習(xí)的同時還可以強化知識，考試變得不再孤單一舉三得。

第四部分聊聊這場考試對我的影響

盡管因為某些原因我的積分依然不能辦理，無法實現(xiàn)我的初衷，但是于我而言這已經(jīng)不僅僅是一場考試所能定義的了。這是一本證，又不僅僅是一本證。我這個人其實很無趣，每天正常上班下班，不逛街，不喜歡娛樂。工作之

余挺多刷刷朋友圈，看看時事新聞，偶爾看幾眼電視，每天的生活平淡的不能再平淡。而考試就像一劑興奮劑，讓我充滿了激情，讓白開水一樣的日子多了一些滋味，盡管這個滋味可能有點苦澀。就像喝咖啡，初入口有點苦，細(xì)品之后甘醇回味無窮。

很多人和我一樣，離開校園很多年了，可能都沒有機會再這么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。而這帶來的最大的一個問題就是沉不下心來學(xué)習(xí)，身在曹營心在漢。這最是考驗一個人的耐力和自制力。報名考試之前一小段時間，我莫名的迷上了一款游戲，每天熬夜到兩三點不睡覺。剛開始報名的時候我還會玩。某一天我和老公說：老公，從今天起，我們兩個誰都不玩游戲了好不好?從那天晚上開始我再也沒碰過任何游戲，全部的空閑時間都用來學(xué)習(xí)了。我根本就沒有想過我自己能夠堅持到底，也沒想到自己可以做到這么自律，而現(xiàn)在的我非常享受這份自律以及這份自律所帶給我的成就感和改變，這讓我想起了電影《肖申克的救贖》里安迪堅持寫信，不達(dá)目的不放棄。這場考試還讓我明白了，只要我肯努力，我還可以做很多事!

這場考試不僅影響了我，也包括我的家人，尤其是我的小寶寶。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時候，小家伙總是喜歡去搶書和筆，每每都是和他說“媽媽要學(xué)習(xí)，給媽媽好不好?”有一次因為不舒服早早的睡下了，小寶拿起放在床頭柜上的 IPad， 放在我身邊說：媽媽，學(xué)習(xí)!當(dāng)時我非常震驚。那會他才會說為數(shù)不多的幾個詞，我完全沒想到自己的言行無形之中對他產(chǎn)生了這種作用。直到現(xiàn)在他依然會拿著手機對著我說“學(xué)習(xí)”，雖然他可能完全不明白學(xué)習(xí)是什么。我也在反思家庭教育該怎么辦?電子產(chǎn)品如何產(chǎn)生積極的作用?熊孩子們的“學(xué)習(xí)”應(yīng)該怎么引導(dǎo)?我所能想到的就是趁小寶還小，通過自己的言傳身教，提前給他創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)型氛圍并讓這種氛圍一直持續(xù)下去，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)意識，為以后上學(xué)打好基礎(chǔ)。

不知不覺的寫了這么多，有用的沒用的說了一大堆，大家挑有用的看吧， 如果能幫到大家也不網(wǎng)費我寫這邊文章的時間了。

不設(shè)限的人生，推自己一把，精彩無處不在!用這句話和大家共勉吧!