安全管理心理學(xué)的研究對(duì)象

　　從安全管理心理學(xué)的涵義可以知道，安全管理心理學(xué)是以安全管理過(guò)程中人的心理活動(dòng)及其行為規(guī)律為研究對(duì)象，研究如何應(yīng)用這些規(guī)律去指導(dǎo)安全生產(chǎn)管理。

　　安全管理心理學(xué)的研究對(duì)象著重的是企業(yè)內(nèi)部的社會(huì)心理系統(tǒng)，即突出以人為中心的管理。任何企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)都是由人與物(包括環(huán)境)兩大因素構(gòu)成，這兩大因素構(gòu)成物與物、人與物、人與人三大關(guān)系。生產(chǎn)安全事故發(fā)生的原因多種多樣，但不外乎是這三大關(guān)系中的一個(gè)或多個(gè)出了問(wèn)題。在三大關(guān)系中，人與物、人與人的關(guān)系是事故的主要因素，其中均含有人的因素。因此 ，人的因素是事故的最主要因素。安全管理心理學(xué)就是要研究人在安全生產(chǎn)活動(dòng)中的心理活動(dòng)和行為規(guī)律。它以管理系統(tǒng)中的人為研究對(duì)象，探尋采用什么管理方法可以最大限度地提高人的安全意識(shí)，減少不安全行為的發(fā)生，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。

　　安全生產(chǎn)水平的提高不僅依賴(lài)于生產(chǎn)中的技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境條件，而且在更大的程度上依賴(lài)于員工的工作態(tài)度、行為動(dòng)機(jī)、群體的行為準(zhǔn)則、心理氣氛、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)威信、影響力、激勵(lì)機(jī)制等社會(huì)心理因素。所以，要想搞好企業(yè)的安全管理工作，必須分析安全管理中的群體社會(huì)心理因素，考慮員工的心理特點(diǎn)和心理需要，采取相應(yīng)的措施和方法。

　　人的不安全因素與人的不安全行為有關(guān)，而人的不安全行為又起源于人的行為動(dòng)機(jī)和心理需要。人的不安全行為的動(dòng)機(jī)受主觀和客觀兩方面因素的影響。主觀因素的影響，包括個(gè)體對(duì)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)的差異，個(gè)體的氣質(zhì)、性格和能力的差異，個(gè)體的需要是否符合客觀，個(gè)體的行為異常及生理缺陷等;客觀因素的影響，包括生產(chǎn)組織中的人際關(guān)系復(fù)雜，對(duì)福利待遇不滿(mǎn)，規(guī)章制度不力，親朋有矛盾，作業(yè)環(huán)境不良等干擾而造成的挫折情境。

　　由于這些影響，造成員工在生產(chǎn)過(guò)程中不能妥善處理人與人、人與物的關(guān)系，使人產(chǎn)生不安全行為，直接影響到安全生產(chǎn)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，從實(shí)質(zhì)上來(lái)分析，是一人的心理活動(dòng)密切相關(guān)的。所以，在研究引起事故發(fā)生的不安全行為時(shí)，必須研究和分析人在生產(chǎn)過(guò)程中的心理活動(dòng)及其規(guī)律，這就是研究安全管理心理學(xué)的原因所在。

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