當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 國(guó)家公務(wù)員 > 國(guó)家公務(wù)員歷年試題 > 2013年國(guó)家公務(wù)員面試真題回顧:應(yīng)急應(yīng)變能力

2013年國(guó)家公務(wù)員面試真題回顧:應(yīng)急應(yīng)變能力

更新時(shí)間:2013-03-08 08:27:51 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 如果你是小方,忽然得知本省團(tuán)省委也在組織對(duì)該縣的進(jìn)行一個(gè)支教工作的方案,你會(huì)怎么辦?

    背景材料(閱讀材料,10分鐘)

  某省會(huì)城市有一個(gè)非營(yíng)利性公益組織,由一些大中型企業(yè)贊助,教育援助辦公室是其中的一個(gè)部門,主要負(fù)責(zé)對(duì)教育資源缺乏的地區(qū)提供幫助。

  該辦公室有三個(gè)人:主任王立、小方和大姐李娜。王立,已有多年公益事業(yè)經(jīng)驗(yàn),在本部門已工作3年,非常有責(zé)任心,但要求嚴(yán)格,經(jīng)常指導(dǎo)小方,對(duì)小方規(guī)定過(guò)死,有時(shí)干涉到工作細(xì)節(jié)方面,甚至影響了小方獨(dú)立性的發(fā)揮。小方,新分配到這個(gè)部門,到本部門半年多時(shí)間。李娜,原來(lái)在師范院校團(tuán)委工作了7年,來(lái)本部門1年多。李娜原負(fù)責(zé)師資籌備工作,現(xiàn)在這個(gè)工作由小方來(lái)接管。

  最近,該省一個(gè)教育落后的貧困縣教育資源十分貧乏,向這個(gè)組織提出教育援助申請(qǐng)?;饡?huì)考察后同意援助,在經(jīng)過(guò)多方籌集之后,資金還缺200萬(wàn),師資資源也較為缺乏。具體的工作落到了小方這個(gè)部門,王立讓小方負(fù)責(zé)師資援助方面,李娜負(fù)責(zé)資金籌措方面。

  如果你是小方,忽然得知本省團(tuán)省委也在組織對(duì)該縣的進(jìn)行一個(gè)支教工作的方案,你會(huì)怎么辦?

  【考察要點(diǎn)】應(yīng)急應(yīng)變能力

  【題型分析】應(yīng)急應(yīng)變類題目主要是考察考生解決問(wèn)題的能力,要解決問(wèn)題,就必須對(duì)需要解決的問(wèn)題進(jìn)行界定,界定問(wèn)題可以從題目設(shè)定的場(chǎng)景出發(fā),分析事情的緊急、輕重、利害、進(jìn)展情況,確定要解決的任務(wù),然后從問(wèn)題出發(fā)給出解決對(duì)策,在解決問(wèn)題時(shí)要注重解決措施的全面性、針對(duì)性、可實(shí)施性,本題在解決問(wèn)題時(shí)可以采取層層假設(shè)的方法來(lái)體現(xiàn)全面性、針對(duì)性、可實(shí)施性。在問(wèn)題解決之后,要注意體現(xiàn)考生防微杜漸的意識(shí),進(jìn)行總結(jié)提升,即:如何在以后的工作中防止此類事情再發(fā)生,在處理這件事情的過(guò)程中有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

      2013年國(guó)家公務(wù)員面試公告:各省市氣象局

 

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國(guó)家公務(wù)員資格查詢

國(guó)家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國(guó)家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部