2015年成考高起點語文《現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科》復(fù)習(xí)：重點分析
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文章重點分析
1.本文運用了哪些說明方法?
《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》在說明事理時，重點用了下定義的說明方法，這是由文章的內(nèi)容決定的。這篇文章的概念多而復(fù)雜，要準確把握其本質(zhì)屬性，既要搞清概念間的聯(lián)系，又要分清概念的區(qū)別，必須從定義入手。
下定義就是用最簡明確切的語言把事物包含的意義概括起來，給人一個明確完整的概念。下定義的方法是：被定義者加特征加類別。如“物理”的定義，它的類別是“學(xué)問”，特征是“研究物質(zhì)運動基本規(guī)律”;再如，“遺傳工程”的定義，它的類別是“技術(shù)”，特征是“可以把影響遺傳的信息，掛在一種叫去氧核糖核酸的高分子化合物的某一段上傳下去?！淖冞z傳的某一特征，創(chuàng)造新的物種”;“工程技術(shù)科學(xué)”、“化學(xué)地球觀”等的定義也可以這樣來下。
本文還用了分類別和舉例子的說明方法。分類別如把現(xiàn)代自然科學(xué)分成兩大類：應(yīng)用學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，又把基礎(chǔ)學(xué)科分成一般學(xué)科和根本學(xué)科兩類;還有第5自然段研究地學(xué)的三個時代的分類。舉例子如第四段“比如研究太陽內(nèi)部、恒星內(nèi)部”，第6自然段“如把胰島素的遺傳信息切下來”。
本文還運用了詮釋說明：“客星”，實際上就是星的爆發(fā);又如“黑洞”，其實不是洞，是光出不來的星。也運用了下定義和詮釋結(jié)合的說明：“中子星”，是由中子組成的密度非常大的星，一顆芝麻點大小的中子星物質(zhì)就有幾百萬噸重，而且轉(zhuǎn)得很快，轉(zhuǎn)時發(fā)出的X光強度不一樣，變化周期不到一秒。
2.下定義要注意什么?
下定義要抓住事物本質(zhì)特征，并用簡潔而明確的語言概括出事物的本質(zhì)特征和所屬范圍，并要注意：①定義不能過寬;②一般不能用否定形式;③不用比喻;④概念上不能前后重復(fù)。特別要注意的是，平時說話或?qū)懳恼?，大多只是揭示概念的部分本質(zhì)，只是作解釋而不是下定義。
3.作者在介紹每門學(xué)科時是如何體現(xiàn)對物理、數(shù)學(xué)的依賴關(guān)系的?
課文在介紹每一種學(xué)科時，都是先介紹研究的內(nèi)容，接著介紹研究成果(包括各科研究的新發(fā)展和分支學(xué)科)，再著重介紹研究中對物理與數(shù)學(xué)的依賴關(guān)系。比如現(xiàn)在已靠量子力學(xué)解決化學(xué)問題，天文學(xué)的研究則要靠光譜分析來研究恒星內(nèi)部，地學(xué)上的板塊理論的研究，生物學(xué)研究分子運動、組合變化，這些都離不開物理學(xué)，當(dāng)然也離不開數(shù)學(xué)的推理、演算。
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