2011年自考“心理測量”簡答及論述資料(2)
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19、 信度類型，如何估計
20、信度定義：信度是測量結果的可靠性和一致性，是真實方差與實得方差的比，是相關系統(tǒng)的平方
信度類型：轉自環(huán) 球 網 校edu24ol.com
1) 重測信度：考慮誤差來源是時間取樣，主要針對時間變量，采集數(shù)據(jù)方法是對同一組被試間隔一定的時間重復測試一次，計算方法是積差相關法。時間間隔選擇依測驗性質和目的而定。不是所有測驗都可以計算重測信度，如：智力測驗，成就測驗;重測信度只反映了隨機誤差的影響，而不是反映被試心理特點的長期變化。
2) 復本信度：又叫等值性系統(tǒng)，考慮誤差來源是內容取樣，采集數(shù)據(jù)方法：給被試施測兩個內容等值但題目不同的測驗，求兩組數(shù)值的相關，計算積差相關法。復本信度的高低反映兩個互為復本的測驗等價的程度，而不是反映一個測驗本身受隨機誤差影響的大小，關鍵取決于復本測驗的選擇。
3) 分半信度：屆軸劈半信度或折半信度，如智力測驗，成就測驗，是一種將測驗分成等值的兩半來求相關系統(tǒng)的信度?？疾煲粋€測驗內容兩伴題目測量的是否同一個心理特點或行為。采集數(shù)據(jù)方法：一次測驗結束后，將測驗按一定標準分為等值的兩半，分別計算每位被試在兩半測驗上的分數(shù)，求出相關系統(tǒng)，計算用積差相關法。
4) 同質性信度：考慮測驗內容是否異質，同質性是測同一種心理行質或行為，測驗所有題目間性質的一致性，同質性是測驗單一特質的必要條件。判別標準：題目間呈高正相關。數(shù)據(jù)采集方法：施測一次測驗，算出所有題的得分，求出各題目的相關，同質性信度也是一種構思效度，或叫結構效度。
5) 評分信度：考慮測驗隨機誤差來源是評分者間的差別，由評分者造成，用積差相關法，2個評份著用斯皮爾曼等級相關法，3人以上用肯德爾和諧系統(tǒng)。
6) 比較不同測驗的信度用信度系統(tǒng)rxy解釋個人分數(shù)時用測量標準誤SE
21、 信度的作用和意義
22、作用：1)解釋預測個人分數(shù)的意義2)解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)間的關系3)確定測驗好壞的一個指標;最理想rxy=1.00
能力測驗和成就測驗系統(tǒng)度系>0.90，人格興趣態(tài)度價值觀測驗0.8-0.85
rxy<0.70測驗不能用于對個人作出評價或預測，且不能作團體間比較，
0.70<=rxy<0.85，可用于團體比較
rxy>=0.85，可用來鑒別或預測個人成績或作炎
新編測驗信度應高于原有的同類測驗或相似測驗
意義：1)信度系統(tǒng)為樣本測驗分數(shù)的總方差中有多少比例是真分數(shù)方差，也就是測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾2)測量的標準誤是有多大可能性真實分數(shù)在某一分數(shù)范圍內。并且可以預測實得分數(shù)再測時可能的變化情況
23、 影響信度的因素?
24、1) 樣本特征：樣本團體得分分布的影響，樣本越分散信度越高;樣本團體異質性的影響，異質性越高信度越高;樣本團體平均能力水平的影響，平均能力越低信度越高
2) 測驗的長度：測驗越長題目越多，測驗的內容取樣就越有代表性;測驗越長，被試的猜測因素影響越小
3) 測驗的難度：濁驗難度對信度有間接影響。對于人格測驗興趣態(tài)度價值觀眾自我要領等測驗，不存在難度問題。從理論上說，只有難度水平為50%時，才能使測驗分數(shù)分布范圍最大，求得的信度也最高。
4) 測量的時間間隔：時間間隔只對重測信度和不同時測量時的復本有影響，時間越短信度值越高。
25、 信度和效度的關系
26、相同：信度和效度是以相關系統(tǒng)來表示的
不同：涉及的誤差不同，信度僅考慮偶然的隨機誤差占測驗總變異的比例;效度則還包括與測驗無關但穩(wěn)定的測量誤差
聯(lián)系：1)信度是效度的必要而非充分條件，信度越高，效度不一定越高
2)效度是受信度制約的，在同一個測驗里其信度必然高于效度，至少相等。
27、 簡述效度含義及性質?
28、效度：測驗能測量到所要測量的對象的程度
含義：1)測驗測量什么?2)測驗對測量目標的測量精確度和真實性是多少?
同一測驗中其它條件相同時，效度必然低于信度。往往效度比信度更重要。
性質：1)相對性2)連續(xù)性3)間接性
29、 效度類型及確定方法
30、1) 內容效應：是測驗題目對有關內容或行為總體取樣的適當性程度。能力傾向和人格測驗不適合作內容效度
2)確定方法：老師判斷，經驗判斷，統(tǒng)計分析。
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