2013年會計職稱《中級會計實務》分享學習方法

更新時間：2012-11-26 12:47:02 來源：|0

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摘要本節(jié)介紹了2013年會計職稱《中級會計實務》分享學習方法的內容

　　在初學《中級會計實務》時，我喜歡把一些知識點歸納成表格，便于加深理解與記憶。我用此方法也使得《會計》考試比較順利。同時，這種學習方法也被我廣泛地應用于其他專業(yè)課程的學習。在此我向大家介紹一下自己的學習經驗。

　　財務會計報表的要素包括資產、負債與所有者權益以及收入、費用與利潤六個部分。從某種意義上說，負債就是負資產，股東權益就是凈資產。同時收入與費用的發(fā)生也往往伴隨著資產的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產與期初凈資產的比較。因此，我認為，《財務會計》的核心問題是資產確認與計量以及利潤的計算。在此我主要列示了資產確認與計量的主要知識結構圖，考慮到會計恒等式：資產=負債+所有者權益，以及交易的交互性，實際上財務會計的大多數(shù)知識點就包括在其中。

　　知識結構圖的推薦使用方法：

　　1、通過自己閱讀教材，構造自己的知識結構圖。一般來說，知識結構圖至少應該包括以下四個方面：問題(交易或事項)、原理(確認與計量)、方法(分錄)以及難點與自己容易犯的錯誤[備注]。值得注意的是，大學學習最重要的是培養(yǎng)學習能力與學習方法，養(yǎng)成批判的思維習慣，把自己塑造成為一個終身學習者。因此，本知識結構圖僅是一個導游圖，并不能代替同學們對本課程的學習。學習能力的形成只有在不斷的學習過程中才能獲得，僅僅背住“導游圖”只是舍本求末的做法，并不能真正掌握本門課程的基本概念、原理與方法，更無助于學習能力的提高。

　　2、與同學們組成小組討論，并與老師的知識結構圖對照，完善自己的知識結構與學習方法。從內容上看，本知識結構圖并不完整;從學習方法上看，本知識結構圖并非最佳，只有適合自己的學習方法才是最好的!因此，同學們可以在此基礎上補充與修訂，以了解自己的知識掌握程度。

　　3、在做完一次練習后，對照本知識結構圖，評估測試題的缺陷，自己與同學們設計一些測試題鞏固本課程的知識學習。一定的練習對于會計學習非常重要，其主要作用有三：首先增進理解，其次更正錯誤認識，第三提高熟練程度。

　　但是所有的測試題都有一些固有缺陷：

　　(1)有些測試題目錯誤或答案錯誤，初學者容易被其誤導;

　　(2)測試題不能告訴我們重點難點在哪。在我看來，重點難點因人而異，但至少應包括本門課程的核心概念、原理與方法。本知識結構圖有助于我們評估習題的合適性;有些同學做太多的練習容易浪費時間，降低效率;更重要的是，一些試題“劍走偏鋒”，讓同學們誤入歧途，忽略了對課程的核心概念與原理的理解。本結構圖最大的作用在于培養(yǎng)大家對課程的整體把握，有能力的同學應該注意把不同資產的確認與計量原則進行對比，了解其異同。

　　(3)測試題不可能覆蓋所有的知識點，因此測試題遺漏的部分可能是同學們的學習盲點。本知識結構圖有利于大家了解測試題的不足，也了解自己的知識缺陷，及時在學習中查漏補缺，完善知識結構。

　　4、在考前，大致瀏覽一下這些知識結構圖，針對性地補習知識缺陷，做到心中有數(shù)

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